鲁教版九年级上册语文《沁园春雪》教案及教学反思_第1页
鲁教版九年级上册语文《沁园春雪》教案及教学反思_第2页
鲁教版九年级上册语文《沁园春雪》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鲁教版九年级上册语文《沁园春雪》教案及教学反思一、引言《沁园春·雪》是毛泽东老师于1961年11月20日在北京卧房写的。这篇散文深情地描绘了沁园春雪的气息，表达了对祖国沁园的热爱之情。这篇文章语言优美，情感饱满，对于提高学生的阅读能力和写作能力有着重要的作用。本文将以鲁教版九年级上册语文教材中的《沁园春雪》为例，介绍一节语文课的教案，并对教学效果进行反思。二、教学设计1.教学目标本课程的教学目标主要有三个方面：学习本文的背景、结构、文本特点和表达技巧；理解“沁园春”在作者心中的地位，认识诗歌与现实生活的关系；学会运用本文的表达技巧，写出生动的叙述文或写景文。2.教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：掌握本文的基本情节及文本特点；帮助学生理解作者的情感和思维；带领学生分析课文中的修辞手法；教授写作技巧，让学生练习自己的写作能力。3.教学步骤步骤一：导入教师简单介绍一下《沁园春雪》的背景，如文学性质、作者背景等。然后让学生朗读整篇文章，帮助学生先对这篇文章有一个整体的认识。步骤二：阅读以小组为单位，让学生以段落为单位尽量理解每一段的意思。然后老师复述词语、句子、语言和段落的特点，让学生复述。步骤三：分析教师通过具体的分析过程和案例，帮助学生理解一些修辞手法，如比喻和拟人，以及其在文章中的作用。然后提出“雪”的意义，展开学生的想象和猜测，加深学生对情景的理解。步骤四：写作让学生试着模仿《沁园春雪》的写作风格，写一篇自己的文章。教师可以给出一些写作的提示和鼓励，如：可以从自己的经验和感受出发，突出主题。步骤五：提高通过讨论和反思，帮助学生总结收获和不足，加强对写作技巧的理解和运用。同时，还要给予一些积极的评价和修改建议，提高学生的写作水平。4.资源准备为了完成这节课程，需要一些资源准备，主要包括一些具体的文章材料、讲义、课堂活动组织等。具体的资源准备根据学期和学生实际情况安排。三、教学效果分析在这节课中，我尝试从多个角度思考如何帮助学生更好地理解《沁园春雪》，从而达到提高阅读和写作能力的目的。首先，我尽可能详细地介绍了文本的背景和结构，让学生有一个整体的认识。然后，通过逐段分析和细节展示，帮助学生深刻理解作者想表达的思想和情感。同时，我也对比较重要的修辞手法展开具体的讲解和探讨，以便学生更好地掌握以下所学。可以说，整个课堂比较丰富、细致和系统，从而提高了学生的学习效果。反思来看，对于本节课来说，我还需要在以下几个方面进一步深化和完善：帮助学生认识不同的词语和短语，在文章中的作用和表达意义；使学生更好地理解诗歌、散文和小说等文体之间的区别和联系；引导学生学习策略，如预测、推理、联想和总结等。总的来说，通过这节课的教学，我可以看到学生在语文阅读、理解和写作方面都有所提高。但也有些不足，我会在日常教学中去加以弥补。四、结论本文通过鲁教版九年级上册语文教材中的《沁园春雪》为例，介绍了一节语文课的教案，并对教学效果进行了反思和分析。在教学设计中，我可以看到教师需要考虑许多因

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论