五年级上册美术教学设计-第14课 会跳的玩具 ▏人教版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教学设计-第14课会跳的玩具|人教版一、教学背景本节课是五年级上册美术第十四课，教材为《人教版》。在上一节课中，我们已经了解了机械运动的基础知识，本节课我们将学习如何通过绘画表现出物品的跳跃动作，进一步探究物品运动的表现形式和运动规律。通过本节课的学习，学生能够通过绘画将物品的运动过程呈现出来，培养学生观察力、动手能力和创造力。二、教学目标知识与技能了解物品跳动的特点和运动规律。掌握画出会跳的玩具的技巧。能够将会跳的玩具绘制出其跳跃的动态过程。情感、态度与价值观培养学生观察力和动手能力，提高学生创造力和审美能力。培养学生的耐心和细心精神，提高学生的观察和动手能力。培养学生细心、严谨、创新的思维能力。三、教学重点掌握画出会跳的玩具的技巧和方法。四、教学难点将会跳的玩具绘制出其跳跃的动态过程。五、教学过程5.1导入（5分钟）教师出示一些跳动的物品，如乒乓球，弹簧等，让学生观察它们跳动的形态。引发学生的兴趣和好奇心，让学生猜测这些物品跳动的规律。5.2观察与实践（30分钟）让学生找到跳动物品的共同特点，如下落的高度、跳跃的时间和方式等。让学生动手制作一个会跳的玩具，并通过实践掌握跳动的规律和技巧。学生在小组内分享所制作的会跳的玩具，并交流制作过程中的经验。5.3绘画表现（50分钟）学生通过观察和实践，模仿和绘制会跳的玩具的跳跃动作。学生可以根据实际情况，选择使用不同的绘画材料，如铅笔、彩色笔、水彩等，来进行绘画表现。让学生在认真观察和研究的基础上，运用自己的想象力和创造力，自由创作一个会跳的玩具。老师在课后，对学生完成的作品进行点评，鼓励学生在绘画表现方面不断探索和创新。5.4总结（10分钟）学生展示所完成的会跳的玩具和跳跃动作的绘画作品，同时分享制作过程的心得。教师对学生的绘画作品进行总结和点评，评定本节课的教学效果，鼓励学生在美术学习方面不断努力和进取。六、教学评估6.1测评方式采用现场实物观察与绘画作品评估相结合的方式。6.2测评内容学生制作的会跳的玩具。学生从不同角度和跳跃时间长度绘制的不同的跳跃动作。七、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够通过观察、实践、绘画，将会跳动的物品的运动过程呈现出来。教师在本节课的教学中注重让学生动手操作

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