幼儿园教研组工作总结个人(模板9篇)

第页共页最新幼儿园教研组工作总结个人(模板9篇)幼儿园教研组工作总结个人篇一本学期，我组新增了5位没有工作经历的新老师，考虑到这些新老师在带班经历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新老师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老老师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了老师执教体育游戏的才能，调动了老师的活动积极性，还在老师中进展了游戏资的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内老师进展全面深化地研讨，老师们在研讨过程中进步了文本解析才能。除了文本解读之外，观摩名师安康活动课，也是本学期的教研亮点之一。在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内老师和5年上老师的分组，产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老老师在教学活动中的差距，也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、安康活动《跨栏跳》，获得了园内老师的一致认可。和以往教研活动总是围绕老师专业开展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“老师运动会”，都是教研活动不断创新的表达。加强学习，全方位进步老师的素质，着力培养老师的才能。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并获得了好成绩。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动材料的理论研究》获得了县一等奖的成绩；张洁老师还代表全组老师在县课题经历研讨中做了经历分享；黄毛毛老师在县新老师培训中带着全县80多位新老师进展了文本解读。一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、中班幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新老师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的理解孩子、理解教学。2.进一步进步自己的科研反思才能，鼓励老师多渠道交流，多写论文。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。幼儿园教研组工作总结个人篇二本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为根据，以全面施行素质教育，推进教程改革。不断进步保教质量为中心，以促进老师专业化成长为关键，坚持标准与创新并举，深化教育研究，促进幼儿教育质量的进步。每月两次积极认真组织老师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，深化领会幼儿园教育的任务、目的、原那么，研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息，树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习研究过程中让老师在生活中进展理论。开展老师探究性主题活动的才能，努力在课程中施行克制以老师为中心的现象，强调幼儿自主，主动参与注重儿童在自身经历根底上有所创新，努力在理论中开展。如中班语言活动《足球队员》，老师在教学活动中打破了传统的教学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点，知道做人的道理。这节课得到了全体老师的好评。a〕丰富教研活动形式、探究新方法、活泼教研活动气象、激发老师参与活动的积极性。例如根据季节特征，我园三个班级根据不同的年龄段，制定了不同方案认识各种各样的树叶，并根据树叶的不同形状颜色制作各种树叶粘贴画同时进展评价。在活动过程中强化了德智体美全方面的探究与研究新方法更深化的理解了《幼儿园教育指导纲要》中的内容，活泼了教研活动气氛，激发老师参与活动的积极性。又如大班的科学活动《水怎么变脏了》。这个活动根据当前的生态环境的变化，让老师深化探究这一活动。认真制定教育活动方案组织教学活动。得到了全体老师的好评。b〕注意教研资料的积累、标准教研档案资料的管理、定期开展资料展示与交流、充分发挥教研资料的作用。根据幼儿家长的要求。我们每个班级组织幼儿进展特色教育。如美术、英语、心算、舞蹈、认字。使每个班级都有自己的特点。如小班设有认字特色幼儿已经认识了100左右的汉字。中班的英语、美术特色得到了各位家长的好评。大班的心算认字特色得到了孩子家长的好评。以上是我们一学期以来的教研活动总结，还有许多老师的教育观念还在更新阶段，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研资料和经历的积累。在下学期中我们将注重活动过程的管理，不断反思与改良。相信我们的教研工作会越做越好。幼儿园教研组工作总结个人篇三因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和理论中过去了，光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了很多成绩，探究了一些经历，同时也发现了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待进步的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为打破口，分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进展了训练和考察，老师们在扎实的根底练习和考察的互相观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素质、技巧的进步；另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思、从每一块工作的落实、总结中，让每一个老师注重反思、在反思中提取经历、确立目的。课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目的来开展和探究，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经历的聚集，也是教学和老师的学习和进步，最后，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，进步音乐活动的质量，这一经历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在探究中搜集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和互相交流上，让教学更加标准和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更明晰的认识，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开场的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。保证幼儿的安康和平安，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下安康、快乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将平安教育列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以进步责任心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、细微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，获得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1、结合本园实际，加强课题研究，进步全体老师科研意识。2、注意新教材的学习和目的确实定、落实。3、加强对老师技能、技巧的培训。4、探究特色教学的经历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正进步。幼儿园教研组工作总结个人篇四本学期我们大班全体老师能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，坚持理论与理论相结合的工作理念，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的开展。我们在全体老师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务，现将我们大班组的教研工作总结如下：在知识不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的进步，需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业开展。为了使老师们在教学工作中有所进步，我们教研组加强了学习和理论。首先是制定了各类方案、学习制度，保证每次的业务学习，人人参与，在方案施行过程中，老师们能及时进展反思，总结经历与缺乏的地方。在教学活动中，我们难免会遇到许多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的施行、有效的幼小衔接工作、家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进展共同讨论、交流，将好的教育教学经历进展共同的分享，将存在的缺乏点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了理论的证实：效果非常好。在业务学习时，大家能互相讨论如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性，每两周一次的集体备课，老师都能充分准备，而后精心设计，并在上好课后及时进展反思，进步了自己对课题内容的理解才能。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的理论活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都认真地进展讨论，使老师的经历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和考虑成为一种共享的资。各种竞赛、家长开放日等活动。使老师在活动中不断充实自己，进步自己的业务程度。本学期我们深化施行课题的研究工作，同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目的，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规那么意识，为入小学做好准备。本学期，我们大班老师继续自己课题的研究，在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的理解又进了一步，能从实际出发，制定课题方案，每月开展研究活动，个案观察精心进展分析^p、评价和反思。使我们的科研工作获得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法。幼小衔接工作是大班的重点工作。老师组织活动如假设按成人的经历与意图设想问题、提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差距，为了理解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消除其对将上小学的心理压力，我们教研组的老师群策群力讨论出多种活动方式，大班组老师共同讨论如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺利地过渡做好积极的准备，同时也充分调动了老师“研”的积极性、主动性。这学期大环境进展调整，在创设之前，我们就以小组为单位进展讨论、设计，在大家共同努力下，创设了合适我们大班幼儿年龄段的大环境，特别是学习型区域的创设、班级的主题墙的创设，较以前有了较大的打破，各班级都能围绕主题活动的施行的进程逐步丰富主题墙，能充分利用幼儿作品，与幼儿的互动性更强，板块设计也更实用美观。在幼儿园走廊、楼梯的布置中，更是凝聚了教研组中每位老师的力量，无论是艺术性还是制作程度上都得到了大家的好评。教研活动让我们学会了带着问题去考虑，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到老师自身的素质和才能已在不知不觉中成长、进步，在每次活动中的学习文章里，大家也能认真学习，并将好的经历利用到理论中去。在每次学习优秀的`文章的过程中，我们充分利用引进别人的经历来进步段内老师之间的教学经历，与此同时还请大家轮流阅读这些文章，这样不仅进步了老师们的自信心，更体会到了尊重别人的发言等。总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待进步。有了大家的认真参与和积极配合，以后的工作会越来越出色！幼儿园教研组工作总结个人篇五不知不觉一学期又在忙繁忙碌中过去，乘着光阴的列车回到过去，回望开学最初的方案，深感到这样一句话，“做的过程就是结果”，方案就如承诺，完毕时，看是否可以兑现，轻轻翻开了最初的方案和我的工作记录，明白了这就是本学期走过的岁月，不完美但很努力！教研组工作在我们全组老师的共同努力下根本完成了工作任务。总结如下：保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。做为温州幼儿园游戏共同体的园所之一，本学期我们继续施行工程化游戏——楠溪小镇的探究与研讨，这也是我们的重要工作之一。本学期的15个班级每班一特色，开展自主游戏。因为有了上学期的经历，本学期的自主游戏施行起来相比照拟顺利，小班也开展的相当不错，直接表扬。我们每次游戏都用视频和照片的方式记录下来，一次游戏一次反思，并在教研活动上做交流。每次研讨都是在现场观摩的根底上开展的，在研讨后做一个梳理与提升。本学期我们就温州自主游戏对市里和县里做了屡次展示，得到专家和领导的肯定，这是质的飞跃，是我们汗水的结晶。我们的教研主题除了继续完成县里的两个课题——《楠溪江农耕文化》和《楠溪亲子手工美食家长助教》之外，在每次教研活动主题学习完毕之后都对我们本学期新投入的教材进展研读和挖掘，做到每节课都是在认真准备的根底去授课。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们重点优化幼儿一日活动安排，从时间的安排到类型的安排上，不管是生活活动，体育活动，自主游戏活动，还是学习活动，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期班级方案的制定和教学方案、月方案、周方案的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南。为更好得保障和协调孩子户外运动、集体活动、生活活动，我们在教研组内进展了一次又一次的讨论和整改。为更好得表达幼儿自主、自助就餐里念，延续省一幼儿园标准，我们增设了合适幼儿操作的小勺子、小碗，让幼儿自主打饭就餐，可以说，我们从每一个细节出发，为每个年龄段的孩子，制定了最科学、最合理的“一日生活”安排。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了新生开学红毯秀、亲子运动会、第十三届艺术节活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，所有活动都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学。每个活动都办得很成功，得到了家长们的一致好评和认可。本学期我组老师通过自己的努力获得了很多成绩，首先是我们的《乡韵游戏课程开发的理论游戏》获得市二等奖。幼儿园自主游戏在市里和县里展示，获得专家和领导的很多好评。潘x____师在县优质课评比中荣获一等奖，郑茜老师在县优质课评比中荣获二等奖的好成绩。虽然教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，但就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1.结合本园实际，加强课题研究，进步全体老师科研意识。2.要继续加强老师对幼儿自主游戏的研究、指导等方面的学习交流。3.集体备课要注重实效，认真落实备课展示活动，克制教研倦怠。4.争取教研经费，为教研活动提供保障。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正进步，让教研活动本身成为老师教学生活的一局部，让老师的研究真正变得有价值、有意义，老师从中感到愉快和幸福，从而心甘情愿做教研的主人。幼儿园教研组工作总结个人篇六本学期我们中班组全体老师认真学历理论知识并和教学理论相结合，认真学习，以学习助理论，以理论促学习，针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，我们有目的、有选择地开展丰富多彩的教研活动，促进幼儿各方面开展。结合园务工作制定了实在可行的教研工作方案，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下:本学期我组对理论学习活动进展了新的改革，以往都是定好教研组方案，让老师都参与到主持会议中，发现有些教研活动中的理论学习有些空泛，本学期我们在学期初就让老师提出自己需要的业务学习，制定出对老师有帮助的、实在的理论学习，尤其对于我组的新老师有很多的理论学习对其非常有帮助。例如开学初我们开展的的教研活动，让各位老师认识到:教案写得好，目的明确、条理明晰、层次清楚会让老师在上课时就能得心应手。反之，那么条理不清、轻重不分，就不能到达好的教学效果。本学期幼儿园也组织了屡次培训学习，的学习也是最多的，这可以帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的带着一日活动提供根底与保障。例如在4月份进展创意课程研读活动时结合的学习进展讨论活动，老师已经知道如何运用去处理问题。在争辩中，大家对和的精神理解更多了，老师们端正了思想，进步了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们还改变了以往的活动形式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如:“如何进展评课”、“如何写有质量的反思”、“新老师的疑惑，老老师的解答”等等，让老师们提出自己的困惑、质疑，以及在理论中比拟突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛。为了让理论活动促进老师的成长，本学期我们由大家共同设计了的活动，最后确定方案，然后由老师进展理论，大家观摩后提出缺乏和修改意见，大家再反思。如此理论活动使老师的评课才能有了进步。同时，我组结合幼儿园活动，在六一活动时由任普新、黄涛、包玉洁老师编排舞蹈，组织各个老师进展集体学习；亲子运动会时集体进展讨论商议活动方案，完毕后进展反思总结。此次活动不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内的每一位老师也成长了许多。在本学期我们根据幼儿园的安排进展了师徒结对活动，为了让生活指导老师成为保教相结合的老师，我们的师徒结对活动由田瑞老师帮扶杨爱老师，我帮扶彭云丽老师，让她们走上讲台，进展教学理论，通过带师德、带观念、带教学从而提升老师的教育教学才能。在6月份我组还开展了读书活动，让老师在理论中去理论，从读书中去充实自己。在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，同时我们也进展了屡次反思活动，3月我们进展了推门课活动，并进展反思此次活动中需要加强的根本功和业务学习，4月份结合创意研读月反思了此次活动中的优缺点并且将自己对研读后的体会进展了交流，5月份的严肃工作纪律，整顿工作作风活动中我们在本组也开展了自查自纠活动，中班老师对照找出自己存在的缺乏，制定出详细的措施，并落实整改。六一艺术节和亲子运动会后我们及时对此次活动进展了反思，在反思后深化体会到集体的力量和需要及时改正的问题。7月初我们就本学期的教研活动、上课以及家长工作都进展了彻底的反思总结，为下学期大班教研活动打好根底。这学期通过大家自身的努力，中班组的老师可以积极的参加各项文体活动，获得一些成绩，如在排练舞蹈幸福和谐颂时，中班5名老师积极配合排练进展演出；在幼儿园组织我的中国梦演讲比赛中有两位中班老师获得荣誉。在开发区运动会中田瑞老师积极参加活动体育活动，也为幼儿园的荣誉作出自己的一份奉献；在六一表彰时中一班更是了开发区的优秀班集体荣誉称号等等。这些成绩虽然微缺乏道，但是这些都包含着我们全组老师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体精神，使我们的教研组活动开展得活力勃勃。在这一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了新的问题，如我们应该对一些专题研究的力度与深度加大研究，家长工作的形式还待丰富，组织组内老师课余时间多进展一些体育工程集体训练，增强老师的劳逸结合等等，在以后的工作我们将继续考虑、继续完善，争取更大的转变和进步。幼儿园教研组工作总结个人篇七这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经历，尽自己的才能，努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。在学期初，我们三个大班的老师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、合适幼儿的音乐作为早操音乐，经过理论，这套体能操，能到达锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。二、注重班级的常规培养，建立良好的班级气氛，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进展了常规培养：让幼儿清楚理解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规那么、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的才能、关心集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的气氛，让幼儿在有序的环境中学习和成长。学期初，组织了大班级的全体老师学习了"活动区域的摆设及材料的投放"，老师们都能认真去学习、去考虑，并根据本班活动室的构造，提出自己的设想，经过大家的讨论、考虑和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及平安性，还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长搜集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织老师学习了"如何写幼儿活动观察记录"，通过这次学习，老师学习了科学理论活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进展观察、记录，为下学期的记录工作打好根底。四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资共享，资互补，加强班级之间的联络与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经历。这样下来，三个大班的老师交流的时机比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经历，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经历，但把12个人的智慧集在一起，经历也就集少成多，集精华于一体了。预防"非典"工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有方案开展了最后一个主题--我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探究活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……"模拟小学"的创设到活动完毕，都在共同参与讨论、考虑和反思。真正做到了资共享、资互补。在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探究活动的书刊数量有限，很少有时机走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经历还有待学习和积累；大局部老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学形式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的理解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、汲取好的经历，凝聚大家的智慧及经历，共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。幼儿园教研组工作总结个人篇八时间在我们的繁忙中流逝得真快，转眼间，一学期又完毕了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有方案地开展课程施行评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：一、以理论学习为抓手，促进全园老师理论程度的整体进步。幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的开展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然老师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织老师深化理解《幼儿园教育指导纲要》的精神本质，同时，鼓励各位老师进展大胆探究与理论，积累经历，互相交流，使以儿童开展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教理论中得以表达。详细如下：1、安排一局部时间深化领会新《纲要》精神，在全体老师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合。2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。二、以班级课堂为载体，夯实老师致力于教学改革的根底我园一贯注重老师业务才能的进步，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学方案到上课再到课后反思，努力进步课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进展总结交流，进一步完善自我，共同进步。详细内容有：1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，取长补短。2、开设公开课，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进展说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同进步。3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育气氛。三、促进我园园本课程的建构挖掘乡土资，探究如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置合适本年级组幼儿活动的教学内容。四、语言教学方案的梳理从如今施行的语言教学方案中，我们发现无论从教学内容的层次、教学目的的递进上都无法表达出一种序列关系。因此，如何有方案、合理性地选择教材，制定教学方案，开展相应的语言教学活动，形成园本化的语言教学体系，是我们一直在考虑和希望解决的问题。学期完毕时，我们对如今的语言教学方案进展了梳理以