主题班会-释放压力-快乐学习课件

小游戏狼和羊过河问题:

三只羊和三条狼要过河,船上最多每次只能运输两只动物,每次过河时,不能使岸边的羊少于狼的个数,即数量要大于等于狼,要不然羊就会被狼吃掉,请你为它们设计一种方法过河？小游戏狼和羊过河问题:1主题班会——释放压力-快乐学习ppt课件2陈秋月2018级7班减压减负主题班会陈秋月2018级7班减压主题班会3压力来源第一环节压力来源第一环节4主题班会——释放压力-快乐学习ppt课件5不少同学每次看到考成绩后，内心紧张，情绪低落，记忆力下降、思维灵敏度降低、能解的题目解不出来。有的甚至完全放弃了继续努力的愿望，破罐子破摔，沉溺于不良情绪之中。明明知道消极情绪不好，而又无法克服。不少同学每次看到考成绩后，内心紧张，情绪低落，记忆力下降、思6俗话说：考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。我们所感受到的压力，常常与考试、高考联系在一起。俗话说：考考考，老师的法宝，我们所感受到的压力，常常与考试、7压力测试第二环节压力测试第二环节8不要盯着不动，用很正常的眼神去看不要盯着不动，用很正常的眼神去看9图片与你的受压力程度有关1.如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么压力。2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的压力。3.如果你看到图片是高速旋转的，证明你是一犯罪嫌疑犯。图片与你的受压力程度有关10主题班会——释放压力-快乐学习ppt课件11主题班会——释放压力-快乐学习ppt课件12认识压力第三环节认识压力第三环节13紧张失眠担心、恐惧烦躁失去信心压力的日常表现：紧张失眠担心、恐惧烦躁失去信心压力的日常表现：14压力水平行为绩效有压力一定是坏事么？压力影响行为的规律最高绩效表现一般压力范围压力不足，懈怠无聊压力超载，燃料烧尽压力水平行有压力一定是坏事么？压力影响行为的规律最高绩效15释放压力第四环节释放压力第四环节16思考：有什么好的方法消除压力？思考：17方法之一转移注意力改变注意焦点做自己平时喜欢做的事改变环境

心理学研究表明：当一个人产生某种情绪时，头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这时，如果另外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较强的兴奋区。方法之一转移注意力改变注意焦点心理学18用行动调控自己的情绪倾诉转移注意剧烈运动哭喊宣泄情绪的方式方法二:用行动调控自己的情绪倾诉转移剧烈哭喊宣泄情绪的方式方法二:19动喊哭诉这样发泄行不行？？？动喊哭诉这样发泄行不行？？？20方法之三理智控制法自我解嘲自我安慰自我暗示自我激励心理换位

学会升华方法之三理智控制法自我解嘲自我安慰21主题班会——释放压力-快乐学习ppt课件22小建议第五环节小建议第五环节23（一）把学习压力转换为学习动力制定学习计划，增强学习的主动性明确学习的意义，培养学习的兴趣调整自我期望值，增强自信心有条不紊地搞好复习看到自己的成绩和进步积极和他人交流（一）把学习压力转换为学习动力制定学习计划，增强学习的主动性24

考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。对学生：通过考试，可以检查学习的效果以及存在的障碍或困难；对教师：通过考试，可以反馈教学存在的不足或问题，检查教学目标达成的程度。（二）认识考试考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。（二）认识考试25（三）调整考试后状态：1.端正对考试的认识2.制订合适的学习目标，平时认真学习、复习3.进行深呼吸和积极的自我暗示4.寻求心理咨询（三）调整考试后状态：26四）树立正确的学习观念强化学习的责任感和义务感；掌握科学、有效的学习方法，提高学习效率；养成虚心好学的学习品质；培养浓厚的学习兴趣；正确看待考试中的成败得失；正确对待学习中的竞争与合作；科学、合理的安排学习时间学会自主学习四）树立正确的学习观念27五）养成良好的学习习惯1、爱动脑筋，爱观察，爱提问；2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；3、善于集中精神，排除干扰；4、有一套适合自己的学习方法；5、经常使用工具书、参考书；6、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；7、今日事，今日毕；8、经常与同学讨论问题；

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五）养成良好的学习习惯1、爱动脑筋，爱观察，爱提问；28班会寄语第六环节班会寄语第六环节29你改变不了环境,但你可以改变自己你改变不了事实，但你可以改变态度你改变不了过去但你可以改变现在你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能预知明天，但你可以把握今