数学中考复习备考计划

数学中考复习备考计划：a.重点突出：要注重学科主干知识，基础概念，基本操作和基本原理，这是考试命题的基本载体。b.学科特点：初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本体系，提高解题技巧和解题能力。c.学生能力培养：数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。第二阶段：策略总结形成解题框架1、第二轮复习的形式，以重点章节为主线，注重解题方法和策略总结。第二轮复习要过三关：(1)过题目关。要做到对所有的考试题目都有所了解。(2)过解题方法关。要对重点章节的解题方法有所掌握，形成解题框架。(3)过策略总结关。要对解题方法和策略进行总结，形成自己的解题思路。2、第二轮复习应该注意的几个问题：a.重点突出：要突出重点章节，注重解题方法和策略总结，形成解题框架。b.学科特点：初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本体系，提高解题技巧和解题能力。c.学生能力培养：数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。第三阶段：强化训练形成解题技能1、第三轮复习的形式，以强化训练为主线，注重解题技能的提高。第三轮复习要过三关：(1)过基本技能关。要做到数形结合，熟练掌握基本技能。(2)过综合能力关。要做到综合运用所学知识，解决复杂的问题。(3)过创新意识关。要培养创新意识，探索新的解题思路。2、第三轮复习应该注意的几个问题：a.重点突出：要注重解题技能的提高，强化训练，培养综合能力和创新意识。b.学科特点：初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本体系，提高解题技巧和解题能力。c.学生能力培养：数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。第四阶段：冲刺阶段形成应试技巧1、第四轮复习的形式，以应试技巧为主线，注重应试技巧的提高。第四轮复习要过三关：(1)过应试技巧关。要熟练掌握应试技巧，做到应试得当。(2)过考前调整关。要做好考前调整，保持良好的心态。(3)过考试关。要做好考试准备，做到心中有数。2、第四轮复习应该注意的几个问题：a.重点突出：要注重应试技巧的提高，做好考前调整，保持良好的心态，做到心中有数。b.学科特点：初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本体系，提高解题技巧和解题能力。c.学生能力培养：数学复习要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。必须打牢基础，这是许多好学生失分的原因。如果基础知识不扎实，考试时会感到紧张，平时也不会注重解题过程。今年的中考试题按照易：较易：中：难=4：3：2：1的比例出现，因此每个学生都必须理解和掌握基础知识，在应用基础知识时能够熟练、正确理解和掌握。中考有些基础题是课本上或说明上的原题或改编题，因此必须深入研究教材和说明，不能好高骛远。不要采用题海战术，而是要精讲精练，举一反三、触类旁通。老师应该精选题目，尽可能在解题过程中体现知识点，构建学生的知识网络，并关注学生的差异。定期检查学生的作业，及时给予反馈。我们每学一章都会进行测验，并认真批改学生的作业。我们会有针对性地找出同学失分的原因、查找错误并及时纠正。这样，同学们会注重作题，从而培养良好的解题过程。教师可以采用集中讲授和个别辅导相结合，以提高教学质量。面向全体学生，因材施教，要不针对性地给同学面对面改作业。有时在下课之余，让同学到办公室，针对自己出错的题目查找原因。我们会分层次地开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。第二阶段：专题复习我们采用了专题复习的方法，每节课要求学生在课堂上用25分钟的时间做相关的题目，并在课堂剩余的时间及时解决有关问题。老师还让同学整理自己的错题集。在第一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。老师要精选资料，给学生选精题，尤其是四边形及圆的有关证明题，存在一题多解现象，需要老师下功夫查资料。例如，二次函数的实际应用是同学们认为难的内容，也是每年中招考试的压轴题。列方程解应用题及二次函数求最值等内容也需要重点把握，让同学们反复练习，多次强调，争取使每位同学都掌握。在第二轮复习中，应该注意以下几个问题：（1）对学生共性的难点、误点设立专题。（2）专题的划分要合理，要有代表性，围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。关键。以题代知识是一个有效的方法，可以适当穿插小知识点以引起记忆。在第二轮复习中，题目的难度应该适当拔高，以提高学生的能力。同时，老师需要加大力度，及时批阅和讲解，但要兼顾学生的具体情况，不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海。第三轮复习应该是模拟中考的综合演练，要切近中考模式，批阅要及时，纳学生知识的遗漏点，解决个别学生的个别问题，解放学生但不宜放松，节学生的生物钟，调整态和信心。最后，查漏补缺，让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。为了培养学生的综合能力和水平，我们需要以一题带一片，不断开发学生的思维空间。在幼儿语言发展中，家庭是一个重要的环境。为了与家长配合，我们在孩子入园后就召开家长会，提出了早期抓好幼儿阅读的要求。我们及时向家长传递幼儿在园里的阅读活动和情况，并要求孩子回家向家长朗诵儿歌、表演故事。我们和家长一起配合，共同训练，幼儿的阅读能力得到了快速提高。练说话，首先要练胆。幼儿说话胆小是语言发展的障碍。有些幼儿当众说话时会表现出胆怯，例如结巴重复、面红耳赤、声音极低、低头不语、扯衣服、扭身子等。为了解决这个问题，我们采取了以下措施：一是建立和幼儿之间的和谐语言交流关系，消除幼儿的畏惧心理，让他们能够主动地和我们交谈；二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯，改变传统的教学模式