家庭教育学论文

PAGEPAGE1美国儿童财商教育对我国家庭教育的启示摘要随着社会经济的高速发展，理财商数继情商、智商后迅速引起人们的重视，财商教育逐渐成为了现代生活信息时代的必须。本研究主要运用比较法和文献法，基于当前家庭教育中对财商教育的不断重视以及我国的财商教育相对滞后的现状，在分析美国儿童财商教育经验的同时，为我国的家庭财商教育的实施提供一些有益启示。希望帮助孩子养成良好的理财习惯，学会用有限的资源创造出最大的幸福。关键词美国财商教育家庭教育启示财商与财商教育内涵财商财商是指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力，是理财的智慧，包括观念知识、行为三个层面。观念是指对金钱对财富及对财富创造的认识和理解过程；知识是指投资创业必不可少的知识积累，包括会计知识投资知识法律知识；行为是观念的表现和载体，是观念和知识在自我与环境之间的协调和实施，突出表现为每个人的自我突破、自我激活和自我控制的素质和能力。财商教育财商教育就是为转变人们的理财观念，普及理财投资知识，提高人们理财智慧和能力的教育。财商教育不是一般的思想教育和知识教育，而是从观念到行为贯穿在日常生活许多领域之中的全方位的教育。我国财商教育现状随着社会经济的高速发展，理财商数继情商、智商后迅速引起人们的重视。财商教育逐渐成为了现代生活信息时代的必须。中国青少年研究中心和中国银行于2009年６月组成“少年儿童理财习惯培养课题组”，并于当年10月至12月对北京、上海、广州等10个城市3000多名三、四、五年级小学生及其家长、教师进行了问卷调查。调查发现大多数家长愿意尝试理财教育，并且开始尝试对孩子进行理财教育，但是效果不是很理想，缺乏有效的教育方法。这说明，我国财商教育体系还有很大一片空白。国内基本上都还没有能够开展财商方面的教育，我国整体的财商教育水平与国外还是存在着很大的差距。而在一些发达国家和地区，尤其是美国，人们十分重视儿童的理财教育，形成了相对完善的财商教育体制。因此可以借鉴这些观念和措施，改进我国情商教育。教孩子理财的基本方法教孩子理财不仅要正确认识钱，还要培养孩子驾驭钱的能力。孩子的理财能力是需要在生活实践中培养、训练的。训练孩子有计划地使用钱。家长只提出原则，具体内容则由孩子全权负责，家长不直接干预，但要监督、检查。教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要手段。父母对孩子的监督检查起到了“安全阀”的作用，可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的良好习惯。家长应根据孩子的年龄特点分阶段进行理财教育。例如：幼儿园阶段，让孩子认识钱的来源和用途；小学阶段，挣取和用好零花钱；初中阶段，学会记账管好钱；高中阶段，学习投资如何起步。引导孩子学会做预算，对自己的压岁钱进行预算，除每月（周）必要的零花钱外，拿一部分钱投资购买风险较小的基金，剩余部分以定期或活期储蓄形式存放于银行到年底的时候，分析资金使用情况，让孩子明白，只要使用得当钱可以生钱的道理；为孩子准备一个记账本，要求孩子养成记账的习惯，让孩子对自己每月（周）的零花钱进行收支登记，一方面可以培养孩子对金钱使用的计划性和统筹意识，另一方面又能帮助孩子树立正确的消费观念此外，在日程生活中，抓住各种机会加强孩子的理财教育，如逛商店时，学会货比三家，看好折扣品牌质量售后服务等；去银行时，让孩子观察体验爸爸妈妈存钱取钱的全过程，给孩子看存折上的数字，感受什么是储蓄；去游玩时，让孩子参与花销的全过程，知道每一项的价格，进行总体规划预算等等。参考文献[1]王赵亮,韩宏立.美国财商教育及对我国的启示[J].中国乡镇企业会计,2010,4[2]康明辉.理财,从识数字开始--美国的家庭理财教育[J].大众理财顾问.2005,11[3]高小凡.美国家庭的理财之道[J].西部财会,2007,8[4]肖璐.美国个人理财教育及对我国的借鉴意义[J].金融与经济,2006,4[5]杨黎.欧美国家的儿童理财教育[J].西部财会,2005,11[6]高佳.美国中小学理财教育的四个发展阶段[J].外国教育研究,2008,7[7]孙亨利.青少年理财教育现状分析及其对策[J].山东省团校学报,2012,2[8]徐敏.如何引导和加强幼儿教育的财商教育[J].才智,2013,6[9]殷秋萍.甜甜圈的＂圆圈＂和＂圆孔＂——浅谈幼儿财商教育应培养理财知识和品格[J]．课程教育研究,2