五年级上册心理健康教育导学案-9爱的呵护 ｜辽大版_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教育导学案-9爱的呵护|辽大版一、课前导学放松：先放松心情，抛去杂念，缓慢呼吸数次。回忆：回忆自己曾经得到和享受别人的爱的时刻。分享：与同学交流回忆的时刻，并分享自己的感受。二、新课学习2.1了解爱的概念活动1：爱的表达学生们说出对爱的理解和表述。活动2：爱的种类指导学生讨论爱的种类。内容涵盖：父母对孩子的爱、老师对学生的爱、孩子对家人的爱、朋友之间的爱、爱国爱民、爱自然、爱动物等。活动3：认识爱能够带来的愉悦让学生通过对有亲情的画面进行观察和聆听类似“妈妈的拥抱”、“爸爸的鼓励”、“姥姥的讲述”等，从中感受到爱所带来的愉悦。2.2了解爱的呵护活动1：爱的呵护通过一个小故事或是情境剧，了解到爱的呵护是什么。在故事或情境剧中,学生可以看到父母、教师或其他关爱人士对孩子进行的举动、关爱，如果学生观察得到，则可以和同桌分享。活动2：认识情感需求的重要性引导学生思考自己的情感需求，为什么需要呵护，因为这是人类的基本需求之一。需要有亲情关爱的人去满足。活动3：运用想象渲染让孩子通过想象，认识到想象所呈现的场景对自己情感的影响，如一面漂亮的旗帜、一个美丽的蝴蝶等等，观察自己在看到这些画面时的情感反应，以此来感同身受，认识到情感需求对自己的重要性。2.3学会关爱活动1：以身作则进行一个小游戏学生分成几组，同组之间轮流做指定的事情，如整理桌子、等待队伍等，其他组员通过观察和评价的方式，为遵守规定的队员加入1分，并指出其应该如何进行下一步的表现，营造出良好的学习氛围。活动2：学会认真倾听指导学生通过认真倾听别人的话语，通过赞扬、赞美、肯定、鼓励等方式，来传递自己对于爱的表达。2.4学会反思和总结每个学生从本节课所学习的内容中提取出一点新的想法，写在一张卡片上，交给老师，并在语音中简单讲述。三、课后作业安排301周学生通过与家人的互动方式来反思自己的学习和成长，写300字总结，并在班级中进行分享。安排302周学生通过对自己生活中所注意到的互动事件进行总结，提出自己对于家庭关系、友谊关系、亲情关系等的想法和建议。写300字总结，并在班级中进行分享。四、教育心得本节课重点让学生了解到爱的呵护，并通过身旁的人体验到爱所带来的震撼与快

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