学校读书日活动总结十三篇(优秀)

第页共页学校读书日活动总结十三篇(优秀)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们考虑，我想我们需要写一份总结了吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。学校读书日活动总结篇一现将我们所做的工作汇报如下：1.学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与理论性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为教师购置了《新课程下我们怎样当教师》、《教师的幸福人生与专业开展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求教师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进展重点摘抄点评，要求教师撰写读书心得或，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进展心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班教师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《一中教育研究》。2.一中教师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店(凤凰书城)联络合作，每年暑期与其结合举办一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动非常重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《一中教师阅读推荐书目》，指导师生购置阅读。书城那么为一中师生开拓推荐专柜并提供全场7.5折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励教师利用集中时间进展阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织教师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同讨论读书情况与考虑。3.充分有效利用校刊，将《一中教育研究》作为引导教师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将教师优秀的阅读反思登载在专题栏目中。4.组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书开展的支持，对于获奖教师还要进展一定奖励。在长期营造的良好阅读气氛下，一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以校长、副校长为代表的教育家培养对象，以、等为代表的大批优秀阅读先进个人。学校读书日活动总结篇二在教育局的指导下，我校教师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，实在加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经历，稳固进步工作成果，抓出新成效、抓出新经历、抓出新特色的根底上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段的详细情况总结如下：一、创设环境，蓬勃开展。学校坚持开展书香校园创立活动，阅读——逐渐成为师生的一种自觉行为。学校教师、学生阅览室全天候开放，建立网络读书交流平台。读书活动形式多样，如好书推介、读书沙龙、网络交流等，着实让每个教师受益;阅读突显个性化，教师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目的、内容、形式等在内的读书方案，个性化阅读效果明显;阅读互动交流有特色，使教师养成乐读、善思的好习惯。整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。二、加强管理，落实措施经过读书活动领导小组的讨论，对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是催促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施：(一)加强培训，落实指导。根据教师在阅读中存在的问题，我校将对教师进展“博客建立”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，理解教师阅读情况，搜集教师阅读中出现的问题，并及时上报行政会讨论研究，以求及时解决，保证读书活动的顺利开展。(二)定期检查和及时反响，加大奖励力度。为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组搜集教师的读书摘抄笔记和体会进展检查，对教师自学情况作检查评定，并及时把检查到的情况向教师们反响，并将成绩与期末总评挂钩。(三)积极向教师推荐好书并引导教师制定并修改读书自学方案。(四)引导教师自觉将理论与理论相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓励教师有意识地用教育理论来指导自己的教学理论，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内交流学习收获。(五)大力宣传典型。充分利用校园网络开拓读书专栏，报道读书活动情况，登载教师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体会和教育随笔，为教师读书交流活动建立平台。三、阅读成长，初见成效通过本阶段的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。教师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计200余篇。心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。相信第二小学教师读书活动必将一路芳菲。学校读书日活动总结篇三为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的教师提升阅读教育才能，在春暖花开的四月，伴随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及江苏省首个法定“全民阅读日”的到来，城区幼儿园于4月7日至6月1日举办第__届阅读节。为期近2个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了广阔师生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。首先各班教师能根据班级幼儿的身心开展特点和班级幼儿的特点，精心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安静地进展阅读活动。其次各班教师积极挖掘班级中幼儿的资，通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资，进展快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中,不仅锻炼了孩子们的语言表达才能,更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气，让孩子在活动中收获和成长。本次阅读节的活动主题是：“分享绘本·快乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。在本次阅读节中，教师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进展好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也进步了教师的教育教学程度。最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全面理解本次阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价，阅读节颁奖活动，把本次阅读节推向了热情，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长!通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，进步阅读兴趣和表现表达才能，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同进步师生阅读的质量，享受阅读的快乐!学校读书日活动总结篇四4月23日为世界读书日，为了使广阔同学更好地理解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。世界读书日始于19__年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系亲密的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在____年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此19__年在巴黎召开的结合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的奉献的人表示尊敬。活动分五部分进展：一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读完毕后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中完毕了本次活动。是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经历规律，读书也可以让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然完毕了，但活动的开展将对我们每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们希望可以继续开展相关读书活动，营造浓重的读书气氛，培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目的不懈地努力。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个教师每个同学天天爱读书、天天读好书。学校读书日活动总结篇五在这春光明媚的四月，迎来了第-个“世界读书日”，今年世界读书日的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”。为了丰富校园文化气氛，培养学生良好的阅读习惯，倡导广阔师生多读书、读好书，形成读书的热潮，陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办“世界读书日”活动—师生读书报告会。现将此次活动总结如下：一、深化宣传，营造良好气氛根据学校工作方案，教导处制订了本次活动的详细方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的发开工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，进步广阔师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的根底。二、认真对待，全校师生积极筹备自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄;教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。三个月的时间里，全校师生亲近书本，喜欢读书，让读书成为了一种习惯。随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进展了综合评比，评选出三位教师和十位学生参加全校的读书报告会。总之，此次活动的举办到达了预期的效果。读书报告活动虽已完毕，但这次活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要我们继续投入极大的热情。今后，我们要在全县进一步深化开展读书学习活动，营造浓重的读书气氛，倡导师生多读书，读好书，读整本的书，让读书成为一种生活方式。学校读书日活动总结篇六为了进步我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将详细情况作如下汇报：一、指导思想以建立“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感才能为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的进步，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深沉文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，进步整体素养。3、营造浓重的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。三、详细措施(一)教师读书1、制定读书方案为了结实树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监视，并纳入年终考核。2、自费订阅报刊每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时理解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。3、印发学习笔记为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于进步教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。(二)学生读书1、班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，根本到达人手一本的藏量，一定数量的图书储藏已初步形成。2、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进展宣传，组织学生进展讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。3、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读气氛，培养学生的阅读兴趣。4、组织读书征文活动教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能表达新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活泼了课余文化生活，提升了学校教育品位。学校读书日活动总结篇七一、安排部署馆领导及时召集全馆人员进展发动，对活动周密安排，制订了详细可行的活动方案，下发各部门，落实责任，进步工作效率。二、广泛宣传，营造气氛在图书馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌发布活动内容、活动时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，并广泛参与到全民阅读月活动中来。同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，及时向媒体和上级部门通报活动情况，提供相关新闻线索与采访素材，做好宣传工作，让广阔群众更好地理解公共图书馆、享受公共图书馆效劳。三、精心组织，内容丰富1、世界读书日宣传活动。__县图书馆为倡导全民阅读，营造阅读气氛，突出推广宣传“20__全国少年儿童阅读年”活动，经过精心筹划，举办了以“经典阅读，弘扬优秀传统文化;点燃读书热情，共建书香县城”为主题的“世界读书日”读者活动。在文化城北门，悬挂横幅、布置宣传展牌，在学校、社区、街道发放宣传传单，在图书馆内张贴推广阅读宣传海报，营造了活动气氛，吸引读者参与活动，活动中邀请了新闻媒体作宣传报道。邀请新城小学学生178人到图书馆进展阅读体验。被邀请者来到图书馆，在图书馆馆员的指导下，阅读图书馆馆员精心挑选的图书，体会读书的快乐。利用文化信息资共享工程效劳平台，为读者提供信息阅览，资欣赏等活动。为鼓励读者多读书，读好书，正式启动第_届“读书杯”有奖征文活动，活动主题为“影响我一生的一本书”。在“智慧人生·书香女人”__县妇女儿童读书活动启动仪式上做宣传工作。2、施行“阅读推广人培育”方案，夯实农村全民阅读推广根底，召开了全县农家书屋管理员业务知识培训会。农家书屋作为农村阅读推广的重要阵地，在全民阅读推广中具有非常重要的地位，为加强农家书屋的管理，进步农家书屋的运行质量，使农家书屋发挥出应有的效益，结合图书馆“阅读推广人培育”的活动方案，于20__年_月14日上午，在__县图书馆三楼多媒体室，召开了“__县基层农家书屋管理员培训会”。全县各乡镇文化专干参加了培训会议。本次培训采取逐级培训的方式，首先由图书馆业务人员对各乡镇文化专干进展了关于农家书屋图书管理的业务培训，再由乡镇文经专干对本乡镇各村农家书屋管理员进展培训。通过培训，进步了农家书屋管理程度，保证了农家书屋的标准运行。学校读书日活动总结篇八万物复苏，春风煦暖，又是一个读书的季节，书香弥漫……，学校为广阔共青团员举行了浩大的读书会。作为一名共青团员，加了这场盛会，并从中受益匪浅。在所有读过的书中，给我感触最深的是一本历史书。看似与共青团员扯不上什么关系，却是我潜移默化的领悟到一些道理。同时极大的拓宽了我的知识面，这本书就是当年明月的《明朝那些事儿》。平日里，当我们感慨历史书籍浩如烟海，博大精深之时却又因其晦涩难懂，枯燥无味而退避三舍，不愿探究。而当年明月以幽默幽默的文笔让我们轻松的理解了明朝历史。在他的笔下我们明晰的看到了明朝的每一个阶段和众多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于谦，刘伯温……而给我感触最深的就是开国皇帝朱元璋。孟子曰：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行弗乱其所为”，这句话用在朱元璋身上再适宜不过了。他出身于一个贫困的农家，父辈们都是佃户，靠租种地住的地维持生计，生活自然过的相当困难，却也相当平静，那时的朱元璋还不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做梦也想不到自己有一天会____，原因很简单：没必要。他只要做个普通人，平平静静的过完一生。但现实不饶人，元朝末期，统治者仍以为自己是不可一世的成吉思汗的后人，变得骄纵昏庸，再也不能创造金戈铁马时代的繁荣，取而代之的是江河日下____的破败景象。元朝，岌岌可危!在这种情况下，受害的往往是最下层的劳苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后饿死，他却无钱下葬，只得草草埋下。他本人为了生计跑到寺庙当了和尚。在那兵荒马乱的时代，能淡静的当个和尚活命也好啊，可是事与愿违，当他发现自己连和尚也做不下去的时候，他再也无法忍受了。失去双亲之痛和居无定所的漂泊生活让他产生了对元朝的恨。他要爆发了!他要去讨伐这个让他失去挚爱双亲，自己也不能活命的时代!从此他开始了他辉煌的一生。纵观朱元璋的一生，有辉煌，也有凄惨，尤其在开国之前，他所经历的种种磨难绝非常人可以想象和承受的。当他面临“苟活”与“对抗”的抉择时内心痛苦的挣扎;当他置身于死敌陈友谅所设的几乎可以彻底消灭他的围攻时，他心中极度的恐慌和质疑;当他一次又一次穿上铠甲去面临一场场不知结果的战争时……种种困难造就了他坚强的意志。当然，他之所以获得成就还与他天生的领悟力和敏锐的观察力密不可分，以致于作者当年明月成他为“军事天才”。所以朱元璋称得上是英雄。所谓英雄者，雄才大概，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当，坚强刚毅，屡败屡战。学校读书日活动总结篇九多年来，在中心校的大力倡导与催促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并获得了可喜的效果。去年，高淑梅教师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文教师在读书活动中不断探究的课题，教师们利用教研时间互相讨论、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅教师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓重的读书气氛，详细总结起来有以下几个亮点：1、教师思想重视了，活动安排周密了自活动安排以来，教师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室气氛的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位教师对这次活动的重视和用心。2、活动的形式新了，交流的内容实了在高淑梅教师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所考虑，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与教师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得,有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落,有的推介自己最喜欢的新书,有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适宜自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进展心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的根底。3、教师舍得放手了，学生的自信心增强了在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参与筹划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织才能和理论才能。所以，相信学生，我们真的会有意想不到的收获。4、教师和学生一起，渐渐地走进经典名著教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和理论，更能让学生学有楷模，目的明确。在这段的读书课上，发现好多教师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的典范，因此，在读书汇报展示中，孩子们议论交流的话题有了深度。“腹有诗书气自华”，读书活动的开展让我们的教师更有“风度”，让我们的学生更有“深度”。我相信与书相伴的人生，一定有质量，有活力;书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。因此，我们要多关注教师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，鼓励学生开展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。学校读书日活动总结篇十根据中国图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求，临泽县图书馆结合本县实际，举办了以“共筑中国梦·书香溢临泽”为主题的全民阅读系列活动，现将活动主要情况总结如下：一、加强组织领导，确保工作落实为使全民阅读系列活动获得实效，我馆高度重视，领导亲自带头，统筹协调，负责效劳宣传活动的领导、组织和催促工作。并结合本馆实际，组织筹划系列活动，制定详细活动方案，明确工作任务，做到了活动有对象、有内容、有成效。使本次活动较往年呈现出声势大、载体多、效果好的态势。二、创新活动载体，效劳宣传活动形式多样1.开展集中宣传活动。4月23日，在县文体中心广场举行图书赠阅、打折销售、图书展阅、图书借阅证办理等“书香临泽”全民阅读集中宣传活动。县图书馆在县文化体育广场设立宣传咨询效劳台，现场免费展阅图书杂志400册，制作悬挂宣传标语6条、摆放宣传图板60块、播报电视荧屏字屏6条，编写发放《文化道德大讲堂公告》、《图书馆全民读书活动安排方案》、《4.23世界读书日建议书》等宣传材料300余份、现场免费办理借书证30个、解答读者咨询100余条，并录制播放了宣传录音，到达了较好的宣传效果。同时，各中小学组织开展“古诗文朗读”、“主题班会”、“网上阅读”为内容的读书活动。七个镇文化站当日统一开放，延长效劳时间，组织广阔群众开展阅读，营造浓郁的宣传气氛。2.举办“书香临泽”农家书屋管理员和文化信息资共享工程基层效劳点人员专题辅导培训。在“4.23世界读书日”活动当天，依托县委党校举办专题业务培训班，对全县7个乡镇综合文化站站长、71个行政村、5个社区和相关社的94名农家书屋管理员、文化信息资共享工程基层效劳点管理员进展业务培训。内容涉及党和国家对文化工作的政策方针、措施，开展全民读书活动的重要意义，农家书屋工程，农家书屋管理员的素质，怎样做一名合格的农家书屋管理员，农家书屋图书的分类、编目、排序等。通过培训，使农家书屋管理员和文化站站长普遍承受了一次知识大更新、大充电，对今后做好工作起到很好的作用。3.开展文化道德大讲堂活动。县图书馆围绕活动主题，当天中午利用休息时间，组织农家书屋管理员在图书馆五楼多媒体厅播放爱国、廉政、科教、家庭教育、安康知识、平安知识、中华文明礼仪等内容的讲座，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让广阔人民群众成为传播中华美德、中华文化的主体。使文化道德讲堂成为集休闲、教育为一体的大课堂，成为孕育文明、传播正能量的摇篮。当日参加观看道德讲堂的人员有70人。4.开展智能阅读活动。在公务网公告栏做好书目推荐工作，通过挪动网络，当月以短信形式向全县广阔挪动手机用户发布图书馆书目推荐单,传出短信10000多条。滨河小学、城关小学组织学生利用学校电子阅览室开展了网上读书活动。5.开展文艺汇演活动。在活动当天晚上，我馆邀请东关社区“河之韵”自乐班子，在广场进展了一场文艺汇演，通过说唱的形式把图书馆免费开放工程、图书馆开展的系列全民读书活动等进展了一一宣传，到达了非常好的宣传效果，当晚有社区居民近20__人参加了观看表演。6.深化图书进社区、进农村活动。在天鹅湖小区、惠民小区等7个流动图书借阅点开展图书借阅;增加开放频次，由双休日、节假日开放变为全天侯开放。在全县开展流动书包进农户活动，在全县7个乡镇各选一个点，每个点装备10个图书流动包，由农家书屋管理员根据农户实际，挑选文学、科技、种养殖知识、报刊等10本适宜农村群众阅读的图书，装包送到农户家中，供群众阅读，两个月更换一次;少儿第二阅览室、资检索室、群众阅览室坚持天天对外开放，各乡镇文化站、农家书屋在效劳宣传周期间，增加开放频次，延长开放时间。为城乡群众读书看报、享受文化生活搭建了新平台。三、获得的成效1.丰富多彩的全民阅读系列活动吸引了社会各界读者的广泛参与，扩大了图书馆的知名度和社会影响力，进步了公众对图书馆文化传播职能的认知度，吸引公众充分利用图书馆，读好书，用好书，引导读者和群众参与图书馆举办的各种文化教育活动，对广阔群众认识图书馆、利用图书馆、增强图书馆意识起到了积极作用。2.全民阅读活动的开展极大的丰富了城乡群众的文化生活，拓宽了群众的知识面，激发了群众的读书热情，群众学科学、用科学的意识得到了增强。在全社会形成了天天读书、月月读书、全民读书，好读书、读好书、善读书的良好气氛和文明风气。3.结合本次全民阅读活动，临泽县图书馆对工作进展了深层次考虑，更加注重工作的创新，进一步延伸了效劳范围、深化了效劳内容。除了提供传统的纸质书籍、报刊外，光盘放映、电子图书、公益讲座等形式已经成为了临泽县图书馆新的效劳方式。图书馆不仅是群众读书看报的场所，更是群众终身学习、再教育的基地。学校读书日活动总结篇十一为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活泼校园文化，营造校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造读书学习的良好气氛学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，进步学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣在读书节活动中，着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目的，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。(一)丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。按照活动方案分别召开了发动会、读书经历交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适宜自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三)举办了一次好书推荐活动。以班级为单位，发动每位学生开展“推荐一本好书”活动，有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。(四)开展了“读书手抄报”评比活动三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近二十人。(五)举行了自制书签展览活动学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精巧，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融兴趣性、教育性、实用性于一体。(六)开展了“好书伴我成长，开启智慧人生”诗配画评比活动。此项活动的开展有效的进步了同学们的古诗文素养程度。(七)举行了读书演讲比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又进步了学生演讲比赛的程度。(八)举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回忆读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。(九)开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读，还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。(十)评比“书香班级”，为树立典范，激发人人参与的积极性。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加浓重。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也标准了。“读书节”活动虽已完毕，但活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全校形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，一定有质量，有活力;书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。学校读书日活动总结篇十二为积极响应文明城市创立活动，引导