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营养性缺铁性贫血患儿的护理(说课稿)营养性缺铁性贫血患儿的护理1一说课环节教材分析Q教法学法Q教学流程)一说课环节2o教材分析)-一地位、作用、特点人民卫生出版社《儿科护理学》梁伍今主编,第十二章,第二节与小儿其他系统的疾病,以及小儿的保健,辅食的添加有着密切的联系→儿科教学中重要章节,是临床护理专业学生必须掌握的课程内容o教材分析)-一地位、作用、特点3参考书201912全图卫生专业技本格考试士执业资格考试同步国卫生技术考试导儿科护理学护理学(师护理学(儿科护理学笔记参考书40教材分析-教学目标根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础及认知能力,确定以下教学目标:情感目标通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题的能力,加强学生理论联系实际的能力。0教材分析-教学目标5营养性缺铁性贫血患儿护理课件6营养性缺铁性贫血患儿护理课件7营养性缺铁性贫血患儿护理课件8营养性缺铁性贫血患儿护理课件9营养性缺铁性贫血患儿护理课件10营养性缺铁性贫血患儿护理课件11营养性缺铁性贫血患儿护理课件12营养性缺铁性贫血患儿护理课件13营养性缺铁性贫血患儿护理课件14营养性缺铁性贫血患儿护理课件15营养性缺铁性贫血患儿护理课件16营养性缺铁性贫血患儿护理课件17营养性缺铁性贫血患儿护理课件18营养性缺铁性贫血患儿护理课件19营养性

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