三年级下册美术说课稿第14课 藏书票-生肖鸡｜沪教版

三年级下册美术说课稿第14课藏书票-生肖鸡|沪教版一、教学背景在小学美术教育中，学生们在接受各种艺术知识的同时，也应该能够了解到一些与书籍文化有关的内容。生肖藏书票作为一种特殊的藏书形式，既有书籍的实用功能，也有艺术的装饰性，是小学美术教育中很好的教学素材。在三年级下册的美术教育中，我们将引导学生通过生肖藏书票这一主题，了解到多角度的文化知识、美术知识和生肖知识。二、教学目标1.知识目标1.了解生肖的相关知识；2.了解藏书票的定义和基本特征；3.能够根据生肖和藏书票的特征，创作个性化、特点鲜明的藏书票。2.能力目标1.培养学生对于藏书票和生肖的细致观察能力；2.培养学生对原始物质的审美和感受能力；3.培养学生绘画技能和手工制作技能；4.激发学生自我表达、创新意识和想象力。3.情感目标1.提高学生对于美的敏感性；2.提高学生对于文化多样性的认识和尊重；3.激发学生对于生肖文化的兴趣。三、教材分析1.教材名称沪教版小学美术三年级下册（人教版）第十四课《藏书票――生肖鸡》2.教学内容生肖的基本知识：生肖的起源和特点，生肖在不同文化中的象征意义等知识点；藏书票的定义和形式；分析生肖藏书票的特点；基于所学知识和技能，设计和绘制个性化的生肖藏书票。3.教学手段和方法1.讲解：以PPT为主要辅助讲解，介绍相关生肖知识和藏书票制作方法；2.实例演示：展示生肖藏书票的多种样式，引导学生感受；3.教师示范：在黑板上用水彩笔画出生肖藏书票并加以讲解和解释，帮助学生初步了解绘画技巧和注意事项；4.学生练习：让学生根据所学知识和技能，自主创作生肖藏书票。4.教学重点和难点1.教学重点：生肖藏书票中蕴含的文化因素和艺术特点；2.教学难点：学生通过自己的发挥和创造，创作出具有个性化和美术水准的生肖藏书票。四、教学步骤1.导入（15分钟）教师先向学生介绍学习生肖藏书票的意义和重要性，让学生明确知道此课的学习意愿。2.生肖知识讲解（5分钟）讲解生肖的相关知识，包括生肖的起源和特点，生肖在不同文化中的象征意义等知识点。3.藏书票的介绍（5分钟）讲解什么是藏书票以及藏书票的基本形式和特点。4.生肖藏书票的特点分析（10分钟）向学生展示一些生肖藏书票作品，分析生肖藏书票的基本特征和体现生肖文化的多种表现形式。5.生肖藏书票的制作演练（30分钟）（1）教师进行示范：用黑板作为练习媒介，向学生展示生肖藏书票的制作过程，引导学生具体了解各部分制作方法。（2）学生创作：学生可以在黑板上将所学知识落实成实物，也可以选择自己的方式，通过自己的想象创作生肖藏书票。6.作品展示与交流（15分钟）让学生向大家展示自己的生肖藏书票，并交流彼此的想法和感受。五、作业安排1.钻研生肖文化，了解更多有关生肖的知识；2.用自己的方式继续设计和创作生肖藏书票；3.将自己的作品进行完善并收藏。六、教学反思本节课通过对生肖和藏书票的篇章阐述，旨在让学生了解生肖和藏书票的文化内涵和制作技能。在实际教学中，学生们表现出了强烈的兴趣和好奇心，在对老师讲解的生肖知识、藏书票制作方法以及制作过程中表现出了积极学习的态度。有的学生还创造性地加入了自己的元素，打造出了个性化的藏书票作品。通过本课程的教学，学生们不仅获得了美术知识和技能，还增长了