期末主要工作总结6篇

期末主要工作总结6篇期末主要工作总结篇1

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进行鉴定。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我始终在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。

首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。

四、工作业绩方面

一分耕耘一分收获，一年来，我也取得了肯定的成果，我所带的五年级数学名列全乡第一名，同时还被评为乡级“优秀班主任〞。当然这些成果只是临时的，今后我将不断去完善自己，为争取进一步而努力奋斗。

期末主要工作总结篇2

本学期，我根据学校的要求，勤勤恳恳，扎扎实实，踏踏实实地做好本身的本职工作，仔细地完成了学校领导交给的各项任务。尽管年龄大了也留意持续地进步本身，在教育教授教化，班级治理，自我培训等各方面都取得了必定的造诣。

一、思想方面

增添自身师德修养，在思想上乐于奉献，勤于思索，勇于立异。把爱学生、爱工作、爱学习观成生活中最大的乐趣。平常严格要求本身，自觉遵守学校的各项规章制度，工作主动主动，早来晚走。学习他人的先进阅历来充分本身，使本身的业务程度持续进步。

二、教授教化方面

1、课前做好充分的筹备

根据本班学生的特点，仔细钻研课本，把握课本的重点、难点，确定教授教化措施。在进讲堂之前，先本身学习，尽力做到备课本、备学生、备教法，在实时完成电子教案的同时，写好活页教案。为了学生能更直看地感想感染所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，筹备、制作教具，确保每节课的讲堂教授教化质量。

2、尽力进步讲堂效率

讲堂是学生学习学问的主阵地，讲堂效率的高低直接影响学生的学习造诣。为了学生的学习造诣，为了包管有限的四十分钟教授教化，首先我在培育学生讲堂老例上就下了很多工夫：督匆忙学生事先做好课前筹备，培育学生上课仔细听讲、主动谈话的好习惯。上课时仔细授课，抓住重点，突破难点，精讲精练，还有意从多种方面调动学生学习的主动性，如语气、教态、好玩的课件、机动多变的教授教化措施等。力争在讲堂上，办理落后生的学习障碍，同时应用桌间巡察的机会作好落后生的个别指教。

3、仔细批改作业

霉畚部署作业都异样居心，做到有针对性，有条理性。力争每一次演习都收到最大的后果。同时对学生的作业做到了批改实时、仔细，注重阐发学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。

4、利用多媒体教授教化，激发学生兴趣。

接受音、影、像互相结合的多媒体教授教化方法，在教授教化中施展其奇怪的魅力，在本学期教授教化中，我经常上网收集课件或制作课件进行教授教化，使抽象观点更直看，有助于学生理解教授教化内容，极大地进步了教授教化效率。

三、班级治理方面

1：增添班队扶植

〔1〕增添全班的思想品德教育。充分应用主题班队会、晨会等形式，赞助学生建立公德意识；勉励他们去参与各项运动；建立远大的理想；学习老一辈革命家的精神；教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚笃、大胆；养成爱劳动的好习惯，本身的事情自已做；建立我为班级办事荣耀的集体主义精神，形成一种“各人爱班，各人治理〞的现象，各人争做班级小主人。

〔2〕培育班上学生优越的规律。小学生好动，尤其是低年级的学生。对此，我接受嘉奖机制和相互监督相结合的策略，教育学生学会自我约束，使他们逐步养成优越的遵守规律的好习惯。如今我班学生在上操时无论是先生在不在，学生都能自觉站队，无打闹现象。自习课时，先生在不在学生都能自觉遵守规律并受到了先生们的好评。

多次被评为“文明班级〞。

2：培育学生优越的学习和卫生习惯。

〔1〕我同孩子相处的光阴最长，对孩子了解的环境也对比全面。因此，可以或许针对孩子的独特特点来培育他们优越的学习习惯，我留意增添作业反省次数与质量，讲堂提问以查后果。要是孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他阁下，要求他尽快完成作业，要是孩子做完作业后不反省，我就督匆忙他仔细反省，降服马虎这个坏伙伴。总之，对付班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教授教化工作中逐一将他转变使之有所改良。

〔2〕有了好的状况卫生，学生能力康健进展，因此，我培育一名才能较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的反省，督匆忙他们每周洗一次澡，勤剪指甲，常更衣服，做到清洁干净地来校上学。对付每天的值日工作，做到专人专项，各负其职，要求组长仔细负责督匆忙每一名值日生仔细做好值日工作，教育学生掩护好周边状况，不乱扔果皮纸屑，使学生养成了优越的卫生习惯。本学期我班被多次评为“温馨班级〞。，

3、狠抓学困生工作。

〔1〕擅长发明闪光点。“尺有所短，寸有所长。〞每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，挖掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在讲堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做演习时，把较简洁的标题留给学困生做，使他们感想感染到“我也能回答〞、“先生也看重我〞，加强他们的自信念。

〔2〕进行适当的表扬和批判。每位学生都喜爱被人赞扬，分外是学困生，他们最必要表扬。在班级治理中，我实时发明学生的每一点提高、一次按时自力完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事实时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的提高先生都留意到了，先生每时每刻都在关切着本身，让他们认为班集体的暖和，从而加强自信念。当然，在班级治理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批判。批判时做到内容不失真实，语气不失委婉，不怒形于色，维护学生的自尊心。

〔3〕开展“一帮一〞运动，勉励优生赞助学困生，匆忙进学困生的提高。

4、进步法制意识，抓好消防、交通、防火平安意识。

〔1〕应用班队会、晨会进步学生的交通、防火平安意识。

〔2〕增添平安与法制教育。通过法制专题讲座、晨间运动、黑板报、红领巾广播站等道路对学生进行《中小学诞辰常行为规范》、《交通律例》、《未成年人掩护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列运动，加强学生遵纪守法的自觉性和自我掩护意识。

四、自我学习

1、增添业务学习，持续进步自我。仔细阅读学校订阅的教育教授教化刊物，仔细写念书笔记。在本学期我通过上网、册本、录像等形式向名师学习，学习他们先进的教授教化阅历。抓好每节课的教授教化重点、难点，找出教授教化难点的突破口。经常听课，学习其他教师好的教授教化措施，治理阅历。持续进步本身的教育教授教化程度。

2、自觉学习信息技巧理论和专业技能，增添今世教育技巧学习。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭讲堂的才能，向40分钟要质量。因此可以或许制作一些疏散课本难点、突出重点的活跃课件使用，无疑可以或许起到事半功倍的后果。我应用业余光阴仔细学习微机课件制作，演习能根据讲课内容作出有质量的课件，为讲堂教授教化办事。

期末主要工作总结篇3

时光匆忙我，一个学期又过去了·这学期我继续担任初一三班和初一七班的语文教学工作·一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐烦辅导学生·但是仍有很多缺乏，下面是我对这一学期教学工作总结·

一、教学要遵循学生的身心进展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想

我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学确定会失败·

备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的·必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本·

上课时，我努力调动学生的思维，鼓舞学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯·新课结束，我准时检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求准时调整教学方法，补缺补差·我极力避开满堂灌的状况出现，因此学生上我的课一般不会感到累·我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理改变：开始上课时，学生的心是不安静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态·

我的做法是：

①提前进班

②把任务写在黑板上

③对那些不能准时进入学习状态的学生进行劝说教育，说明提高学习效率的重要性

上课十分钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思索·这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生商量·总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行·我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟·接近下课时，学生有些疲乏了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获·

关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西·语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点·厌烦写作业，这几乎是大多数的学生的通病·为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多·比方《同步作业》，假如学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢·

二、语文课要常备不懈

我经常想，为什么语文教师这么辛苦，可许多学生的阅读能力、表达能力还是这么差?归根结底还是与教师本身的教学功底有关·想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……相互对比着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番·试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少·语文课不同于数学课，我信任数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂·语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界·哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了·所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西·

三、本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今：

1·教学进度把握不太好，复习时间较短·这可能跟一些自读课占用课时过多有关·有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间·

2·综合性学习教学不是很到位·由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了·

3·个别成果较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍旧存在·

四、我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面：

1·加强理论学习，提高理论水平

2·多读多写，提高文学水平

3·勤于反思，积累教学阅历

4·进行教育教研，解决实际问题

期末主要工作总结篇4

这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了许多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施学校在德育计划中提到的人人有事做，事事有人做的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟识自己的职责，也不知道如何参加管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观看午餐时间存在的'问题，指导管理的同学该留意的问题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生转变了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：

要么忘家里了，要么把课本忘教室了，要么我写了，不知道哪去了等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了没关系，重要的是知错就改。孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素养提高了。

二、欢乐成长，超自我。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的状况下，仔细做好学生思想教育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，典范示范，每周小结时，依据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习气氛。

本班大多数孩子习惯已经很好，但个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费劲。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特殊，作为班主任，应发觉问题准时对症下药，我课下找他们谈心，特殊的就与家长沟通，经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时掌握不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。慢慢地，孩子行为有所收敛，思想有所转变。班级的整体面貌也转变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。三、学优补缺，共帮扶。这学期，学校实施有效导学，高效课堂，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文杰出，所以不管课堂、课下都仔细负责，耐烦帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有特地的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美妙的环境转变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里美好地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、开心的。这学期所取得的成果，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾缺乏的地方，我将再接再厉。

期末主要工作总结篇5

敬重的领导：

您好!

寒假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、培育学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的主动性，增添求知欲望，增添克服困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

(1)规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、稳固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些独特化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(2)培育主动探究习惯，进展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中表达自我价值。

二、重学问迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增添喜爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问又品质良好进展。

三、备好课，做好充分预备

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。

四、主动参与教研活动，努力提高教学水平

这学期的教学工作可以