下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
青岛版八年级数学上册《比》教学设计一、背景与目的1.1背景比是数学中的重要概念之一，构成了比例、百分数、利润等一系列涉及比的知识点。而对于初中生而言，比这一概念的理解与掌握程度对于后续学习甚至是学业成败具有重要的影响。1.2目的本次教学旨在帮助学生全面地掌握比这一概念。具体目标如下：了解比的概念，会进行比的读法与写法；理解比的大小和比的大小关系，并能在实际问题中应用；掌握比例的概念与性质，能熟练地进行比例的化简；熟练应用比的知识求解各种实际问题。二、教学内容2.1教学内容及顺序探究比的含义；比的大小和比的大小关系；理解比例的概念和性质，进行比例的化简；理解比例的应用，解决各种实际问题。2.2教学重点掌握比的含义和算法；理解比的大小和比的大小关系；掌握比例的概念和性质；熟练进行比例的化简和应用。2.3教学难点对比的概念进行深入的剖析和理解；学生对比例概念和性质的掌握程度；综合应用能力，特别是在解决实际问题时熟练使用比的知识。三、教学过程3.1教学方法本次教学采用PBL教学法，让学生先从问题入手，逐步探究和理解比的概念，并将其应用到实际问题中，从而提高学生的综合应用能力。具体过程如下：学生在类讨论课的形式下，自发提出关于比的问题；教师引导学生逐步探究这些问题，理清比的概念与大小关系；教师讲授比例概念及其性质，并进行基础训练；课上辅导学生进行综合训练，包括化简比例、比例应用等；在课后布置相关练习，加强巩固。3.2教学步骤第一步：引入教师介绍本课的主题和目的；学生提出与比有关的问题。第二步：探究比的概念教师带领学生进行讨论，探究比的概念；教师讲解比的概念，解析比的读法和写法。第三步：探究比的大小关系教师引导学生进行比的大小判断；学生进行小组活动，通过情景演练和竞赛方式来深入理解比的大小关系。第四步：理解比的应用教师讲解比例概念及其性质；学生进行基础训练，包括化简比例、比例的应用等。第五步：综合应用学生进行实际问题的综合应用；教师辅导和点评。3.3教学资源准备教材：青岛版八年级数学上册；手写板；PPT资料。四、教学评价4.1教学效果检查与评价考试、测试；课堂练习；我听、我懂、我会一对一反馈。4.2教学效果评估通过测试、课堂练习的成绩进行评估，并对学生的听、懂、会程度进行评估，同时也要向学生征求反馈意见，以便不断改进教学方案。五、教学安排5.1教学时间安排建议安排为4节课（4*45分钟）进行教学。5.2教学资源准备教师需要准备手写板以及PPT资料；学生需要准备笔记本电脑、笔记本、教材、习题册等学习用品。六、教学后续本课教学结束后，建议进行相关知识的巩固和拓展。建议的措施如下：线上平台或者学科网站上布置相关练习；撰写相关作业或小考试；进行与比有关的生活实践。七、参
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论