小学四年级上册科学第1-4单元试卷

小学四年级上册科学第一单元试卷班级:

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分数： 〔“ד.〕1、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 〔 〕2、我们可以依据天气日历的记分析一段时间的天气变化，找到天气变化的简洁规〔 〕3、云布满整个天空，但没有下雨，这种天气是阴天。( 4、东北风是往东北方向吹的风。〔〕5、雨的强度一般划分为：小雨、中雨、大雨。〔)6、测量气温应选择在大树下。〔〕7“C”是记录气温的符号。 〔 )8、人们用来测量雨量大小的仪器叫雨量器. 〔 )9“叶动红旗展“指出的风力是三级. 〔 〕10、室外温度确定比室内温度高。 〔〕二、选择题:〔选择一个正确的答案填入括号中)1、常用的风力等级表中把风分为〔〕个等级。A、11 B、12 C、13测量风向的仪器有( 〕A．风向标 B．雨量器 3、以下哪一种现象是属于五级风〔。A、带叶小树摇 B、迎风走不便 旗展4．10--25毫米的降雨量属于( 〕.A、小雨 B、中雨 C、大雨5、哪个温度可以反映当地的气温？〔)A、室内温度 B、室外温度6、风向标箭头指向西方,当时的风向是( A、西风 B、东风 C、南风7、测量风速的风速仪有〔〕风杯A、3—4 B、3-5 C、2—38、当我们举伞步行艰时，风力属于( A、5级 B、6级 C、7级9、卷云只有在温度〔〕高空才能形成.A、比较低 B、格外低 C、比较高10、天气变化是自然界存在的客观规律，不准确的预报〔。A、不行能发生 B、是不行避开的 C、常常发生〔20分〕1、下表是一天的气温记录.〔25时间6810121416气温2℃4℃7℃9℃12℃8℃〔1)、绘制温度填充图151510506时 8时 10时 12时 14时 16时〔2、从图中你有什么觉察？12℃；62、如何用图来表标天气。(15〕--—---- —---—-— ---—-—〔15分〕1、我们寻常可以通过哪些途径或方法来了解天气？2、你知道可以用哪八个方位来描述风向?〔可以用文字或者画图来表示)小学四年级上册科学其次单元试卷班级：

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分数： 〔,20〕1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。〔〕2、把混合的水和沙分别开来的方法是加热。〔〕3、沙与砂糖都不溶解于水。〔〕4、溶解速度只与物质本身有关，与其它条件无关。〔)5、从海水中能提炼出食用盐。(〕6、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解。〔〕7、由于砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。〔〕8、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。〔)9、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里.〔〕10、把盐水放在太阳底下晒，使其水分蒸发，就能得到盐水中的盐。〔〕.30〕1、在油里滴几滴水，水会〔)。B、沉在油底,不能在油中溶解C、在油中溶解了2、我们可以用〔〕的方法，把食盐从盐水中分别出来。A、过虑 B、沉淀 C、蒸发3、把外形、大小一样的两块肥皂放在装有半杯的杯中〔〕组溶解得快A、搅拌、不切碎 B、切碎、不搅拌 C、搅拌、切碎4、以下( )不能在水中溶解。A、食盐、砂糖 B、高锰酸钾、味精 沙5、以下〔〕的糖块溶解的速度最快。A、用舌头翻动搅拌 B、把糖块咬碎 、又搅拌6、不能溶解在水里的物质是〔。A、盐 B、面粉 C、高锰酸钾7、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水〔。A、巧克力 B、奶糖 C、薯片8、以下方法哪种使砂糖能很快溶解.〔 〕A、搅拌 B、加热水 又搅拌9、以下哪种物质不能溶解于水〔〕A、食用油 B、食盐 C、高锰酸钾10、用酒精灯加热时应当用〔。A、外焰 B、内焰 C、焰心三、我的探究.(20分〕1、写一份争论如何分别盐和水的打算。〔1)、争论题目：(2〔4、我的觉察：〔20〕试验名称:试验过程:试验结果：四、我的思考.〔10分〕1、加快物质溶解的方法有哪些?2吗？小学四年级上册科学期中测试卷班级：

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分数: 〔2201、今日云层很厚，会下雨,出门要带上雨伞。(√)2、测量气温应选择在大树下。〔×)3、一天中,气温最高的时间确定是中午。(√〕412(×)5、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。〔√〕6、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。〔×〕7、由于砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖.〔×〕8、水中不能溶解空气。〔×)9、粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。(×〕10、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。〔×〕〔330〕度可以反映当地的气温？〔B〕A、室内温度 B、室外温度2、以下描述不正确的选项是〔A。A、东南风是由东南向东北吹来的 以用风向标来测量3、大树摇摆，难以打伞，是〔B〕风。A、5级 B、6级 4、大雨24小时的降水量是〔B。、10—25毫米 B、25-50毫米 5、下面描述正确的选项是(B。A、层云通常是黑色的 B、积云通常与雨天相联系 由微小的冰晶组成的6、下面哪一种物体可能不会溶解于水?〔C〕A、巧克力 B、奶糖 C、薯片7、在油里滴几滴水，水会〔B。A、浮在油上，不能在油中溶解 B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了8、我们可以用〔C)的方法，把食盐从盐水中分别出来。A、过虑 B、沉淀 C、蒸发9、酒精是简洁挥发和燃烧的液体.在做试验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做?〔C〕A、用电扇吹 B、马上跑 ，可用湿抹布或沙土扑灭10、在做蒸发食盐水的试验中〔B。A、水完全蒸发后熄灭酒精灯 完全蒸发前熄灭酒精灯三、试验〔12分)1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的试验〔设计一种方案即可)试验名称：加快食盐在水中溶解试验器材：酒精灯、烧杯、三角架、水、食盐、玻璃棒、把盛有水的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热。2、将食盐放入烧杯中3、用玻璃棒不停的搅拌四、在图中填空.〔在括号内填出酒精灯各局部名称〕(5〕〔18分〕1、你知道哪些天气符号?请填表.〔6〕

晴天 多云 阴天 小雨 雾 小雪2、用什么方法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况?〔要画图〕.〔6〕晴天 多云 阴天 3、人们永久无法转变天气。这种说法对吗?为什么?〔6分)〔15〕1、怎样把盐水中的盐和水分别开来?〔写出两种方法〕答：溶解在水里的食盐可以用蒸发或加热的方法进展分别。使用的蒸发的方法将盐和水分离开的操作过程是：1、支起三角架,放上石棉网。2、把盐水倒入蒸发皿中，进展加热。3、等蒸发皿中的水分快要蒸发完前熄灭酒精灯。4、蒸发皿中的白色颗粒就是盐。2、酒精和食盐都能溶解于水，请依据你做过的试验结果推断：它们都能无限地溶解在水中吗？并不能无限量的溶解。小学四年级上册科学第三单元试卷班级：

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分数: 〔,201、音叉是用来调试乐器和测试声音大小的。2、声音由物体振动产生的。

〔×〕〔√〕3、噪音危害人的身心安康,是当今社会的四大公害之一。 (√〕4、声音的凹凸是由物体振动的幅度大小打算的。5、橡皮筋越紧声音越高。

〔×〕〔√〕6、尺子伸出桌子外的局部越长，声音越高。 (×〕7、声音能在气体、固体中传播,但不能在液体中传播。8、声音不能在真空中传播。9、人说话的声音是声带振动产生的。

〔×〕〔√〕〔√)10、声音是向四周八方传播的。 (√).30〕1、音量越强，是物体振动的〔B〕A、幅度大 B、频率快 2、声音在空气中的传播速度是〔A。A、每秒340米 B、每秒304米 3、鼓膜的主要作用是〔C〕.A、收集声波 B、传送声波 动4、蚊子飞行时的嗡嗡声是〔B。A、嘴里发出的 B、翅膀振动产生的 C、空气振动产生的空瓶子口吹气，就会听到“呜呜”的声音,这声音主要是(A)振动产生的。A、空气 B、瓶子 C、声带6、靠弦的振动发声的乐器是〔C。A、二胡、锣 B、笛子、小提琴 小提琴7、耳廓的作用是(A)。A、收集声波 B、产生振动 波8、尺子振动的幅度越小，产生的声音(B〕.A、越强 B、越高 9、音叉上的字母代表〔A。A、音调B、每秒钟振动的次数C、代表声音的大小10、我们用一样的力度击打大小不同的铁钉发出的声音〔BA、一样B、大铁钉音调低C、小铁钉音调低三、我的探究.〔22分〕试验目的探究声音是否是物体振动产生的试验器材鼓、乒乓球、线试验步骤通过击打鼓，让他靠近小球，让小球弹起来观看发声鼓的振动我的觉察声音是由物体的振动产生的，当物体的振动停赶忙，声音马上消逝.2、声音的凹凸有变化吗？请你设计试验证明自己的猜测。试验目的 述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化状况试验器材 一把钢尺、一本厚的硬皮书、活动记录表试验步骤试验。留意区分尺子敲击桌面发出的声音和尺子引起四周空气振动发出的声音；把观看到的现象(音高用高、较高、较低、低〕表示,准时记录下来。我的觉察 声音的凹凸有变化,尺子伸出桌外越长音高越低，越短音高越高。四、填图。(14分〕(听小骨) 〔耳蜗〕(听觉神经)〔鼓膜〕(外耳) (中耳)〔内耳)五、我的思考。(14分〕1、我们是怎样听到声音的？我们应当怎样保护自己的听力？耳中的听小骨再将振动传播到布满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经—-12、不要任凭掏耳朵。除了少用耳机听音乐,还要留意不要乱掏耳朵.3、预备个耳塞随身带。假设你身处格外嘈杂,噪音严峻的环境，应用耳塞塞住耳朵，保护好自己的听力。2、为什么人们在月球上相互通话必需借助无线电?相互说话,必需要使用无限电设备。小学四年级上册科学第四单元试卷班级:

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分数： 〔，20〕1、只凭自己的眼睛观看，就能得到有关自己身体的准确信息. 〔×〕2〔√〕3、胃的消化除了承受蠕动还利用胃液来消化食物。 (√〕4、每个人都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。这句话是错误的,由于双胞胎就长得完全一样。 5用两只眼睛看物体和用一只眼睛看物体效果是一样的。 〔×〕6要想获得对事物更全面的了解我们可以综合利用人体的多种感觉器官。 (√〕7、人的消化是与胃有关，与牙齿没有关系。 〔×)8食物的养分是在小肠里被吸取的。 〔√〕9、伴随着身体的运动量加大,人需要的氧气会更多. (√〕10、人的呼吸是使二氧化碳进入血液,同时排出氧气. 二、我的选择〔把正确答案的序号填在括号里.30分〕1、对身体有残疾的人，我们应当〔B〕A、关心他们 B、赐予帮助 无关，置之不理2、我们身体的一些特点能够测量到的有〔A〕A、身高体重 B、心跳、相貌 根数、皮肤的颜色3、手能感觉物体的〔C)性质.A、外形 B、气味 的光滑程度4、从〔C〕现象感觉自己长大了。A、每分钟呼吸的次数多了 B、心跳加快 服小了、力气大了5、以下不是消化器官的是〔B。A、小肠 B、心脏 C、食管6、我们每天要补充大量的水，最好的是喝(AA、白开水 B、牛奶 C、汽水7、食物是在〔B)里被吸取的。A、大肠 B、小肠 8、以下(A〕是人的呼吸器官.A、鼻腔、喉 B、口腔、食管 C、肺和胃作为人体组成的一局部，它的主要功能是支持和保护身体。A、关节 B、肌肉 C、骨骼10、我们吃饭时应尽量(B，这样便于人身吸取A、快 B、细嚼慢咽〔10分〕用简图画出人体在活动过程中各主要器官的相互联系〔学生自己可以参照第七课后面的图画〕〔20分〕1、完成下面心跳和呼吸记录表：安静状态安静状态每分钟呼吸次数 23每分钟心跳次数 73跳动三分钟后停顿一分钟后停顿三分钟后停顿五分钟后33 29 25 23102 91 82 752、通过比较我的觉察：人体运动时,呼吸的次数要比寻常多、心跳也加快.停顿运动后,呼吸〔20〕1、姐姐在吃饭时总要我吃快点,她这么做对吗?你怎么说服她?身体后，对我们的消化器官不好.“细嚼慢咽“有助于我们的消化，还能保护我们的消化器官，有利于食物养分的吸取，对身体有好处。2、食物在我们体内的消化和吸取主要经受了哪些过程?答：食物进嘴由牙齿将食物嚼成细小碎块并与唾液混合后进入胃，与胃内的消化液混合，经过胃有规律的翻动搅拌,成为浓稠的粥状物，再通过胃末端的狭窄开口到达小肠.进入小肠的食物，小肠吸取不了物质，就会进入大肠再次吸取、最终不能吸取的物质残渣由肛门排解体外。小学四年级科学上册期末测试题级：

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分数： “ד，20〕1〔√)2、有关天气预报的信息只能从播送中猎取.(×〕3、把盐水放在太阳底下晒，使其水分蒸发,就能得到盐水中的盐。(√〕4、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。(√)5、声音由物体振动产生以后再沿着直线传播出去。〔×〕6、做尺子振动试验时,尺子露出桌面长时，尺子振动得比较快。(×〕7、声音能在气体、固体中传播，但不能在液体中传播。〔×〕8、只凭自己的眼睛观看，就能得到有关自己身体的准确信息。(×〕9、食物的养分是在小肠里被吸取的。〔√〕10、合理的休息与良好的睡眠,都有利于心脏的安康.(√〕30〕1、以以下图中，表示晴天的是(A〕A B C2、降雨量的单位是(B)A、厘米 B、毫米 C、毫升可以用〔C〕的方法，把盐从盐水中分别出来。A、过虑 B、沉淀 C、蒸发4、用酒精灯加热时应当用(A。A、外焰 B、内焰 5、音叉上的字母代表〔A。A、音调 B、每秒钟振动的次数 音的大小6、声音在空气中的传播速度是〔A。A、每秒340米 B、每秒304米 C、每秒403米为人体组成的一局部,它的主要功能是支持和保护身体。A、关节 B、肌肉 C、骨骼8、以下不是消化器官的是(B〕.A、小肠 B、心脏 C、食管是由〔C〕通过血管输送到身体的各个部位的。A、肺 B、胃 C、心脏10(B。A、浮在油上，不能在油中溶解 B、沉在