五年级上册美术导学案-第14课 神奇的装饰柱 ▏人教新课标

五年级上册美术导学案-第14课神奇的装饰柱一、课程背景本节课是五年级上册美术课程的第14课，主题为“神奇的装饰柱”。通过本节课的学习，让学生了解建筑中的装饰柱的种类、特点和意义，学习装饰柱的构成和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。二、教学目标1.了解装饰柱的基本概念和种类，感受装饰柱的艺术魅力；2.掌握不同种类装饰柱的特点和构成原理，培养学生的观察能力和分析能力；3.学习装饰柱的创作方法和技巧，运用所学知识，创作出自己的装饰柱，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力；4.培养学生的团队合作意识，提高学生的艺术素养和审美水平。三、教学重难点1.教学重点：装饰柱的种类和特点，装饰柱的构成原理和创作方法，艺术鉴赏能力的培养。2.教学难点：不同种类装饰柱的构成原理和风格特点的分析，学生自主创作装饰柱的能力培养。四、教学内容及方法1.教学内容本节课教学内容主要包括以下三部分：（1）装饰柱的种类和特点装饰柱是建筑中常见的一种装饰元素，按照其形状和装饰方式的不同，可以分为不同的种类。本课程将介绍希腊柱、罗马柱、高矮不同的纪念柱等多种装饰柱的种类、特点和意义。（2）装饰柱的构成方法和创作技巧装饰柱的构成方法和创作技巧对学生的创造力和艺术鉴赏能力的培养非常重要。本课程将介绍装饰柱的构成原理、构成方式和创作相关技巧，包括设计草图、彩绘、雕塑等方面。（3）装饰柱的鉴赏和自主创作艺术鉴赏意味着对艺术品的评价和欣赏。在本节课中，让学生领略不同装饰柱所展现出的独特的艺术风格，培养学生的艺术鉴赏能力。同时，鼓励学生运用所学的创作方法和技巧，自主创作装饰柱，提高学生的创造力和艺术表达能力。2.教学方法本节美术课程教学主要采用以下方法：（1）教师导学教师将引入本课程主题，讲解装饰柱的基本概念和种类，并通过展示图片引导学生进入学习状态。（2）学生探究引导学生分析不同种类装饰柱的特点和构成方式，让学生了解每种装饰柱的艺术魅力以及与建筑的关系。（3）集体创作组织学生集体创作一种装饰柱，通过分工合作，培养学生的团队意识和合作精神。（4）个体创作鼓励学生自主创作装饰柱，运用所学技巧和知识，展示个性和艺术风格。（5）展示作品和反思总结展示学生的作品，评价和欣赏每一个作品，并让学生反思自己的创作过程和成果，总结本节课学习的收获。五、教学评价教学评价主要从以下几个方面展开：1.学生的参与度和课程效果在课程中，重要的是让学生参与其中，提高学生的学习兴趣，让学生在课堂上积极思考和表达。同时，学生在自主创作环节展现的创意和独特性也会是评价的重点。2.学生的艺术鉴赏能力在本节课程中，学生需要通过对装饰柱的鉴赏和分析，培养其艺术鉴赏能力。教师将通过学生的创作和反思，评价学生的艺术鉴赏能力。3.学生的创作能力和表现力本节课程鼓励学生运用所学的知识和技巧，创作出自己的装饰柱，并展现个性和艺术风格。教师将通过学生的创作过程和作品评价学生的创作能力和表现力。六、教学资源本节课程所需的教学资源主要包括：1.课本（人教新课标五年级上册美术教材）；2.相关装饰柱的图片、视频等视觉资源；3.装饰柱的相关资料和文献。七、教学展望本节课程主要培养学生的审美能力和创造力，是美术课程中的一节重要课程。通过本节课程的学习和体验，学生不仅可