用纸层析法分离铁离子和铜离子-苏教版(课件)

专题1物质的分离和提纯课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子课题3硝酸钾晶体的制mply@126.com专题1物质的分离和提纯1课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子课题22一、课程标准、学科教学指导意见相关要求1、了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理。

2、理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。

3、熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+和Cu2+的操作方法和步骤。

二、实验原理

含有Cu2＋和Fe3＋的溶液涂在滤纸一端，丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携带Cu2＋和Fe3＋沿滤纸纤维向上移动的速度不同，一段时间后，Cu2＋和Fe3＋距起点的距离会不同，从而达到分离的目的。一、课程标准、学科教学指导意见相关要求二、实验原理3三、实验操作要点及主要实验现象

1．操作要点（1）裁纸（2）点样（3）展开（4）显色三、实验操作要点及主要实验现象1．操作要点（1）裁纸（24（1）层析过程中的实验现象（2）氨熏后的实验现象三、实验操作要点及主要实验现象

用小烧杯代替大试管。用铁丝横穿过滤纸，架在烧杯上方（如图）。调节完滤纸高度后，盖上培养皿形成气室。

氯化铁层，颜色较深硫酸铜层，颜色稍浅（1）层析过程中的实验现象（2）氨熏后的实验现象三、实验操作5四、实验注意事项1、为防止水解，饱和FeCl3和CuSO4可加少量HCl或H2SO4酸化，不影响实验效果。2、氨熏需在通风实验室内进行。3、层析速度开始较快，后逐渐减慢，大约10分钟即可分离完全。四、实验注意事项6四、实验注意事项划混合液线时可用载玻片在玻璃片上推（不能拉）出一个薄层，然后将滤纸需划线处对折，在玻璃片的薄层上蘸一下，吹干。重复2－3次，可得均匀、齐细的混合液细线。推4、滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。建议在滤纸下方距离底边2cm处画出混合液细线代替点样。四、实验注意事项划混合液线时可用载玻片在玻璃片上推（不7拓展课题1－2菠菜的叶绿体中色素的提取和分离

拓展课题1－281、药品准备：菠菜叶4－5克；石英砂1克（可用细砂代替）；丙酮;层析液按石油醚9份、丙酮1份（体积比）配制，也可用20份石油醚、2份丙酮、1份苯配制，或用汽油代替2、实验现象1、药品准备：菠菜叶4－5克；石英砂1克（可用细砂代替）；丙93、用圆滤纸改进实验的实验现象5分钟15分钟菠

菜5分钟20分钟青

菜3、用圆滤纸改进实验的实验现象5分钟15分钟菠

菜5分钟10拓展课题1－3

用粉笔进行层析分离拓展课题1－3

用粉笔进行层析分离11一、实验目的（1）取材方便、操作简单、能引起学生的实验兴趣。（2）分离结果的好坏与操作方法直接相关，便于学生通过实验结果对操作过程进行反思。（3）培养反思能力和实事求是的科学态度。二、实验操作要点及主要实验现象

1、实验操作要点（1）配制混合液：红墨水∶蓝墨水＝2∶1(体积比)。（2）点样：用毛细管在距离粉笔粗端底面1～2cm处画一个圈（教材上是用大头针在距粉笔底部1～2cm处点样）（3）层析：将已点样（画圈）的一端朝下，立在盛有少量水的培养皿或小烧杯中，不久可以见两种颜色的墨水分开了。一、实验目的二、实验操作要点及主要实验现象12课题3硝酸钾晶体的制备课题313一、课程标准、学科教学指导意见相关要求

1、理解实验室中利用NaNO3和KCl制取KNO3的原理——水溶液中利用离子相互反应和溶解度的差异来制备无机化合物的一般原理和步骤。

2、学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。

3、学习减压过滤，了解热过滤。

4、进一步掌握并能熟练运用溶解、过滤、加热蒸发、结晶等常用实验操作。

5、加深对制备实验的认识，初步体会科学研究的过程。一、课程标准、学科教学指导意见相关要求

1、理解实验室中利14NaNO3+KCl=NaCl+KNO3溶解度随温度变化：大小小大（1）高温下,达到饱和的

NaCl先结晶分离；然后,在低温下,KNO3达饱和，

得到粗产品。二、实验原理（2）初次结晶得到的晶体中

常会混有些可溶性杂质。将

所得晶体溶于少量溶剂中，

然后进行蒸发（或冷却）、

结晶、过滤，如此反复的操

作称为重结晶。

151、仪器装置(1)减压过滤装置(2)热过滤装置1、仪器装置(1)减压过滤装置(2)热过滤装置163、实验步骤热过滤：趁热过滤，得KNO3饱和溶液（回收NaCl晶体）结晶：KNO3溶液冷却有KNO3晶体析出蒸发：小火加热至有较多晶体析出[2]溶解：20gNaNO317gKCl35ml水[1]

抽滤：得KNO3晶体，用少量饱和KNO3溶液淋洗晶体称量：称量产品，粗KNO3质量

g[2]建议将书本中“溶液体积蒸发至原来的一半”改为“蒸发至溶液体积约为40mL”[1]此时溶液体积约为50mL(1)制备KNO3粗品3、实验步骤热过滤：结晶：蒸发：溶解：抽滤：称量：[2]17溶解：按KNO3∶H2O=2∶1加适量水溶解2、KNO3提纯（重结晶）加热：沸腾即止冷却：有针状KNO3析出抽滤：得KNO3晶体用饱和KNO3淋洗烘干：水浴烘干(在表面皿中）称重:精品KNO3

g溶解：2、KNO3提纯（重结晶）加热：冷却：抽滤：烘干：称重18水蒸气烘干装置水蒸气烘干产物烘干水蒸气烘干装置水蒸气烘干产物烘干190.1g粗品KNO3＋2ml水0.1g晶体KNO3＋2ml水无白色AgCl↓3、产品纯度检验有白色AgCl↓三、实验结果产量（粗）：7.7g

产率（粗）：33.5%

氯离子含量：较高产量（精）：5.1g

产率（精）：22.3%

氯离子含量：微量2滴AgNO32滴AgNO30.1g粗品KNO3＋2ml水0.1g晶体KNO3＋2m20/////25合格1.5微量10.92.535合格6.0微量37.08.540合格3.7微量30.47.045合格1.9微量19.14.450产物中氯离子含量（GB647－77）产量

（粗）/g产物中氯离子含量产率/%产量

（粗）/g蒸发后溶液的体积分析：控制好水的蒸发量是决定产率和产品质量的主要因素，当溶液蒸发至40mL时，NaCl能最大限度的结晶析出，同时KNO3不结晶。若溶液蒸发至教材指定蒸发量，大量KNO3与NaCl一起析出，小烧杯中的溶液变成糊状固体，无法通过过滤除去NaCl。

水蒸发量对KNO3产率的影响

[中教参.2007（1～2）]

四、实验注意事项/////25合格1.5微量10.92.535合格6.0微量212.温度对KNO3产率的影响

[中教参.2007（1～2）]

硝酸钾结晶温度产量

（粗）/g产率/%产物中氯离子含量产量

（粗）/g产物中氯离子含量（GB647－77）408.537.0微量6.0合格011.851.3微量7.1合格分析：KNO3冷却结晶的温度严重制约KNO3的产量，在气温较高的夏天，室温下冷却，冷却梯度较小，KNO3的析出量将大大减少，且冷却速度也慢。若在空气中冷却一段时间后放入冰水冷却，产率会显著提高。四、实验注意事项3、进行产品纯度检验时，应将粗产品和重结晶产品一起检验，进行对比观察。2.温度对KNO3产率的影响[中教参.2007（1～2）]22致谢致谢感谢：教研室的各位领导

感谢：在座的诸位老师

感谢：杭九中化学教研组支持致谢致谢感谢：教研室的各位领导23

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有