统编版小学语文三年级上册第19课《海滨小城》优质课件

19三年级上册﹒人教版海滨小城海滨:靠近大海的地方；小城:小型的城市。

题目点明了课文描写的对象，揭示了作者家乡这座城市的特点。课题解读海滨小城ōu鸥gē胳bei臂cǎi睬zài载bīn滨yà亚róng榕dèng凳féng逢chú除huáng凰我会认海滨bīn海鸥ōu胳臂gēbei理睬cǎi满载zài凤凰huáng亚热带yà榕树róng石凳dèng每逢féng除了chú词语熟读臂beibì（胳臂）（振臂高呼）例：他把红袖章戴在胳臂（

）上，然后走上高台，冲着下面的人振臂（）高呼。bìbei

我会写滨灰飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁词语表【浩瀚】水势盛大。【理睬】对别人的言行给以注意并表示态度。【满载】装满。【密不透风】本课形容包围紧密，连风都透不进去。【笼罩】像笼子似的罩在上面。【整洁】整齐清洁。词语解释尽头——终点浩瀚——广阔

理睬——搭理

寂寞——孤独喧闹——喧哗整洁——洁净近义词词语对对碰尽头——起点浩瀚——渺小

理睬——无视喧闹——宁静

热闹——冷清整洁——杂乱反义词

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是怎样的？词语解释这座海滨小城真是又美丽又整洁。全文的中心句朗读课文，找出描写海滨小城总体特点的句子。整体感知作者是按照什么顺序写海滨小城的？先写“海滨→再写“小城”按照“海滨→小城”的顺序，理清课文层次。第一部分（）：______________________。1-3海滨之美第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。4-67小城之美海滨小城美丽又整洁朗读读第1—3自然段，回答：

1.课文写了海滨的哪些场景？按什么顺序写的？

2.描写了哪些景物，分别有怎样的特点？写了海面、早晨日出、海滩。作者按照由远到近、由上到下的顺序来观察的。

天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

(）天（）机帆船（）海（）军舰（）鱼（）海鸥（）虾（）云朵（）蟹（）海螺

蓝的蓝的棕色的银白色的银光闪闪的白色灰色的白色灰色的青色的青色的金黄色的海滨景色美丽

海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。。形成鲜明对比，突出海滨充满生机。贝壳：多船队：喧闹

作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了什么特点？

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。比喻：突出花多、花美。庭院美：树多、叶香、花美。桉树椰子树橄榄树凤凰树桉树：源自澳洲，品种较多，树叶有圆形的、椭圆形的、锥形的、分叉形的或沿着杆茎分布的。树叶衬映着众多的花朵，散发着浓烈的香味。知识链接椰子树：树干高大，有圆环围绕。树叶大片，成束的长在树顶上。花呈奶白色，成串生长。果实是大而圆的硬壳果。椰子树的用途很多：果皮可造绳索或用作燃料；果壳可用来制成工艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或用来提炼成椰油；果液可作饮品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。橄榄树：又名青果、白榄。长绿乔木，奇数羽状复叶，小叶长椭圆形，揉碎后有香气。春夏开花，白色。核果呈椭圆、卵圆、纺锤形等，绿色，成熟后呈淡黄色。我国广东、福建多有栽培。凤凰树：也称火树，豆科，落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，羽状复叶，小叶长椭圆形。夏季开花，总状花序，花大，红色，有光泽。荚果木质，长可达50厘米。原产非洲，我国南方多有栽培。木质细致，质轻，有弹性，耐腐，可制成家具等。还是优美的庭院树、行道树。

榕树：常绿乔木，树干分枝多，树冠大，有气根。叶子椭圆形或者卵形，花黄色或淡红色，果实倒卵形，黄色或赤褐色，生长在气温高的地方。木材可制器具，叶、气根、树皮均可入药。

作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了什么特点？

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。比喻：突出树大公园更美：树大、叶密、人多。构段方式——总分

总分的构段方式，就是先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。

作者观察小城的庭院、公园和街道，分别抓住了什么特点？

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。街道的干净令人赞叹。街道也美：十分干净。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。总结全文这是一篇优美的写景抒情散文。作者按由远及近的顺序，抓住了海滨和小城景物的特点，为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。主旨归纳赞美小城热爱家乡（近）小城庭院：树多叶香花美公园：榕树大枝叶密街道：干净海滨（远）大海：船舰海鸥云朵沙滩：贝壳船队层次梳理海滨小城有感情地朗读课文。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。课后作业19

海滨小城第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者、背景资料。3.认写生字、词语。返回课文大意这篇课文从海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景描绘了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。作者简介林遐林遐(1921～1970)，原名江林，当代著名散文家。代表作品：有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》。背景资料林遐

亚热带：从气候上划分的地理区域，是热带和温带间的过渡地带，与热带相比，有显著的季节变化，气温比温带高，植物在冬季能缓慢生长。海滨海鸥

胳膊理睬凤凰

亚军

榕树板凳相逢

除法会认字ōubīncǎigēbeihuángyàróngdèngféngchú我会认胳臂：上肢，肩膀以下手腕以上的部分。胳形旁，表示是身体的一部分声旁，表示读音。臂手我会认

滨江滨形旁，表示与水有关的地方。声旁，表示读音。海滨手我会认鸥凰海鸥凤凰树ōuhuáng登几凳木凳我会认dèng木容榕róng榕树目采睬形声字，“目”是形旁，表义；“采”声旁，表音。我会认cǎi字义：理会，理睬多音字臂胳臂臂膀在“胳臂”一词中读轻声bei，其余情况一般读bì，如，臂膀、臂力、振臂高呼。

(bì)

(bei)易读错“除”是翘舌音；“睬、载”是平舌音；

“逢”是后鼻音；“臂”在本课读bei。渔躺滨除踩左窄右宽洁飘左右同宽会写字灰夏载靠上下结构半包围结构遍亚独体字会写字书写指导灰

“辶”从左、下包围“扁”，“扁”，偏右上，点在竖中线右侧。“辶”的第二笔从横中线起笔，末笔平捺托住被包部分。

起笔横居上居中，第二笔撇起笔于竖中线左侧。“火”短撇略高，从横中线起笔；末笔捺脚超出上部。遍结构：部首：踩书写指导左右足字旁中的“口”要写得小，“止”要写得宽一点儿。“采”的上半部分“爫”要写得扁而紧凑，下半部分“木”的横压在横中线上，撇穿插到足字旁的下面，捺要舒展。足结构：部首：靠书写指导上下

“告”要写得扁一点儿，最后一笔横压在横中线上。“非”的两竖在竖中线两边，左右三横都是中间的横稍短，间距要均匀。非易写错踩躺左边的“身”最后一笔撇不要出头。左半部分最后一笔是提。易写错载洁右上部是“士”，不是“土”。笔顺是横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点。词语听写海滨渔民遍地满载靠岸初夏除了整洁街道交界远处汽笛船队踩点散发灰色飘荡躺椅银光闪闪来来往往亚军近义词浩瀚—辽阔理睬—搭理寂寞—孤单满载—装满喧闹—喧嚣散发—挥发笼罩—掩盖干净—明净美丽—漂亮反义词理睬—漠视寂寞—喧闹热闹—清净干净—肮脏美丽—丑陋整洁—凌乱[海滨]海边，沿海地带。[浩瀚]水势盛大。[寂寞]孤单冷清。[喧闹]喧哗热闹。[笼罩]像笼子似的罩在上面。[整洁]整齐而清洁。理解词语整洁第二阶：阅读理解学习内容

1.能说出课文描写的主要景物及其样子，感受海滨小城的美丽和整洁。2.能找出第“4～6”自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。返回阅读理解

天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。一共写出6种事物。分别用“蓝、棕色、银白色、白色、灰色、跟海鸥一样颜色”描写了六种事物的颜色。阅读理解

作者通过天空、大海、机帆船、军舰、海鸥、云朵等事物勾画了海上的美丽场景，突出了这些景物的色彩美。阅读理解

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

指机帆船、军舰、海鸥、云朵的表层在朝阳的照耀下像被涂上了金色的颜料。阅读理解

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。海滩上贝壳太多了，孩子们已经不觉得新奇了。体现了沙滩的安静。说明海滩上贝壳多而美。阅读理解

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

指船队归来，海滩上热闹的景象。这时候的海滩由静态之美变成了动态之美。“银光闪闪、青色、金黄色”不仅描写了船上水产色彩的美丽，还突出了水产的丰富多样。阅读理解

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。树的种类多关键句桉树凤凰树椰子树橄榄树许多亚热带树木阅读理解

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。桉树香味浓。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。桉树凤凰树这是一个比喻句，将开得热闹的凤凰树的花比作一片片红云，突出了凤凰花的艳丽与繁多。阅读理解

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。关键句树多

将榕树比喻成绿绒大伞，生动形象地描写出榕树的大和枝叶的茂密。阅读理解

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。以榕树为例，具体描写了公园的美丽。写出茂密的榕树给人们带来的便利。阅读理解

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

夸张的写法，突出街道十分干净。关键句海滨小城海滨赞美小城热爱家乡结构图示小城返回海上天空——颜色海滩——贝壳船队庭院——树多公园——榕树街道——干净第三阶：方法学用学习内容借助关键语句理解自然段的意思。返回借助关键语句理解自然段的意思有些句子能够集中体现段落的意思，这样的句子叫关键语句。借助关键语句理解段落的意思是个好方法。关键语句：小城里每一个庭院都栽了很多树。段落意思：小城庭院树多。借助关键语句理解自然段的意思关键语句：小城的公园更美。段落意思：小城公园美。返回关键语句：小城的街道也美。段落意思：小城街道美。关键语句第4自然段第5自然段第6自然段第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)给画横线的字选择正确的读音打√。(2)看拼音，写词语。(3)阅读语段，回答问题。

返回老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题1朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。老师来指导本文主要写了海滨小城的美丽景色，朗读的基调是欢快与自豪的。一些表示程度的“很多、更、许许多多、总是、也、甚至”等词语要作重点强调。课后习题1

课文主要写了海上、沙滩、庭院、公园、街道五种景象。海上(1、2段)：海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物。沙滩(3段)：遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，船队捕鱼回来，沙滩上喧闹起来。课后习题1

庭院(4段)：树的种类多，桉树香味浓，凤凰树开花热闹。公园(5段)：榕树多，样子好看，被吸引来公园休息的人多。街道(6段)：沥青的大路，细沙铺成的路干净。老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题2有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？(1)小城里每一个庭院都栽了很多树。(2)小城的公园更美。(3)小城的街道也美。老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题3在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。

体现色彩美的句子：天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

有新鲜感的句子：这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。老师来指导!本文主要写了海滨小城的美丽景色#朗读的基调是欢快与自豪的#课后习题3

运用修辞方法的句子：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

表达相似但有变化的句子：早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

随堂检测一、给画横线的字选择正确的读音打√。胳膊(bìbei)理睬(chǎi

cǎi)记载(zǎi

zài)榕树(róng

yóng)√√√√返回

随堂检测二、看拼音，写词语。返回

()

()

()

()

()

()

渔民躺下靠近整洁清除灰色yúmín

tǎngxi