创新的最主要特点是新颖性和具有价值文档

创新名人说创新创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉——前国家主席江泽民不创新，就灭亡——福特公司创始人亨利·福特。要么创新，要么死亡——畅销书《追求卓越》作者托马斯·彼得斯创新是企业持续壮大的唯一出路——创新魔法师李响什么是创新中文“创新”一词，出现较早，不过，词意与现代不同，主要是指制度方面的改革、变革、革新和改造，并不包括科学技术的创新。据目前所见资料，最早见于《魏书》：“革创弊新者，先皇之志也。”（《魏书》卷六十二）比《魏书》稍晚的《周书》二次出现“创新”一词，《南史》出现一次。“自魏孝武西迁，雅乐废缺，征（斛斯征）博采遗卷二六）《太平御览》卷228引《后周书》：：“斛斯征迁太常卿。自魏孝武西迁遗逸，稽诸典故，创新改旧，方始备焉。”逸，稽诸典故，创新改旧，方始备焉。”（《周书》，雅乐废缺，征博采“大象初，征（斛斯征）拜大司徒。诏（于）翼巡长城，立亭鄣。西自雁门，东至碣石，创新改旧，咸得其要害云。”（《周书》卷三十）“今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”（《南史》卷十一）上述所引古籍中的“创新”一词，大抵与“革新”同义，主要是指改革制度。《魏书》的作者是北齐史学家魏收，其生活年代为公元505—572年。《周书》为唐初史学家令狐德棻等撰，《南史》为唐李延寿撰。此外，同为李延寿所撰《北史》三次出现“创新”一词，不过，与“创新”有关的段落均抄自《魏书》和《周书》。也就是说，在6世纪初，“创新”一词便在中文中使用，在唐代已十分流行。。创新：《辞海》里讲创是“始造之也”，是首创、创始之义；新：初次出现，与旧相对；才、刚之义。有三层涵义，一是抛开旧的，创造新的；二是在现有的基础上改进更新；三是指创造性、新意。在国外，美国经济学家熊彼特（J.A.Sehumpeter）于1912年最先在德文版《经济发展理论》一书中提出了“创新理论”（InnovationTheory），成为创新理论研究的鼻祖，但他主要是从经济角度，以企业为主要研究对象对技术—经济间的基本互动机制进行了考量。从经济学角度将创新定义为“新的生产函数的建立”。已有众多专著谈及企业创新的问题。其实创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、社会的、物质的）的认知和行为活动。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。

按照管理大师熊彼特的理论，创新是生产要素的重新组合，包括5个方面内容：（1）引进一种新产品（2）采用新的生产方式，（3）开辟新的市场（4）开辟和利用新的原材料，（5）采用新的组织形式。其实，还应包括观念和思维的创新。这是最重要的。中央党校有位教授在总结深圳特区之所以能取得今天的成绩首先归功于制度的创新。如果没有特区拓荒者的观念创新，就不可能有制度的创新，更谈不上深圳的惊人成就。现在，创新一词无疑是使用最频繁的热点、时髦词汇。全社会的各个层面：包括政府、企事业、个人等都在提；它也扩展到众多词汇，如观念创新、理论创新、科学创新、技术创新、产品创新、工艺创新、体制创新、市场创新、组织创新、管理创新等等。为了不滥用和庸俗化创新一词，泛滥成一种语言游戏，搞清到底什么是创新则是必要的。创新的特点创新的最主要特点是新颖性和具有价值。1、新颖性。新颖性包括三个层次：（1）世界新颖性或绝对新颖性（2）局部新颖性（3）主观新颖性，即只是对创造者个人来说是前所未有的。2、具有价值。这个特点与新颖性密切相关，世界新颖性的价值层次最高，局部新颖性次之，主观新颖性更次之。大卫.史密斯发明了邮包炸弹梅利莎病毒，到案发时已使100万台电脑瘫痪，造成8000万美元的经济损失。这不是创造价值，而是价值大破坏。在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。现在，创新范畴的多种表述，从不同角度各人有不同理解：管理学和经济学新生产经营管理方式的引进及新组织形式的实施。《管理是金》一书定义“创新”就是：形成创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程，即富有创新力的组织能够不断将创造性思想转变为上的创新有其特定的涵义创：新是新产品的开发、新市场的开拓、新生产要素的发现、某种有用的结果。根据国家社会科学基金成果评估指标的规定，创新可概括为三个方面：理论创新，方法创新和新描述。其实创新的内容是丰富多彩的：开辟新领域，创立新理论，提出新观点，建立新概念，寻求新材料，探索新方法等等，都应当属于创新的范畴。其中，所谓创立新理论，即指建立与前人不同的理论，它理所当然地也应该包括纠正和补充完善前人提出的理论；所谓创立新概念，即提出一些全新的理念或命题，作为究和分析的范畴；所谓提出新观点，即就某一具体事实和问题提出与前人不同的见解；所谓探索新方法，即在自己的科研工作中，提出并采用了与前人不同的研究途径和方式。研

创新是时代的要求随着社会的发展，创意和创新成为了时代的主题。学习，科技，生活，就业，工作，创业都需要创新，这是一个呼唤创新的时代。特别是科技的狂飙式的发展更为创新提供了广阔的土壤。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出深入贯彻落实科学发展观，并确定把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。落实科学发展观、实现科学发展，增强自主创新能力就显得特别重要。在新的历史时期，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观，并以此指导社会经济全面发展。走中国特色自主创新道路，建设创新型国家，是我们党和国家在新时期做出的重大战略决策，也是中国特色社会主义建设理论的重大创新。当今世界，科学技术已成为经济社会发展的决定性力量，而自主创新能力又是国家竞争力的核心。加快科技进步，关键在于自主创新。世界经济发展、科技发展的实践告诉我们：一个国家只有的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。2007年10月，胡锦涛总书记在党的十七大报告中进一步强调：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综拥有强大合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”创新在现在社会之所以成为可能，首先取决于知识社会下形成的新环境。首先，信息通信技术的发展和知识网络的形成突破了知识传播传统上的物理瓶颈，人类可以利用知识网络更快捷和方便的共享和传播知识和信息；其次，知识网络的环境最大限度的消除了信息不对称性，使人为构建的知识壁垒和信息壁垒在如今的知识网络下越来越难以为继；而更重要的是越来越多的研究者和时间者开始关注知识社会的信息爆炸问题，信息可以传播不等于信息有效传播，利于知识被快速检索、理解和运用的众多知识封装技术使得知识也得以构件化和模块化，从而在一个开放自由的平台上从事科技创新活动。便于更多人利用。上述知识社会的外部环境有助于更广泛的创新群体同时，知识社会也迸发了更广泛的创新需求。外部环境造就了创新主体实施创新活动的可能，也造就了更多知识与应用场合需求碰撞的机会。这样的碰撞就是创新活动最大的源动力。因此，知识社会环境和需求两方面的因素催生了创新实践活动的蓬勃发展。另外创新出的新产品，在当代社会以迅猛的速度得以应用，为创新提供了广大的需求。换句话说就是，创新的应用性满足了人们的众多需求。在多主体参与、多要素互动的过程中，作为推动力的技术进步与作为拉动力的应用创新之间的互动推动了科技创新。技术进步和应用创新两个方向可以被看作既分立又统一、共同演进的一对双螺旋结构，或者说是并行齐驱的双轮——技术进步为应用创新创造了新的技术，而应用创新往往很快就会触到技术的极限，进而鞭策技术的进一步演进。只有当技术和应用的激烈碰撞达到一定的融合程度时，才会诞生出引人入胜的模式创新和行业发展的新热点[2]。正是这创新双螺旋的互补与互动，带动创新多主体、多要素交互作用，形成了有利于创新涌现的创新生态。创新的意义创新一方面能够创造出新工艺，新产品，新创意，从而为社会的多样性是这个世界变得越来越丰富多彩。另外创新对科技的影响更为的深远，特别是创新的环境对科技创新的巨大贡献越来越受到更多的人的关注。在当代世界创新文化的潮流中，无论哪一个国家都不得不正确的面对提供了更为广阔的天地。创新创新环境对科技的巨大影响。现代国际化的竞争中科技起着举重若轻的作用，而创新的环境对创新的作用是有目共睹的。因此每一个国家都在建设着自己的创新环境。下面我们谈一谈创新环境对科技创新的巨大作用：创新环境对科技创新的重要作用

软环境的影响。软环境系指非实体的和非刚性的环境，主要是人文环境。它的主要组成要素有科学精神和人文精神、科学传统、学风、治学氛围和评价体系等。我国科技界和媒体十分重视对科学活动的政治评价和科学家的社会形象，比较关注科学家的学风，但是忽视了科学家的兴趣、专长和好奇心对于科研和原创性的特殊重要性，轻视科学思想的自由交流，低估了宽松和激励的治学氛围对于科技创新想法迸发的特殊作用，把“五四”运动的“科学和民主”的优秀传统搁置起来，从而使人类历史上那些优秀的治学经验和传统蒙上“阶级性”的面纱，其结果是阻碍了我国科技发展的速度和进程。科技先进国家的著名科研机构和高等学校，在经费、房舍、校园和实验仪器、设备等方面，由于长期的积累和创造性的发展，达到了相当高的水平，能基本满足科研发展各阶段的需要，因此他们在言谈中除去关注经费的募集和筹划之外，很少提到何好。例如，沃森在获得诺贝尔奖的大会上致答词时说，“我们获得如此高的荣誉，非常重要的因素是由于工作在一个博学而宽容的圈子中……”，“博学和宽容的圈子”就是他们适于进行科学原创的人文环境。华人诺贝尔物理奖获得者朱棣文（StevenChu）在他的诺贝尔奖讲演中说：“贝尔实验室是研究的乐园”，“乐硬环境问题，绝大多数人都把着眼点和成功的原因说成软环境如园”指的就是科技创新的优良环境，这是科技人员为了获得重要科技成果所极其渴求的，朱棣文认为那时的贝尔实验室具有这样好的治学人文环境。贝尔实验室第一任总裁、二战时期为美国战时科技大发展做出重大贡献的美国国家科学院院长尤厄特（FrankB.Jewett），对于科学研究的氛围说过这样的话：“所有丰产的科学是人的头脑工作的结果，是在极其自由的氛围中才能十分繁荣起来的。事先言别人的头脑里会产生出什么思想，也不能制约人们产生新的想法，他们能做的最大事情只能是为创造性的努力提供有利的环境。如果必要的话，只能在后来对那些创造物的用途施加控制，以便它们将会有益于社会，而不是对社会有所损害。”没有任何人或群体能预由此可见，在硬环境基本具备的情况下，科学研究最需要的是科学家们在学术上能自由思考，知识底蕴要广博而丰富，充分交流，以及能激发新颖的创新思想的人文环境，也就是我们说的宽松、活跃和激奋的软环境。科研管理者最不要做的是挫伤和限制这种环境，而应为这种环境的形成和发展竭诚努力。如果说管理人员在软环境上可以多做些事的话，那就是在科研成果的应用上使它们能有利于社会，而不是相反。注意力开始着眼软环境的变革。过去说我国科技落后在于“穷”，目前我国的经济和科研经费有明显好转，不少科学界负责人已经开始从理念上认识到程度，两者因学校的性质而有所侧重。例如北京大学校长许智宏在记者提问中国何时获得诺贝尔奖时讲道：“我觉得我们的大学应该首先营造一个适宜的环境，先营造科技研究环境，人文环境，有了很好的环境、良好的土壤，诺贝尔奖获得者无论在哪个研究机构或在哪个实验室产生出来，就不觉得奇怪了”。在后来，他根据牛津大学极其重视发扬人文精神和科学素养的传统，认为北大以人文精神建设为重点并进而促进理、工、医等学科的发展为第一要务。激光排版技术发明者王选在谈软环境的重要性，而且将人文环境提到与物质环境并重的第一届中外大学校长论坛期间，在回答到中国获得诺贝尔奖问题时说：“应把精力放在建设人才成长的环境和良好的研究气氛方面”。这些新动向显示，进行国际性的办学经验交流对我国办好大学意义很大，使办学理念产生了较大的飞跃。并且表明，科技界对于科学研究和科技研发的主要着眼点已经从多年来强调国家穷、知识落后和中国这块“土壤”不肥等看法，转向人文环境差方面，这在认识上是一个不小的进步。有了这种认识，就会不再一方面热衷于空喊口号、造新词和撰写空文，另一方面又怨天尤人，寄希望于几十年、上百年都难解决的种种客观因素，以及事无巨细什么都靠一纸通令和一统管辖的科、技、教管理方法。希望“放眼世界，博采众长”不会是句空话和应时之说，而应以宽大的胸怀和虚怀若谷的心态，用主观努力去博采二战后先进国家科技发展的成熟经验，结合自己的特点，创造出有利于科技创新的人文环境和物质环境，形成科技和教育繁荣发展的新局面，从而在不太长的时间内取得具有世界前沿性的重要突破和原创性的系列成果。关于评价体系问题，近几年来不论在评职称、奖励和人才聘任上，还是评定各级科研经费的分配和成

果上，都存在评价标准不合理和分配失当而议论纷纷的现象，行政干预和人际关系的干扰以及评委的眼界和素质等存在种种问题，而纠纷频起。总之，公开、公平和公正的原则必须得到重视，国内外专家、学者和权威在研讨、咨询、评价和参与的程度和规模上应该逐步扩大，使国家级的评选和评比的指标和活动日趋合理。教育上的讲课满堂灌和一考定终身的体制，学术界之内近者嫉远者欺的不良习性，科技界的中庸之道和顾面子而轻品评与竞争，以及科技创新面前缺乏怀疑和勇敢的开拓精神等，都是我国当前需要严肃对待的重要软环境问题。重视创新文化环境在科技创新过程中的重大作用是必要的，但是对也许更重要的是创新环境的不断创新。既然科技环境是人文化了的环境，那么研究者和创新者的重要工作是根据研究的需要自己动手，改造和创新环境（包括仪器、设备、人员结构、治学氛围和自由交流等），形成有利于和适于研究课题所需要的硬环境和软环境。政府和研究机构及其负责人的主要职责，不是去指导和管理研究的具体过程，和给予过多的行政干预，而是在帮助制定研究方向和评价标准之后，适当地创有利于研究和创新所需要的条件与环境，以及寻找经费来源和作某些必要的服务。总之，在这个范围内做于我国的科学研究和科技研发而言，造少了不好，超出此范围做多了很可能更不好，做之有度，善莫大焉。各行各业创新的意义教育创新的意义与途径：当今新课程改革提出了“以人为本”的教育口号，班级是学校教育的活动的基本单位，也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生在学校生活中的生存状态和生命质量。所以根据时代发展的要求，班主任...自主品牌创新的意义：品牌是企业开拓市场、占领市场的最强有力的武器之一。站在市场的角度看，品牌是企业的第一生产力。从产品的角度看，生产的技术、工艺和质量决定和产生产品的价值，而品牌则可以使产品产生更大的附加值，即超价值。以美国市场上畅销的芭比娃娃为例，现在美国...大学生科技创新意义：建立大学生科技创新能力评价体系的意义高校拥有丰富的青年人才资源，学术思想活跃，学科门类齐全，成为知识传承、创新和应用的主要基地。在这里，大学生不但是知识传承的载体，还是崇尚和实现创新的活跃群体。大学生在积极参与校园科技创新科技创新的教育意义：一、科技创新是培养高层次人才的根本手段人才质量的提高，不仅表现在教给学生多少有用的知识，更重要的是提高学生进一步获得知识和创造知识的能力。这种能力只有在科学研究的氛围中，才能得到培育和提高。高等学校的科技创新工作在对教师关注科学前沿...活动，...课堂教学创新的意义：随着创新教育的发展及对创新教育研究的不断深入，其重点和难点已自然转向创新教学研究以及创新课堂教学研究上。课堂教学在教育教学中的地位和作用，课堂教学的改革和创新，课堂教学中如何有效培养学生的创新精神科技创新的经济学意义：科技创新的经济学意义在高中经济常识的学习过程中，科技创新是许多经济学知识都需要提到的重要的内容。下面就科技创新在高中经济常识中的知识点做一个归纳和总结。1、社会主义的根本任务社会主义的根本任务是解放和发展生产力，科学技术是第一生产力，这是...论科技创新的意义：论科技创新的意义日新月异的科技，眼花缭乱的生活，如果说科技创新没有意义，想必地球人都不同意。所以这里我并不想鼓吹科学技术是第一生产力，只是想赶时髦，给它赋予一点所谓的人文气息。一、都说科技创新好自从美国人发明了坦克飞机，现又借...语文课程中发现创新的意义初探：语文课程中发现创新的意义初探创新教育的总目标就是激发和培养学生的创新意识，使之掌握一定的创新方法和技术，提高他们的创造能力，最终成为创新人才。在课堂教学中，鼓励学生大胆探索是创新的必要前提，无拘无束、平等和谐的课堂教学氛围和精心的课堂教...和创新能力，课堂教学自身具有的综合性、复杂...钢铁企业管理创新的意义：钢铁企业管理创新的意义钢铁企业的管理创新，具有特别重要的意首先，钢铁行业在我国重工业中占有重要比重，是主导性行业。其整体管理水平不仅对我国工业义。

整体效益影响重大，而且对我国工业的整体管理改革影响重大；钢铁行业的管理创新能力，是我国工业...熊彼特的创新理论及其现实意义：熊彼特的创新理论及其现实意义内容摘要：本文主要对熊彼特的经济发展理论（即创新理论）进行了分析，熊彼特认为，“创新”是经济发展的根本现象，企业家的意志和行为是创新活动的灵魂，经济周期是经济阶段发展的必然结果。这对我国的经济发展具有重要的现实指...提高自主创新能力的意义在哪里：提高自主创新能力的意义在哪里“十一五”期间，我们要实施的各项发展战略，包括促进城乡、区域、经济与社会协调发展的战略，工业化、城市化战略，能源、资源节约战略等等，这些都是从实际出发提出的重要发展战略。但是，与前者相比，提高自主创新能力具有...创新的内涵和意义：创新的内涵和意义创新就是想别人没想过的，说别人没说过的，做别人没做过的。创新到处都有，创新就在我们的身边。因此，著名教育家陶行知先生说：“人人是创新之人，天天是创造之时，处处是创造之地”。人类社会发展的历史，就是一部不断创新的历史。...风险投资的制度创新意义：风险投资的制度创新意义风险投资机制的制度化过程经历了半个世纪的时间，作为一种新的投资制度，其创新意义表现在两个方面：一是促进了金融分工的细密化和原有生产过程的延伸，二是创造了一种特殊的产权认定机制，在一定程度上克服了技术成果初次交易中的定价...从消费感性化趋势谈营销创新意义：从消费感性化趋势谈营销创新意义面对当今市场产品或服务的同质化现象，营销理论界提出了一个全新的经营观念——体验营销。这一观念也是消费理念与消费方式变化的结果。据“新世纪中国消费趋势的调查报告”（2003）中的调查表明：中国人的消费与生活方式...浅谈网络对企业思想政治工作创新的意义：浅谈网络对企业思想政治工作创新的意义信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。如何有效地运用网络系统为传统的思想政治工作增添新内容、拓展新空间、开发新潜力、增强新活力，是广大...农产品资源利用模式的创新及意义（之一）：农产品资源利用模式的创新及意义（之一）丁声俊迄今，人类对自然资源认识的深度和广度不断加大。农业是资源性产业，然而受传统资源观和开发利用科技的局限，一方面是短缺，构成经济社会发展的约束；另方面是浪费，大量宝贵资源被视为废弃物所抛弃，造成生态环...农产品资源利用模式的创新及意义（之二）：农产品资源利用模式的创新及意义（之二）丁声俊(三)农产品资源循环利用的层次农产品资源循环利用模式以环保和节约为基础，以“低投入、低消耗、高利用、再循环”的可持续发展为途径，坚持三项必不可少的措施：减量化、再使用和再循环。所谓“减量化”有两层...农产品资源利用模式的创新及意义（之三）：农产品资源利用模式的创新及意义（之三）丁声俊二、开创农产品循环利用新模式意义重大(一)开创新模式是转变防治环境污染思路的科学先自然阶段以自我为中心，见物不见人，片面地甚至不择手段地扩张GDP，在突出社会生产力的同时，而忽视...导在人类盲目征服课堂教学创新的意义：课堂教入，其重点和难点已自然转向创新教学研究以及创新课堂教学研究上。课堂教用，课堂教学的改革和创新，课堂教学中如何有效培养学生的创新精神和创新能力，课堂教学自...学创新的意义随着创新教育的发展及对创新教育研究的不断深学在教育教学中的地位和作戏曲创新的意义：戏曲创新的意义《文艺报》艺术周刊近期发表了“泼水”系列文章，对目前的一些戏剧现象提出了尖锐的直率的意见，这对于活跃艺术批；评，促进创作发展是非常有益的。但作者们的见解不可能一锤定音，他们昕提到的有些现象和问题还应继续深人讨论。十七大精神解读：自主创新，意义重大：十七大精神解读：自主创新，意义重大十七大报告解读十七大报告第五部分“促进国民经济又好又快发展”中，首先提到的是，“提高自主创新能力，建设创新型国家。”中共烟台市委党校经济学教设创新型国家。管理创新的意义及实现途径：管理创新的意义及实现途径当前，管理创新是企业面临的一个重要课题。如何实现国有企业的管理创新，构建符合社会主义市场经济要求的管理体制和运行机制，关系到研室主任张友祥认为，报告中特别提出来要提高自主创新能力，建

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创新是什么意思创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，下面是小编为大家整理的创新是什么意思，希望对大家有帮助!创新基本解释词语：创新拼音：chuàngxīn注音：ㄔㄨㄤˋㄒㄧㄣ词性：动词反义词：保守、因袭、套用、守旧、抄袭、沿袭◎创新chuàngxīn[bringforthnewideas]创造新的;革新在艺术上不断创新引证解释亦作“剏新”。1.创立或创造新的。《南史·后妃传上·宋世祖殷淑《据春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。今贵