《假期有收获》说课课件

北京市海淀区清河第一小学《假期有收获》说课北京市海淀区清河第一小学《假期有收获》说课PART01指导思想PART02教学背景分析PART03教学目标PART04教学过程PART05教学特色PART01指导思想PART02教学背景分析PART0PART01指导思想PART01指导思想指导思想以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉。

本课借助刚过去的暑假生活作为课程教学内容，与学生当下的生活融合，引导学生萌生想要好好利用假期的时间的愿望，既能开心放松，又能充实而有意义。在激发学生情感共鸣时，利用情境、会话等方式充分发挥学生的学习主动性。指导思想以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉。PART02教学背景分析PART02教学背景分析教学背景分析——教学内容分析《道德与法治》二年级上册第一单元：我们的节假日1.假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋第二单元：我们的班级第三单元：我们在公共场所第四单元：我们生活的地方

感悟生活的多彩，激发对传统文化的兴趣，萌生热爱祖国的情感。进一步认识日常生活中的节假日，养成合理安排生活的好习惯。教学背景分析——教学内容分析《道德与法治》二年级上册第一单元教学背景分析——教学内容分析1.假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱感受夏天大自然带来的快乐，产生亲近大自然的情感。感受暑假生活的丰富多彩，通过梳理、交流、反思，体会学好，玩好，休息好，让暑假收获多多，快乐多多。教学背景分析——教学内容分析1.假期有收获用心过，有收获有打教学背景分析——教学内容分析1.假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱通过对比，让学生自己发现问题，还原生活，解决问题。通过行为引导萌生制定计划的愿望。教学背景分析——教学内容分析1.假期有收获用心过，有收获有打教学背景分析——教学内容分析在教学设计中没有涉及绘本故事，绘本主要叙述了打工子弟和父母进城，交朋友的故事。类似情况在我所授课的班级并没有，所以没有进行处理。1.假期有收获用心过，有收获有打算，不忙乱教学背景分析——教学内容分析在教学设计中没有教学背景分析——学生情况分析教学背景分析——学生情况分析教学背景分析——学生情况分析教学背景分析——学生情况分析教学背景分析——学生情况分析对夏天这个季节本身带给孩子们的快乐与新知并没有提到。教学背景分析——学生情况分析对夏天这个季节本身教学背景分析——学生情况分析教学背景分析——学生情况分析PART03教学目标PART03教学目标教学目标3知道用心过暑假，会有很多的收获。合理安排暑假，才不会忙乱。1感受暑假的美好与夏天的乐趣，乐于过有意义的暑假。2通过“回顾自己的暑假生活”活动进行反思与交流，初步做到合理计划下一个假期。教学目标312教学目标①教学重点②教学难点为自己的下一个暑假制定初步计划，不忙乱。在回顾假期生活过程中，体验并感悟假期收获。教学目标①②为自己的下一个暑假制定初步计划，不忙PART04教学过程PART04教学过程教学过程——教学环节流程图假期有收获活动一：回忆快乐的假期生活的精彩瞬间活动二：交流分享假期生活的趣味故事

感受“精彩的夏天”

“暑假交流会”活动三：计划下一个假期生活教学过程——教学环节流程图假期有收获活动一：回忆快乐的假期生教学过程——回忆快乐的假期生活的精彩瞬间通过了解“老师的假期生活”，自然而然地回顾自己的假期生活。教学过程——回忆快乐的假期生活的精彩瞬间通过了解“老师的假期教学过程——交流分享假期生活的趣味故事通过交流分享假期生活，感受暑假的丰富多彩。通过欣赏“精彩的夏天”，让学生在寻找夏天带来的快乐中感受大自然的美好，产生亲近大自然，热爱大自然的情感。讲讲你与夏天的精彩故事吧！说说你眼中的夏天是什么样子的？教学过程——交流分享假期生活的趣味故事通过交流分享假期生活，教学过程——交流分享假期生活的趣味故事通过交流分享假期生活，感受暑假的丰富多彩。通过“暑假交流会”，感受各种各样的活动让暑假丰富多彩。展示形式照片与简单介绍……表演实物音频视频与简单介绍展示内容兴趣班……新体验学习旅游新本领或技能教学过程——交流分享假期生活的趣味故事通过交流分享假期生活，教学过程——交流分享假期生活的趣味故事通过交流分享假期生活，感受暑假的丰富多彩。通过“暑假交流会”，感受各种各样的活动让暑假丰富多彩。展示内容兴趣班……新体验学习旅游新本领或技能学好玩好休息好教学过程——交流分享假期生活的趣味故事通过交流分享假期生活，教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知道：要计划好，才会不忙乱，才能学习好，休息好，萌生想要计划寒假或者下一个暑假的愿望。在爸爸妈妈眼中，我们的假期过得怎么样呢？教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知道：要计划好，才会不忙乱，才能学习好，休息好，萌生想要计划寒假或者下一个暑假的愿望。我们应该向谁学？为什么？哪里做得好？哪里做得不好？假期中，你有类似的情况吗？教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知道：要计划好，才会不忙乱，才能学习好，休息好，萌生想要计划寒假或者下一个暑假的愿望。学好玩好休息好教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知道：要计划好，才会不忙乱，才能学习好，休息好，萌生想要计划寒假或者下一个暑假的愿望。过好暑假的好方法教学过程——计划下一个假期生活通过“回顾自己的暑假生活”，知作业十一假期时间安排表时间活动起床洗漱、收拾床铺吃早饭睡觉旅游计划：课外班计划：（）计划：作业要求：请你和家长一起完成“十一假期时间安排表”，每天活动的数量和内容可以自行调整，做得好的在后打“√”，还行的在后打“√”，不好的在后打“√”。开学之后和你的同学们比一比，看看谁的

多！作业十一假期时间安排表时间活动起床洗漱、收拾床铺吃早饭睡觉旅PART05教学特色PART05教学特色教学特色010203

以学生的生活作为课程内容的源泉，并对学生进行一定的指导。

丰富学生视角，解决学生的真问题。

持续跟进教学，促进学生习惯养成，落实于实际生活中。教学特色010203以学生的生活作为课程内容的结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGive