人教版八年级物理下册 （弹力）力教育课件

7.2弹力

知识回顾一.弹力产生原因正文第二节弹力1．变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫

；能恢复原来的形状的特性叫

。2．物体由于弹性形变而产生的力叫

。塑性弹性弹力基础练习1．下列现象中，哪些力不属于弹力？哪些力属于弹力？A．运动员举杠铃对杠铃的举力B．橡皮筋对手的拉力C．月亮对地球的吸引力

D．玻璃瓶对手的压力正文第二节弹力一.弹力产生原因C不属于，ABD属于弹力：接触并产生弹性形变知识回顾二.弹力的三要素

正文第二节弹力1．大小

在弹簧的弹性限度内，弹簧的

越大，弹簧的弹力就

；

2．方向

与物体发生形变的方向

；与物体恢复形变的方向

。3.作用点在接触面上，而且作用在受力物体上

形变量相反

相同越大基础练习2．如图所示，一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（）。A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是

桌面发生了形变，茶杯并未发生形变B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变

正文第二节弹力C二.弹力的三要素

杯子挤压桌面桌面产生向下的形变桌面恢复原形，对杯子施力基础练习3．跳水运动员站在跳板上向下压跳板时，使跳板发生了

，跳板弯曲的程度越大，这个弹力就越

。跳板对运动员有向

的弹力，正文第二节弹力弹性形变上大二.弹力的三要素

F知识回顾正文第二节弹力三.弹簧测力计1.原理：

在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量就大；

2.量程：0~5N分度值：左0.1N

右0.2N知识回顾三.弹簧测力计下列关于弹簧测力计的使用方法A．使用弹簧测力计前应先校零B．物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程C．弹簧测力计只能竖直使用D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧测力计

的轴线与拉力在同一直线上正文第二节弹力√×√√知识回顾正文第二节弹力三.弹簧测力计1.5N1.4N基础练习4．如图7.2-4所示，将一弹簧测力计照图7.2-4甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图7.2-4乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图7.2-4乙中测力计的读数应是（）。A．小于4NB．等于4NC．大于4ND．无法确定4N正文第二节弹力C三.弹簧测力计易错练习5．如图7.2-3所示，一平放弹簧测力计两边同时用力拉，它的示数是10N，则两边的拉力分别为（）。A．5N，5NB．10N，10N

C．20N，10ND．20N，20N正文第二节弹力B三.弹簧测力计F3F4易错练习6．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图7.2-5所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）。A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙正文第二节弹力B三.弹簧测力计提高练习7．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想：弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验：（1）要完成实验，除了需要如图7.2-6所示的一根两头带钩的轻质弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是

；进行实验后小明记录的数据见表1，表1中数据明显错误的是第

次实验。（2）由实验可验证小明的猜想

。正文第二节弹力刻度尺4正确实验探究提高练习8．一根弹簧长10cm，一端固定，另一端受到4N的拉力时，伸长2cm，则当它两端各受到2N的拉力时，弹簧长度（）。A．11cmB．1cmC．2cmD．4cm9．一根弹簧受到的拉力为5N时，长度为5cm；受到的拉力为10N时，长度为7cm。若此时没有超过弹性限度，则弹簧的原长是（）。A．2cmB．3cmC．2.5cmD．3.5cm正文第二节弹力A提高练习9．一根弹簧受到的拉力为5N时，长度为5cm；受到的拉力为10N时，长度为7cm。若此时没有超过弹性限度，则弹簧的原长是（）。