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西南师大版三年级数学上册《两位数除以一位数竖式写法》教案及教学反思一、教学背景在三年级数学学习中，学生已经具备了对于加减法的掌握，接下来学习对于除法的概念及算法，本次教学的目标是让学生掌握两位数除以一位数的竖式写法。二、教学目标知识目标学生理解两位数除以一位数的概念学生熟悉两位数除以一位数的竖式写法学生能够运用竖式算法解决两位数除以一位数的计算问题能力目标培养学生观察能力，正确读懂数学问题并运用竖式算法解决问题培养学生的自学能力，引导学生从课本以外的材料中获取数学知识情感目标培养学生的合作意识，激发学生互相合作的热情愿意接受挑战并尝试解决问题的勇气三、教学内容及教学过程1.教学内容《西南师大版三年级数学上册》第三章第五节：两位数除以一位数的竖式写法。2.教学过程（1）导入新课老师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们会用竖式写两个数相加的结果吗？”学生们回答：“会的。”老师：“那你们知道，我们除法也可以用竖式来算吗？”学生：“不知道。”老师：“那我们今天就来学学两位数除以一位数的竖式写法吧！”（2）数学问题的提出及解决教师首先出示一个题目，例如：64÷4=?教师引导学生思考：两个数相除的结果是什么意思？解决这个问题可以用什么方法？学生：“两个数相除的结果是两个数中几个一起能够组成。”老师：“是的，那我们可以用什么方法来算出这个结果呢？”学生：“除法。”老师：“没错，这个问题我们可以用两位数除以一位数来解决，请看我演示。”（3）观摩演示教师首先演示如何将两位数除以一位数，注意到每个步骤的标注，比如：16|8

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4|64

4

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20

20

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0学生随后按照老师的步骤跟着练习。（4）合作练习学生自己找一个同桌，两人需要合作解决下列问题：1.96÷8=?

2.47÷3=?

3.58÷4=?

4.36÷2=?

5.25÷5=?（5）自学片段学生根据老师指导翻阅课本，找出一段数学知识并且总结在白纸上。比如，下图中的例子：8

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12|96

96

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0学生需要总结的知识点：十位上的数必须比除数大。（6）全班交流随机抽取几位同学展示他们自学的片段并解释该数学知识。（7）巩固练习由老师提供题目（如下所示），要求学生分组先自己完成竖式计算，然后将答案相互核对。1.82÷2=?

2.75÷5=?

3.59÷3=?

4.46÷4=?

5.98÷2=?

6.61÷8=?

7.24÷3=?3.教学反思本节课通过提问的方式引导学生逐步确认两位数除以一位数的概念及运算方法，使学生能够正确理解除法竖式的具体算法，同时也在教学过程中不断引导学生注意观察题目中的细节，注重细节问题的教学，能够让学生更好的理解数学知识。教学过程中，通过伙伴合作及自学片段两种形式，让学生互相配合协作，提高学生的合作意识与团队意识，培养学生自主学习能力。同时，教学中也要注重对学生思想情感教育，激发学生自我动力，让他们乐于接受挑战，勇敢尝试解决问题。总之，这节课的教学有益于提升学生的数学思维

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