苏教版七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》教学设计_第1页
苏教版七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》教学设计_第2页
苏教版七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》教学设计_第3页
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文档简介

苏教版七年级生物下册《关注生物圈—环境在恶化》教学设计一、教学背景本节生物课是苏教版七年级生物下册的第二单元——生物圈中的物质循环和能量流动，着重介绍生物圈中生物和环境之间的关系，包括物质循环、能量流动、环境污染等内容。在本节课中，我们将让学生了解人类活动对生物圈环境的影响，引导学生关注环境污染的问题，鼓励学生积极参与保护环境的行动。同时，本节课也是学生探究生物圈中的物质循环和能量流动的入口，为后续探究打下基础。二、教学目标1.认知目标了解生物圈中物质循环和能量流动的过程；了解人类活动对生物圈环境的影响；知道不同环境污染对生物的危害。2.技能目标能够描述物质循环和能量流动的过程；能够利用实例进行环境污染问题的探究；能够运用相关知识探究并制定环保行动计划。3.情感目标意识到人类与环境的关系；关注环境污染问题；积极参与保护环境的行动。三、教学内容1.生物圈中的物质循环和能量流动生物圈中的物质循环和能量流动是地球上生物体系中物质和能量变化的关系。此环节的任务是让学生了解生物圈中物质的来源和去处，以及生物圈中能量的流动方式。认识生态系统生物圈中物质循环和能量流动2.人类活动对生物圈环境的影响环境问题是一个国际性的问题，每个人都要为环境保护尽一份力量，此环节旨在让学生了解人类活动对环境的影响，引导学生思考如何保护环境。人类活动对生物圈环境的影响如何保护环境3.环境污染环境污染是人类活动对环境的一种负面影响，本环节让学生了解不同环境污染对生物的危害，以及环保的重要性。常见环境污染环境污染对人类健康的危害怎样保护环境四、教学过程1.导入教师利用教材和选好的课件开展环境知识游戏，让孩子们快速进入课堂氛围，调动课堂兴趣。2.阅读课文针对生物圈中的物质循环和能量流动、人类活动对生物圈环境的影响、环境污染等内容进行阅读，老师讲解重难点内容，学生理解并做笔记。3.生物圈中的物质循环和能量流动实验利用相关实验模拟生物圈中物质和能量变化，指导学生进行实验操作，让学生直观地感受物质循环和能量流动的过程。4.环境污染探究让学生自主探究不同类型环境污染对生物的影响，了解不同环境污染对生物的危害和保护环境的重要性。5.环保行动计划制定鼓励学生形成积极的环保意识，制定个人或集体环保行动计划，加入环保队伍，努力保护我们的环境。五、教学评价1.教学工具笔记本电脑、投影仪、黑板、实验器材等。2.教学方法通过阅读课文、实验探究、讨论等多种方法激发学生兴趣，引导学生发掘问题，自主学习。3.教学评价和考核教师可采用观察、检测、评测、测试等方法，对学生学习效果进行考察。同时，教师应注重发挥学生的主体性，让学生自主制定环保行动计划，形成良好的环保习惯。六、教学实施为了让学生更好地掌握相关知识，教师看书前可以呈现一些相关的视频，以此引发学生的思考，了解到环境请高峰时刻，现在我们应该采取哪一些有实效的环保措施，和其他人一起为保护环境动起来！七、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了生物圈中物质循环和能量流动的过程、人类活动对生物

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