2023学年完整公开课版小石潭记0

小石潭记柳宗元（游记散文）柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。体裁“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

注意下列字的读音和字形。

卷石底以出()为坻()为嵁()青树翠蔓(

)

蒙络摇缀(

)参差披拂(

)佁然不动()

yǐ俶尔远逝()往来翕忽()xī犬牙差互()chí

màn

kān

měng

cēncī

chù

cīhūquán检测预习1．熟读课文，疏通文意，积累文言实词、虚词。２．学习文章的写景抒情的方法。３．感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。学习目标重点难点重点：疏通文意，积累文言实词、虚词。难点：感受作者的孤独悲凉的心境。初步感受听录音，想象画面。Fresh文件自主学习,疏通文意方法：先自主翻译，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流。一词多义：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头明灭可见作为

大约形成、成为可以水尤清冽其境过清全石以为底卷石底以出以其境过清（而）（因为）凄清清澈（介词，用）归纳积累词类活用⑴使动用法凄神寒骨⑵意动用法

⑶名词作状语斗折蛇行犬牙差互（斗：像北斗七星一样；蛇：像蛇一样）（像狗的牙齿那样）（使……凄，使……寒）（以……为乐）心乐之检测题：翻译下列句子（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。用原文回答2、找出描写小石潭全貌的句子。3、游鱼和潭水有什么特点？

4、小石潭上的景物是怎样的？1、作者是怎样发现小石潭的？思考1、作者是怎样发现小石潭的?

明确：“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”

2、小石潭的全貌是怎样的？

明确：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”

3、文中哪些句子写了“水”？请说明理由。

明确：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。

4、作者是怎样描写潭上景物的？

明确：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？问题探究1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。2.抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：幽静。3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，联系写作背景，谈谈你的理解。

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。再次朗读课文,认真体会体会感情提示:1.课文第一二段