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文档简介
23*卡罗纳四方坪小学熊英四上语文
导读提示:海峡两岸骨肉同胞的全力救助,挽救了小钱的生命。下面的课文选自《爱的教育》,体现了另一种关爱之情。默读课文,看看面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎样做的;再说说你从大家的言行中受到什么启发。
读书建议:1.请大家根据导读提示的要求,用你最喜欢的方式读一读课文。2.把生字读准,把句子读通。3.思考:课文讲了一件什么事?我会读:遭到不幸面容灰白同情怜悯放声大哭千叮咛万嘱咐号啕大哭
卡罗纳________,大家_________。课文主要讲了一件什么事?
读书建议:1.再次浏览课文。2.找出卡罗纳伤心、悲痛的语言,认真读一读。我看到了一个悲痛的卡罗纳,是从这个句子感受到的:
“他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。”“卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”
卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”
只见他面容灰白,(眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。)当他走进教室,突然放声大哭起来。(他一定是想起了往日的情景。那时侯,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。)卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,(突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。)过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,(他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”)
读书建议:1.请大家仔细读课文。2.用心去体会大家的关爱,在旁边做上批注。3.在你感动的地方停下来多读几次。
大家的关爱老师的爱:
“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”
老师的爱:
老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强,你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”“我”的爱:
我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”
我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。同学的爱:
放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。
我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯,大家屏息凝神地望着他。
“我”母亲的爱:
母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。爱是一种能力,我们要学会爱!写话拓展,学会“关心”
如果你是卡罗纳的同学,他就在你身边,当看到这样的情景时,你会怎么做,或怎么说呢?(三选一)⑴下课了,当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活动时,我
。⑵吃中饭的时候,当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪坐着的时候,我
。⑶放学了,卡罗纳孤零零一个人站在校门口,我
。
《爱的教育》
意大利作家亚米契斯著
《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。作者是意大利作家亚米契斯。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。曾被译成许多种文字,在世界各国广流传。让我们再去读一读这本书吧。作业:
1.阅读《爱的教育》,和家人说说爱的体会。2.小练笔:感受身边的爱,完成这首爱的小诗。
朴素的爱
爱是伤心时一个安慰的眼神爱是快乐时分享的笑声
……
爱的力量能挽救垂危的生命
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