教师资格证考试《综合素质(小学)》习题及解析卷6

教师资格证考试《综合素质(小学)》习题及解析卷6一、单选题1．下列Word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是()。2．班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案，以便以后能够因材施教，促进学生发展。陈老师的做法A.不恰当,忽视学生的主动发展B.恰当,注重学生的个性发展C.不恰当,忽视学生的全面发展D.恰当,注重学生的可持续发展3．作为意大利继《木偶奇遇记》之后又一部流传各国的儿童文学佳作，给意大利和作者本人带来了世界性声誉的作品是（）A.《爱的教育》B.《水孩子》C.《小熊维尼历险记》D.《爱丽丝漫游奇境记》4．《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是（）。A.详细考察并科学技术了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误C.调查了西域地埋并重现了汉代丝绸之路D.如实的记述了所到之处的人文地理情况〃5．张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（）。A.面向全体学生B.面向个别学生C.让学生学会学习D.打乱了正常授课秩序6．“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表7．在FlashMX中，要绘制精确的直线或曲线路径，可以使用（）A.钢笔工具B.铅笔工具C.笔刷工具D.A和B都正确8．（2021年上半年）教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度，张某的做法（）。A.合法，教师有选择教学内容的权利B.合法，教师有安排教学进度的权利C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务9．因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法()。A.承担相应的责任B.不承担责任C.承担责任D.各承担一半责任10．在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情况是（）A.手动跟随变化B.自动跟随变化C.不会跟随变化D.部分图表丢失11．学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权12．下面哪位不是《沁园春·雪》中提到的封建统治者()A.赵匡胤B.赢政C.刘邦D.李世民13．小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某学校可以采取的管教方式是()A.收容教养B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育14．下列不属于京剧代表的戏陷是（）。A.《霸王别姬》B.《贵妃醉酒》C.《白蛇传》D.《红楼梦》15．下列中国文化常识搭配错误的一项是（）。A.初唐四杰：骆宾王、杨炯、卢照邻、王勃B.岁寒三友：梅、松、竹C.小李杜：李贺、杜牧D.苏门四学士：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒16．某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（）。A.依法给予行政处分B.依法给予刑事制裁C.依法给予党纪处分D.依法给予民事制裁17．下列选项中，不属于老舍作品人物形象的是()。A.祥子B.秦二爷C.祥林嫂D.祁老人18．获得奥斯卡大奖的影片《泰坦尼克号》在某州上映，这一州独家经营权给了当地一家电影发行放映公司。该公司各部门可忙坏了，宣传部史无前例地投入了170万元进行各种形式的宣传，业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期，财务部具体实施与各影院的收入分账。最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子，公司赚了750万元。而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作的失误。以下哪项如果为真，最能合理地解释上述情况（）A.公司宣传部没有事先跟其他部门沟通，宣传中缺少针对性B.由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应，公司宣传部的投人事实上过大C.公司宣传部的投入力度不足，《泰坦尼克号》在某州上映时，该公司宣传投放了300万元D.公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破19．下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓?()A.孤B.敝C.寡D.朕20．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜’’是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）。A.陈子昂B.孟浩然C.杜甫D.杜牧21．吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法（）。A、有利于激励学生B、便于班级管理C、有失教育公平D、有违因材施教22．为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是上课不认真听讲的，罚款5元；凡是在班级活动中搞小动作，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。A.有利于加强班级管理B.有利于提高学生成绩C.侵犯了学生的人身自由权D.侵犯了学生的财产权23．司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。A、以历史事件为中心B、以朝代更迭为中心C、以历史人物为中心D、以作者的历史观为中心24．取材于特洛伊战争的传说，与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是（）A.《伊利亚特》B.《俄瑞斯忒亚》C.《俄狄浦斯王》D.《普罗米修斯》25．某市一些小学周围，有很多以小学生为服务对象的牙齿护理工作室。为了招揽更多学生，老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在学校附近建筑物上。这种行为()。A.侵犯了学生的生命健康权B.侵犯了学生的隐私权C.有违商业道德，应处以行政拘留D.司法部门应依法对老板店铺进行查封26．六年级学生小亮，平时调皮捣蛋，课间休息时在楼道踢球，故意将楼道中的镜子踢碎。学校在查明事实经过后，让小亮照价赔偿外，还要罚款三百元予以警示。该学校的做法（）。A.合法，有助于维持学校良好的教学秩序B.合法，有助于因材施教，以儆效尤C.不合法，侵犯了小亮的财产权D.不合法，侵犯了小亮的人格尊严权27．教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德行为的（）A.明显的示范性B.全面性C.利他性D.高度的自觉性28．关于Word的文本框，哪项说法是正确的（）A.Word中提供了横排和竖排两种类型的文本框B.在文本框中不可以插入图片C.在文本框中不可以使用项目符号D.通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换29．对学生的发展最有利的师生关系类型是（）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型二、材料分析题30．阅读下面材料，回答问题。吟风张绪佑昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩光骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。日复一日，当我踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。风是什么?风是大气的精灵。集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物。人间万象，山川陡变，唯有风最敏感。风是人间的使者。风既带给人们高山的伟岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的悲怜；既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟……它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换，保持生命之树不衰。风是大自然的雕塑家。风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界这个大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意。风还是忠实的史学家。它用如椽巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记在了无数个破败的村落、庭院和宫殿里。伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明园废墟、深埋海底的泰坦尼克号。它在记录历史的同时也记下了人生，记下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难。将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间。疾风知劲草，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬’’的《大风歌》。荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还’’的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。季风虽有四时之变，而唯有其风骨不变。日月经天，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源。愿清丽的风荡涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽!(文章的个别文字有改动)[问题1][简答题]请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而唯有其风骨不变”这句话的理解。[问题2][简答题]文章表现了怎样的感情?请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的。31．某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次-9其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。问题：这位班主任做法是否合理请加以分析。32．材料：由于工作调动，那年我到新的学校报到时，已经开学一个多月了。我接到了一个特殊的班级，这个班级总是乱哄哄的，课堂上搞小动作的，交头接耳的，坐立不安的……令人应接不暇。下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，却怎么也不能把这个班搞好。我暗暗地等待着时机，准备“杀一儆百”。功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课间来了个漂亮的“仙女散花”——把一块快要融化的雪糕，扔在邻班一男生的身上。先是受害小男孩的班主任气冲冲地跑来告状，下午其父母又来讨说法。我带着满腔的怒气，让孙琦写了一份2000字的检查。在班会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读自己的检查，并让其他同学指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴。问题：请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。三、写作题33．师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以师德为话题进行写作。文体不限诗歌除外。【参考答案】一、单选题1．：C解析：：A图标是绘制表格和方框的按钮。B图标是插入MicrosoftExcel的按钮。C图标是绘图的按钮。D图标是分栏的按钮。2．B解析：该老师将学生的成绩分档，进行针对性的教学，符合素质教育促进学生个性发展的理念。故本题选B。3．A解析：《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的作品，它是一部书信体小说。B、C、D项的作者分别是金斯利、米尔恩和卡罗尔，都是英国作家，均可排除：4．C解析：《徐霞客游记》是以日记体为主的中国地理名著，主要按日记述作者1613～1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。其成就主要表现在：(1)喀斯特地区的类型分布和各地区间的差异，尤其是喀斯特洞穴的特征、类型及成因，有详细的考察和科学的记述。(2)纠正了文献记载的关于中国水道源流的一些错误。(3)观察记述了很多植物的生态品种，明确提出了地形、气温、风速对植物分布和开花早晚的各种影响。(4)调查了云南腾冲打鹰山的火山遗迹，科学地记录与解释了火山喷发出来的红色浮石的质地及成因。(5)此外，在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等情事，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族学价值。《徐霞客游记》被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。而在《徐霞客游记》中未涉及到西域地理和丝绸之路。5．A解析：张老师在课前安排演讲环节是每位学生依次进行的，符合素质教育面向全体学生的基本内涵。6．B解析：【知识点】教师职业道德《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。7．B解析：在FlashMX中，钢笔工具用于绘制任意形状的图形，也可作为选取工具使用，同时，钢笔工具也可作为勾画图形的选取工具使用；铅笔工具则用于绘制矢量线和任意开头的图形；笔刷工具则用于产生形态各异的矢量色块，笔刷的形状、大小、颜色、笔刷模式和填充锁定等可通过绘图工具栏进行控制。故选B项。8．C解析：本题考查《教师法》。根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。题干中张老师的做法错误，违背了执行学校的教学计划的义务。故选C。9．A解析：因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。10．B解析：Excel是一个基于Windows环境下的电子表格处理软件，其核心功能是电子表格的处理，同时包括统计计算、图表处理、数据分析等功能。在Excel中，若数据源发生变化，数据源所对应的图表也会根据数据源的变化而自动变化更新。11．A解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学复学方面的同等权利。故选A。12．C解析：《沁园春·雪》中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻，“唐宗宋祖”分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。13．D解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。14．D15．C解析：小李杜是李商隐和杜牧的合称。李贺有“诗鬼”之称。16．A解析：《中华人民共和国教育法》第77条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。17．C解析：【知识点】文化素养——教师的文学素养祥林嫂是鲁迅作品《祝福》里的人物。祥子是《骆驼祥子》里的人物，秦二爷是《茶馆》里的人物，祁老人是《四世同堂》里的人物。18．B解析：B项如果正确，则很好地解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。A项和D项所说的问题题干并没有提到，属于无中生有。C项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可知不存在投入力度不足的问题。故本题正确答案为B。19．B解析：古代帝王自称一般使用孤、寡、朕这三个词，“敝”一般用于普通人的自称。故选B。20．C解析：开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年间．唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代，故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫的《忆昔》，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》。21．C解析：教师的人际行为规范，教师与学生之间如何相处。老师对待学生要不偏不倚，要做到公平。22．D解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政处罚，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设罚和自行罚款。因此，班主任王老师的做法侵犯了学生的财产权。23．C24．A解析：《荷马史诗》共包括《奥德赛》与《伊利亚特》两部分内容。25．B解析：【知识点】教育法律法规——学生的权利以学生为广告宣传侵犯了学生的隐私权。26．C解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政处罚，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款，一般社会和个人均无权自行设罚和自行罚款。因此，班主任王老师的做法侵犯了学生的财产权。27．A解析：题干的描述体现了教师职业道德行为的典范性和示范性。28．A解析：文本框中可插入图片，可使用项目符号，通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换。29．D解析：民主型是对师生关系最有利的类型，也是最理想的师生关系类型。二、材料分析题30．1、风从外在看，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风。它是随着四时的变化而变化的。它时时在重塑着新的世界。风从本质看，不变的是，它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨，心高气豪，义无反顾，颇有英雄气度。2、文章表现了激越、豪迈的情感。内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭阖。例：“它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色……保持生命之树不衰”，通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发。写法上运用了比喻、排比、拟人等手法。例：“风是大自然的雕塑家……雕塑了……雕塑了……雕塑了……”，综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把风描绘得更加形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。31．教师应做到依法执教。该案例中教师让学生自动退学，停止学生费某上课的做法是错误的，其做法侵犯了学生受教育的权利。对学对违反纪律的学生进行教育，应符合教育活动的价值要求，对学生教育要具有一致性。对违纪学生进行处理，要有充分客观的事实依据和法律依据。班主任不得随意禁止学生上课，处理教学活动不能带有个人偏见和感情用事。后进生的进步需要教师的爱心、耐心和信心。教师对学生应一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。32．该教师的做法是不恰当的，违背了“以人为本”的学生观，首先，该教师的做法违背了学生是发展的人。学生是处于发展过程中的人，这也就意味着学生还是一个不成熟的人。我们不能因为学生的小错误就否定学生。材料中，当学生犯了错误时，教师没有看到学生未来的发展潜力，而是气鼓鼓地酝酿惩罚学生的决定，准备“杀一儆百”，教师的做法没有考虑到学生是发展中的人。其次，该教师的做法违背了学生是独特的人。教师要正视学生的个体差异，做到因材施教。材料中，教师没有正视学生的个别差异，没有根据孙琦个人的不足进行引导和教育，该做法不利于学生的个性发展，也不利于调动每一个学生的积极性和主动性。最后，该教师的做法违背了学生是具有独立意义的人。学生是责权的主体，教师要保护学生的合法权利。材料中。教师惩罚学生写2000字检查并让其他同学当众指出错误，该做法侵犯了学生的人格尊严权，可能会给孙琦造成巨大的心理压力，也不利于学生之间团结协作。因此，作为教师。我们要践行“以人为本”的学生观。看到学生身心发展的特点，尊重学生的人格尊严，因势利导的促进学生身心发展。三、写作题33．【参考例文】大爱无声师德千秋天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间.一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁;几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟。生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭老师老师临危不惧，镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三个……，就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭老师，毅然作出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还.而谭老师却永远地倒