2023年信息技术教学计划汇总(15篇)

第页共页2023年信息技术教学方案汇总(15篇)信息技术教学方案篇一1、任教班级学生学科学习情况〔好、中、差〕分析^p。2、学困生情况分析^p〔含学困生、现状和学习困难原因分析^p〕。〔新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。〕本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。李豪杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、知识目的、才能目的和情意目的。〔1〕知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细知识点如下：第五章：理解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。第六章：理解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、翻开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图形式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置〔动画、声音、切换〕。〔2〕过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，在初二时能通过《信息技术》中级考核。1、本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。2、教学重点、难点分析^p。1.本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。知识构造体系分析^p：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析^p、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析^p数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体〔文本、图片、声音、视频〕合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的`放映方式。2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的根底知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。3.教学重点、难点分析^p。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。1、落实教学“五认真”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和方案。1．落实教学“四认真”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“四认真”详细措施：一、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。二、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。三、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。四、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。信息技术教学方案篇二1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。2、通过信息技术课程教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能。3、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。4、培养学生良好的信息技术素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。我校是市级信息技术教育示范学校。按照上级主管部门的规定，2—6年级开设信息技术课，保证每周两课时的.教学时间，做到每个学生的信息技术课有80%的上机时间。信息技术课程除按教学常规教学外，还必须做到教学三统一，即：分年级统一订购教科书；统一排进课表；统一质量检测。我校信息技术课程开课的班次多，教这门课的教师也不止一个，为了保证教学质量，由学校统一出题，统一考试，统一标准进展质量评比。奖优罚劣，每期兑现，鼓励教师抓好此门学科的教学。信息技术教学方案篇三一、本学期教学的主要任务和目的要求1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用才能。三、教学目的1、知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，可以利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，进步语言表达才能及写作才能。2、过程与方法目的：要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯3、情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过理论可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和理论才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。四、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让学生可以学会一些根本操作。以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目的，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习时机，进步学生的实际操作才能。通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，进步学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，进步他们的实际操作才能。采用分组合作的教学形式，培养他们互帮互助、互相合作的精神。信息技术教学方案篇四1、任教班级学生学科学习情况〔好、中、差〕分析^p。2、学困生情况分析^p〔含学困生、现状和学习困难原因分析^p〕。〔新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。〕本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中根底好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，学困生根底差在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。3、知识目的、才能目的和情意目的。〔1〕知识与技能要求掌握的初步知识。三年级主要是操作系统的根底知识；四年级主要是画图和logo作图；五年级主要是表格和图像的简单编辑；六年级是理解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、翻开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图形式的.切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置〔动画、声音、切换〕等。〔2〕过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。信息技术教学方案篇五经过上一学期的教学，我发如今小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有一定的根底。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要考虑的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的相貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好考虑一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当纯熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识本学期我们是教学信息技术教材中的学期的`是进展1、6、7模块以及____的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。信息技术教学方案篇六本学年度第一学期高二信息技术教学方案共分两部分：首先对教材和知识点进展怎么根本的分析^p，然后详细对各章节上课进度进展安排。一、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为根据进展教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以进步学生的信息素养为目的，以进步学生的计算机应用程度为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日常问题，可以结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，进步学习兴趣，培养信息素养。在此根底上，完成上级和学校下达的各项任务。二、根本情况分析^p：由于上一学年已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程——《算法与程序设计》，并在学业程度测试中获得好成绩。高中信息技术选修部分的'内容主要以问题的解决和程序设计为主线，从遇到问题，分析^p问题，发现问题本质开始，选择、设计相应算法，通过程序设计语言的使用来编写程序，最终实现问题的解决。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。三、进步教学质量的措施：1、让学生系统掌握所学知识，并能灵敏运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式表达出来，让学生在练习过程中掌握知识。2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。时间学习内容第1周第一章：揭开计算机解决问题的神秘面纱1、计算机解决问题的过程2、算法及算法描绘第2周第二章第一节：vb语言及程序开发环境vb程序设计语言根本知识第3周第二章第二节：程序顺序构造顺序构造根本语句及用法第4周第二章第三节：程序选择构造选择构造语法形式及用法第5周第二章第三节：程序选择构造选择构造方法形式及用法第6周第二章第四节：程序循环构造循环构造语法形式及用法第7周第二章第四节：程序循环构造循环构造语法形式及用法第8周第二章第五节：模块化程序设计1、模块化程序设计思想2、自定义过程及函数的使用第9周第三章第一节：可视化编程的概念与方法面向对象程序设计的根本知识第10周第三章第一节：可视化编程的概念与方法熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用第11周第三章第二节：程序的调试方法初步调试、运行程序的方法第12周第四章第一节：用解析法设计程序理解解析法根本概念及用解析法设计算法的根本过程第13周第四章第一节：用解析法设计程序可以用解析法分析^p简单问题、设计算法，编写程序求解问题第14周第四章第二节：用穷举法设计程序理解穷举法根本概念及用穷举法设计算法的根本过程第15周第四章第二节：用穷举法设计程序可以用穷举法分析^p简单问题、设计算法，编写程序求解问题第16周进展知识复习第17周进展知识复习第18周信息技术知识才能测试信息技术教学方案篇七为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期教学方案如下：一．学情分析^p三年级：初次接触计算机，没有计算机根底，承受才能比较差。四、五、六年级：已经可以纯熟的利用计算机处理信息，可以让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和根本的汉字录入；五年级可以使用word编辑文档，并可以设计出优美的墙报；六年级可以使用powerpoint制作出优美的幻灯片。二．教材分析^p及重点、难点三年级：本学期以理解和使用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生纯熟掌握键盘操作的根底方法，理解计算机软件的操作过程，进步学习计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等根本操作；学会认识文件与文件夹，认识资管理器，利用资管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。五年级：学会word文字处理软件的根本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创立、翻开、编辑〔文本的复制、粘贴、挪动、查找与交换等〕、保存；学会运用插入――图片〔剪贴画、来自文件〕、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等根本操作。重点使用word处理文字内容为主，可以制作出质量较高的电子报刊。六年级：学生学会使用网页制作工具frontpage；格式工具栏及常用工具；新建、翻开站点〔只有一个网页的'站点，空白站点，个人站点〕；新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页〔目录框架网页〕、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接〔文字、图片、图形的超链接〕；学生可以充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造才能。三．详细措施1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深沉的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等鼓励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学习动力。四．教学进度表〔后附〕20xx.9信息技术教学方案篇八新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作方案有利于教学教研工作的正常开展。目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动根本上都必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科根底也普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与理论的结合，而缺乏理论的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又互相联络，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学习的初级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以兴趣性引导和讲解的方式，让学生理解、掌握相关的'知识;五年级属学习的中高阶段，他们有一定的根底积累，理解力相对较好，此阶段应注重才能的培养，因此教学主要以播送演示的形式来指导理论;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进展相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的根底都比较薄弱，对学科认识、掌握不平衡，这些都对教学起了一定的阻碍作用。鉴于以上情况，开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材，教材的制定必须以学生为出发点。因此，根据学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：《画图》初步应用;五年级：《网络初步应用》，包含网络的根本应用和根本的信息处理方法;六年级：《相片、音、视频初步应用》，包含根本概念、操作方法、常见问题的处理等。信息技术的教学要表达其科学性与创造性、应用性与兴趣性相统一的特点，同时教学要着重于理论，所以多媒体的理论展示教学是必不可少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细施行过程，从而到达掌握与进步学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目的，要注意学习内容与兴趣性的有效结合，要重视学生才能和兴趣的培养。教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分理解每个班级学生的特点的根底上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。教学活动要根据教学内容合理安排时间，教学中要倡导学生学习活动为主，教师指导为辅，培养学生自主探究的学习习惯。教研活动的开展，它能积极有效地进步教师个人业务才能的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了进步教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参与教研活动是一线教师必备的功课，也是不断进步教育教学程度的保证。信息技术教学方案篇九为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,进步信息技术教学程度,以教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,标准信息技术课,加强对学生的考核和评价,进步教育、教学质量。根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:三年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(理解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识(计算的开展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智游戏。四年级上期:信息技术常识(电脑根本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、windos操作系统(文件夹的建立、删除、复制、挪动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、word文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<理解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、复原、挪动、改变窗口大小、排列窗口》、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏五年级上期:信息技术常识(快捷键的使用)、word文档编辑(文字的复制、粘贴、挪动、剪切、查找、交换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期:信息技术常识、word文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期:信息技术常识、word文档运用(录入文字并进展编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美化)excel电子表格的`使用下期:信息技术常识、excel电子表格的使用、inter(根底知识)(怎样在ie中阅读主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件1、兴趣小组根据学生自愿的原那么,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和进步操作程度,初级组(三、四年级)使用计算机进展绘图、学习logo初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习logo的根本操作;高级组(五、六年级)(学习powerpoint的使用、flash的初步)。2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面进步学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:三年级:指法四、五、六年级:汉字录入另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(logo)(10月份初赛、11月份复赛)3、做好期末考评工作根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进展综合考评,并做好考评表格的填写与反响与存档工作,做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到开展。4.做好nit考试扫尾工作根据进修校的安排,我校nit教师培训工作进展了两轮,获得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过nit中级考试。5.做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进展网页制作与powerpoint的使用、flash的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为纯熟使用学校办公电脑打下良好的根底。1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。信息技术教学方案篇十根据市教研室、区教育开展中心xx年下学期教育工作要点的要求，贯彻落实白云区教育工作会议精神，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔xx-20xx〕》，坚持以优质、平衡为主题，以改革创新、提升内涵、进步质量为工作主线，以抓重点、打破难点、打造亮点为根本方法，结合本学科实际，继续有针对性地加强指导和效劳作用。按照市教研室关于“在学科教学领域推进素质教育”工作主线，配合区“建立教育现代化先进区”工作、以及市政“建立幸福同德围”的工作做奉献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下：1、本学期【【关键词】：^p】：：传承、打破、创新。进一步传承和深化我科几年来开展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学形式特色、资开发等新的打破口。2、进步课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干教师个体专业开展的指导，扶持有条件的学校往特色学校开展。3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和催促，开展《白云区小学素质教育综合评价》的试评工作。〔一〕工作主线1、梳理本区域小学信息技术新课程施行以来课堂教学存在的问题和教师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的实验研究。2、围绕“在学科教学领域推进素质教育”学科专项和“白云区小学素质教育综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上进步小学信息技术任课教师认识教材、理解知识体系、进步技术操作和应用认知才能，从而进步我区信息教师认知教材的平均程度。3、结合目前教育信息化开展的技术变更，以赛促开展，开展培训与指导活动，帮助教师适应时代开展的脚步，拓宽教师专业视界，更好地认识和培养学生的信息素养。4、创优质、促平衡，对个性化特色学校和特色教师的打造，对薄弱街、薄弱学校进展倾斜与扶持。〔二〕工作重点1、加强对现有资的学习与利用，结合教学形式的课改实验工作，开展联片实验课活动。2、突出对画图软件模块教师对操作与应用技能的知识块梳理，进步教师对该模块的教学认知程度。3、寻求竞赛新工程的特色开展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学实验校和实验班工作，准备下一学期组织创作联赛。4、加强对骨干团队的建立，丰富团队学习与交流的方式和策略，进步现有主要学科教师的专业学习欲望与诉求。5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与教师培训；开展同德围特色学校建立与薄弱民校扶持工作。〔一〕教研工作u面上工作1、进步理论学习的意识，端正理论学习的态度，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔xx-20xx〕》、要学习《在教学领域深化素质教育》的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。2、加强片镇教研的调研与建立各片镇要加强本地区教研质量的调研和建立，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课教师业务素质、学科档案建立等的调研、指导和催促。要建立相应的学片各校情况的档案袋，对xx年度有变更的学校电脑室情况进展记录，对于多年来没有改观的学校进展总结和汇报反映。各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找打破口，树立本地区学科特色亮点，大胆开展一些信息技术类对社区有影响力的工程活动。3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习〔1〕有条件实验学校完成moodle系统的安装，实验教师熟悉moodle系统的操作；〔2〕总结交流上一阶段课程开发情况，进一步完善构造体系，开发个别知识包和课时包；〔3〕结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研讨。4、小课题结题指导工作对去年立项的几项教师小课题进展结题指导，包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建立思路，开展活动沙龙。〔三〕培训工作1、常规教研活动类学习培训包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教育软件制作等培训等。2、继续教育课程类培训课程名：scratch软件操作与作品创作开设时间：2天，时间在5月份内容简介：uscratch简介；uscratch操作；uscratch作品创作交流与评价分析^p；主讲人：xx、xx地点:广园小学〔初定〕学员招收人数：中小学合55人左右小学生信息技术教学方案2促进小学生全面开展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能安康地开展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机根底知识和根本技能，尽量到达教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的理解，并在此根底上培养学生对计算机的兴趣和意识，进步其科学文化素质。通过对微机课程的教学，进一步对学生进展思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，保护公共设施，保护好微机的使用。逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程可以较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。2、理论操作中拥有一个良好的上机气氛，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规那么，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机气氛。4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和兴趣性。在教学过程中充分发挥他们动手操作才能和思维才能，以培养他们的.创新理论才能。五年级只有1个教学班，共有学生37人。他们对计算机来说很感兴趣，通过观察理解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的根底。今学期本着教好、学好的原那么，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进展指导，这样有利于学生自身素质的进步和教学成绩的进步。2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需进步学生理论知识领悟才能和操作技能才能。3、学生理解才能和操作才能都不高，今学期要注重理论操作才能的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的理解未学过的知识，扩大知识面。4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的理解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习气氛，为教学质量的进步奠定一个良好的根底。争取在今年中考中获得一个较好的成绩。现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新颖的。首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新颖的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习根底。本册共分两个单元。第一单元：理解电脑老朋友；第二单元：用网络交流信息。这些内容是本教材的根底知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认真学习该单元内容，掌握计算机的根底知识，为今后学习打下一个良好的根底。本学期教学研究的主要内容有：1、认真钻研教材，进步自身素质。2、加强教法研究，特邀有经历的教师指导自己的教学。3、积极参加业务学习，搞好集体备课，练好根本功。本学期的教学目的是本着培养创新精神、增强信息意识、进步理论才能、层次明晰、易教易学的原那么，立足于根本知识、根本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培誊他们解决实际问题的才能；通过详细的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以稳固。2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以进步教学质量和学生的学习效果。3、教学中，加强对理论的操作，培养他们举一反三，融会贯穿的技能。4、不断进展思想道德素质教育，加强对学生保护公物的培养。七、教学进度表:按《新课程标准》要求，高年级每周一节信息技术课，本学期详细授课时间为16周，详细安排如下：第一课：飞速开展的电脑第八课：我有电子邮箱了第二课：使用电脑的平台第九课：特快专递没我快第三课：管理计算机的资第十课：想要传啥就传啥第四课：文件多了要管理第十一课：邮件多了要管理第五课：我给文件减减肥第十二课：你说我讲大家谈第六课：综合理论第十三课：远隔千山对面聊第七课：期中评价第十四课：综合理论第十五课：期末考试与总结一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的搜集、存储、分析^p、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类才能的创造性工具，为了适应科学技术高速开展及经济全球化的挑战，兴隆国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的才能上，特别要求学生具备挑选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的才能，并把学生掌握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底才能。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。”四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，理解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：1、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，理解应用软件，理解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房理论，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们标准的学习方式，用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进展理论和理论的学习。本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目的”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“考虑与练习”等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动根本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析^p、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的才能，培养学生创新精神和理论才能。1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，进步课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在理论操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶补救。1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字〔为学生效劳〕；教学过程突出一个“难”字〔找准知能点、难点及关键〕、落实一个“行”字〔引导学生进展思维训练和认知才能训练〕；稳固知能突出一个“实”字〔双基训练应落到实处〕、落实一个“促”字〔促进学生学以致用、创新理论〕。小学生信息技术教学方案二本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生如下：李豪杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。1、知识目的、才能目的和情意目的。〔1〕知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细知识点如下：第五章：理解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。第六章：理解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、翻开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图形式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置〔动画、声音、切换〕。〔2〕过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，在初二时能通过《信息技术》中级考核。1.本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。知识构造体系分析^p：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析^p、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析^p数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体〔文本、图片、声音、视频〕合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的根底知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。3.教学重点、难点分析^p。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。信息技术教学方案篇十一1、任教班级学生学科学习情况〔好、中、差〕分析^p。2、学困生情况分析^p〔含学困生、现状和学习困难原因分析^p〕。〔新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。〕任教年级学生学科学习情况分析^p。学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底知识，根本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不纯熟。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、初步理解word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步理解文件保存方法2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会翻开文档；学会用光标挪动的方法修改文章4、掌握文章段落的复制、挪动及删除；5、掌握文章的查找和交换6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的根本方法；7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整9、理解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法11、理解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置12、掌握插入剪贴画、图片文件13、阅读幻灯片、放映幻灯片培养学生的学习兴趣，进步学生在现代社会中的信息化意识。期末成绩争取学区a级。1、本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。2、教学重点、难点分析^p。初步理解word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步理解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会翻开文档；学会用光标挪动的方法修改文章，理解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规那么的图形。1、落实教学“五认真”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和方案。贯彻落实教学常规，标准教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目的，确认重点、难点，坚持做到教学有方案，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学构造，根据教学内容，恰中选择教法，鼓励学生全面参与，自主探究，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生才能培养，让学生动手动脑。严密联络学生生活实际，增强学生信息意识。提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。补差：加强辅导。目的：本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机才能与积极主动学习的关系进展研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面进步。方案：1、加强理论学习，开展多向思维，用创新思想指导教学工作。2、课堂教学中明确目的，用活泼有趣的形式辅助教学。3、及时做好经历总结，理论和理论相联络，撰写教学论文，写好心得体会。小学<下》第一学期信息技术课程教学进度表周次章〔或课〕、节内容及课时主要教学目的与要求2第29课初识word20xx初步理解word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步理解文件保存方法3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态4第30课文字的输入6第31课文章的修改学会翻开文档；学会用光标挪动的方法修改文章7图庆放假信息技术教学方案篇十二以教育信息化建立为主线，加强学习，进取探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作方案，在培养学生做信息时代合格公民的同时，浸透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步进步自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正浸透在每一堂课中。1、加强自身建立，在确实完成好常规的教学任务的.前提下，不断加强学习，努力进步业务程度与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学别人之长，补自我之短，并做好听课记录。2、积极参与学习举行的风采课大赛。为了使自我的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要进取的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自我的授课技能有所进步。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，进取地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的进步，努力培养学生的信息素养，进步学生获取信息的本领。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规浸透到平时的教学工作中。4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进展讨论。5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。1、学生自身素质的进步。经过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生保护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。3、尽可能帮助其他教师掌握操作多媒体的本领，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。《信息技术》这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有协助其他教师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作方案，争取迈上一个新台阶。信息技术教学方案篇十三1、任教班级学生学科学习情况〔好、中、差〕分析^p。2、学困生情况分析^p〔含学困生、现状和学习困难原因分析^p〕。3、任教年级学生学科学习情况分析^p：学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底知识，根本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不纯熟。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。〔1〕知识、才能目的：①初步理解word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步理解文件保存方法②掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态③学会翻开文档；学会用光标挪动的'方法修改文章④掌握文章段落的复制、挪动及删除；⑤掌握文章的查找和交换⑥掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的根本方法；⑦掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整⑧学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整⑨理解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法⑩学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法理解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置，掌握插入剪贴画、图片文件，阅读幻灯片、放映幻灯片〔2〕情意目的：培养学生的学习兴趣，进步学生在现代社会中的信息化意识。〔3〕质量目的：期末成绩争取学区a级。1、本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。2、教学重点、难点分析^p。〔1〕本学期教材的知识构造体系分析^p和技能训练要求。初步理解word20xx窗口构造及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步理解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会翻开文档；学会用光标挪动的方法修改文章，理解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。〔2〕教学的重点、难点。初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规那么的图形。1、落实教学“五认真”的详细措施：贯彻落实教学常规，标准教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目的，确认重点、难点，坚持做到教学有方案，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学构造，根据教学内容，恰中选择教法，鼓励学生全面参与，自主探究，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生才能培养，让学生动手动脑。严密联络学生生活实际，增强学生信息意识。2、提优补差内容、途径和方法：提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。补差：加强辅导。信息技术教学方案篇十四根据教研室工作方案和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作方案如下：一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与开展，探究基于现代技术环境下的教学形式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。二、认真开展教研活动。严格围绕我校“学习、理论、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的程度。组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合理论活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经历，进步自身教学才能。并做好相关资料的整理和积累。三、加强常规管理，严格要求以大纲为根据，结合学生的实际情况，制定出实在可行的信息技术教学方案。标准本组教师的教案书写、反响、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学效劳，提早备课，提早设计，严谨教育教学。四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内进步本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导效劳，同时也进步本组教师的业务程度。五、进一步完善学校校园网建立，加强校园网站的`维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。继续丰富学校教育教学信息资库，为广阔教师开展信息技术教学提供资保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。八、信息教研组活动内容及安排(略)信息技术教学方案篇十五以素质教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院《关于根底教育改革与开展的决定》和教育部《根底教育课程改革纲要〔实行〕的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以理论为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和理论才能为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。１、情感目的：通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合理论活动的兴趣。２、知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。３、才能目的：使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析^p才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。４、过程目的：初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析^p与处理的方法和研究探究、实验实证的方法。５、人格目的：获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区效劳与社会理论为主要活动形式”的小学综合理论活动根本形式。２、以五年级为试点年级，开展好综合理论活动课程的试点实验工作，三、四、六年级也要根据班级实际开展好综合理论活动，任课教师要以布置综合理论性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合理论活动。３、在校内和社区开拓学生综合理论活动基地，开发综合理论活动资，为学生提供活动的舞台。４、提供假设干综合理论活动备选主题，五年级每个班各选择一个进展研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。其他年级也可在其中挑选一个主题或自选主题进展研究。５、五年级十位正副班主任作为学生开展综合理论活动的指导教师，全程指导各班开展好综合理论活动。６、将综合理论活动与开发校本资、社区资结合起来，也要与学校“十五”省级科技课题的研究结合起来，办出学校特色。１、开发综合理论活动的资〔１〕开发学校资。一是学校的图书室进一步增添藏书量〔图博中心无偿提供效劳〕，并发挥好现有图书的功能，进步图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是重视信息技术教育，学生围绕主题在网上搜寻资料。学校电脑房放学后向学生开放，实验班级要有班级网页；其他年级每个年级要有一个班级网页；四是开拓“红领巾种植园”和“小动物饲养角”；五是继续武装