(教科版)小学科学三年级下册-11-运动和位置(课件)

1.1运动和位置科学科教版三年级下册1.1运动和位置科学科教版三年级下册1

新课聚焦我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确的判断物体的位置?新课聚焦我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动2

新知探索相对于地面来说，甲乙同学都是运动的。相对于乙同学来说，乙同学是静止的，甲同学是运动的。观察图片，判断物体的运动或静止。新知探索相对于地面来说，甲乙同学都是运动的。相对于3

新知探索相对于站台的人来说，他们自己是静止的，车中的人是运动的。相对于车中的人来说，它们自己是静止的，站台的人是运动的。观察图片，判断物体的运动或静止。新知探索相对于站台的人来说，他们自己是静止的，车中4

新知探索相对于空中的老鹰来说，它是静止的，而白云是运动的。相对于白云来说，它们是静止的，而老鹰是运动的。观察图片，判断物体的运动或静止。新知探索相对于空中的老鹰来说，它是静止的，而白云是5

新知讲解物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。位置没有发生变化就是静止。要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作为标准，这个被选定的物体叫参照物。结论：参照物不同，判断物体运动的结果不同（物体运动和静止的相对性）新知讲解物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说，6

新知探索两人静止不动，用卷尺测量两人之间的距离为1米。描述女同学的位置为：位于男同学的东北方向，1米处。两人静止不动时，用方向和距离来确定女同学的位置。在生活中，我们利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。新知探索两人静止不动，用卷尺测量两人之间的距离为17

新知探索图中男同学静止不动，女同学多次改变位置，用方向和距离和描述女同学的位置。即位于男同学的什么方向，距离多少。做一做，确定女同学的位置新知探索图中男同学静止不动，女同学多次改变位置，用8

新知探索想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?新知探索想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?9

新知探索（1）确定图片中的方向：（2）对位置进行描述：①选择参照物；②确定物体与参照物的方向；③确定物体与参照物的距离。上北、下南、左西、右东新知探索（1）确定图片中的方向：（2）对位置进行描10

新知探索参照物：方向：距离：描述：我在学校正门西北方向50米处。学校正门西北方50米新知探索参照物：方向：11

新知探索参照物：方向：距离：描述：我在操场东南方向50米处。操场东南方50米新知探索参照物：方向：12研讨一：怎样判断物体是运动的还是静止的？要想确定物体是运动的还是静止的，我们必须先选定参照物。如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，这一物体是运动的；如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，则这一物体是静止的。

交流研讨研讨一：怎样判断物体是运动的还是静止的？要想确定物体是运动的13研讨二：怎样描述自己所处的位置？（1）首先选择参照物；（2）确定自己与参照物的方向。（3）确定自己与参照物的距离。例：描述方法：我在学校正门西北方向50米处。

交流研讨研讨二：怎样描述自己所处的位置？（1）首先选择参照物；14

拓展应用一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。参照物：方向：距离：车站车站东方1500米车的位置拓展应用一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停15

科学知识因为地球的运动方式是自转和公转，所以相对于地面处于静止状态的物体，每天都会随着地球的转动而转动，只是我们感觉不到罢了。因此，没有绝对不动或静止的物体。科学知识因为地球的运动方式是自转和公转，所以相对于16课堂总结通过这节课的学习，我们知道了物体运动和静止的概念，知道判断物体是运动的还是静止的方法；能够通过参照物准确描述自己或者物体所处的位置。课堂总结通过这节课的学习，我们知道了物体运动和静止的概念，知17板书设计1.1运动和位置运动和位置运动：物体相对于参照物，位置发生变化。参照物不同，判断物体运动结果不同。位置描述：