基础心理学培训教材课件

31七月2023基础心理学培训教材27七月2023基础心理学培训教材1基础心理学课程提纲第一部分：绪论第二部分：心理活动的生理基础第三部分：感觉知觉心理学第四部分：记忆第五部分：思维、言语及想象第六部分：意识与注意第七部分：需要与动机，第八部分：情绪、情感与意志第九部分：人格基础心理学课程提纲第一部分：绪论2心理咨询师考试技巧基础知识：题目易，近原题，重理解，强记忆，反复练技能选择：技能案例问答分析：变态、诊断加咨询技能八大案例熟于心三者之间有联系寻找其中三规律书中案例挺重要记忆、分析和诊断务必理解会分析抓住要点添东西正常异常健康否条理清楚易寻找评判标准多注意心理测量有点难很多细节靠强记心理咨询师考试技巧基础知识：3心理咨询师考试技巧贵在心细，要比出题老师更注重细节。多练习，提高做题速度。做一个属于自己的纠错本。临阵磨枪，不快也光。心理咨询师考试技巧贵在心细，要比出题老师更注重细节。4第一章基础心理学知识第一章基础心理学知识5基础心理学培训教材课件6基础心理学培训教材课件7基础心理学培训教材课件8第一节绪论基础心理学的研究对象及内容人的心理的本质心理学发展简史研究心理现象的原则和方法第一节绪论基础心理学的研究对象及内容9第一单元基础心理学研究对象及内容一、心理学的概述心理学是研究人的心理活动及其发生发展规律的科学。包括：1、动物心理现象；2、儿童心理现象；3、正常成人心理现象。第一单元基础心理学研究对象及内容一、心理学的概述10心理学的学科体系(一)基础领域普通心理学\实验心理学\比较心理学\年龄心理学\生理心理学\社会心理学等。基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象、总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学总结出来的规律，心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义。心理学的学科体系(一)基础领域11（二）应用领域教育心理学、劳动心理学、管理心理学、医学心理学、商业心理学、军事心理学、司法心理学、环境心理学等。（二）应用领域12二、基础心理学的内容基础心理学包括四个方面的内容：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。二、基础心理学的内容基础心理学包括四个方面的内容：13认知认知14

情绪情感过程是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验的心理活动，它反映的是客观事物同人的需要之间的关系，包括喜、怒、哀、乐、爱、惧、憎等。情绪情感过程15

需要和动机需要和动机16

能力、气质和性格能力、气质和性格17基础心理学知识概览心理现象心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特征需要、动机能力、气质、性格感觉、知觉、记忆、思维、言语双趋、双避、趋避、双重趋避快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激道德感、美感、理智感基础心理学知识概览心心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特18第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能

心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础，人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能19动物心理的发展（一）感觉阶段——低等的无脊椎动物特点：对个别刺激物或刺激物的个别属性作出反应1、单细胞原生动物(变形虫、草履虫)2、腔肠动物（海葵、水螅）3、环节动物（蚯蚓）4、节肢动物（蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛）动物心理的发展20（二）知觉阶段——低等的有脊椎动物特点：能对复合刺激作出反应1、鱼类——欧洲鳗鱼2、两栖类——青蛙3、爬行类——蛇4、鸟类5、哺乳动物如大白鼠迷宫、警犬、蝙蝠等（二）知觉阶段——低等的有脊椎动物21（三）具体思维阶段——高等的有脊椎动物1、黑猩猩简单的使用工具、加工工具与制造工具2、学习的迁移能力3、观察和模仿4、语言的发展20世纪50年代，海斯夫妇用了6年的时间训练黑猩猩发音—mama、papa、cup、up1968—1970年加德纳花费22个月的时间训练黑猩猩掌握了34个手势语（三）具体思维阶段——高等的有脊椎动物22（四）意识阶段—心理发展的最高阶段1.自觉的目的性2.主观能动性3.选择性4.社会历史制约性（四）意识阶段—心理发展的最高阶段1.自觉的目的性23二、心理是客观现实的反映（一）客观现实是心理的源泉和内容客观现实包括自然界、包括人类社会、还包括人类自己。客观现实分为天然自然、人造自然和社会生活。二、心理是客观现实的反映（一）客观现实是心理的源泉和内容24人的心理活动就其内容来说是客观的，就其形式来讲是主观的。客观现实作用于人脑经过神经系统的分析综合，在头脑中形成各种各样的映像。被反应者是物质现象，反映者是以观念形式存在的精神现象。人对现实的反映不可能不受已经形成的主观世界的影响，主观世界的差异必定造成人对客观现实反映的主观性。（二）人的心理的主观性人的心理活动就其内容来说是客观的，就其形式来讲是主25人对现实的反映具有目的的方向性和选择性人能认识事物的本质和规律，使人的活动具有极大的自觉性人对现实反映的能动性显著的表现在人改造现实的有计划有目的的活动中。心理的能动性还表现在人认识和改造世界的同时，能够主动的认识自己改造自己。人对现实的反映具有目的的方向性和选择性26人对客观事物的反映不像照镜子、照相那样单纯直接的复写，不是被动、消极的反映，而是在实践中发挥自己的主观能动性和聪明才智、积极主动的反映客观世界，这也是人和动物的本质区别之一。列宁说过“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”。（三）人的心理是对客观现实的能动反映人对客观事物的反映不像照镜子、照相那样单纯直接的复写，不是被27心理学的学科性质心理学的学科性质是由心理学的研究对象的特殊的质的规定性所决定的。人既是一个自然实体又是一个社会实体。苏联著名科学分类学家凯达洛夫提出“科学的三角形”。如果用等边三角形比喻整个科学体系的话，那么自然科学、社会科学和思维科学（包括逻辑学和哲学）就是等边三角形的三个角，而心理学处于三角形的中心。心理学的学科性质心理学的学科性质是由心理学的研究对象的特殊的28科学体系的三角形理论表明，现代心理学处于一系列科学的结合点上，既属于自然科学，又属于社会科学，是一门涉及多种学科内容的边缘学科。科学体系的三角形理论表明，现代心理学处于一系列科学的结合点上29基础心理学培训教材课件30第三单元心理发展简史一、科学心理学的建立哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人冯特（1832—1920）：心理学之父《生理心理学原理》（1874）：心理学独立宣言莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志第三单元心理发展简史一、科学心理学的建立31二、学派的纷争1.冯特和铁钦纳的“构造主义心理学2.华生的行为主义：“刺激一反应”公式(S一R)来表示。3.格式塔心理学的创始人有魏太默、考夫卡、苛勒等人,研究内容主要是意识体验,著名论点是:“整体大于部分之和”。4.美国著名心理学家詹姆斯和杜威，强调研究意识的功能。5.精神分析学派

二、学派的纷争1.冯特和铁钦纳的“构造主义心理学32（一）构造主义（structuralism）人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构（一）构造主义（structuralism）33（二）行为主义（behaviorism）人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。（二）行为主义（behaviorism）34人类行为模型：刺激S－反应R华生：给我一打健全而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，随便挑出其中任何一个，无论他的能力、嗜好、才能、职业及种族怎样，我都能够将他训练成我所选定的任一类型的特殊的人物，如医生、律师、艺术家、商界首领、甚至是乞丐或窃贼。人类行为模型：刺激S－反应R35（三）格式塔心理学（Gestalt）人物：韦特海默；柯勒；考夫卡观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义（三）格式塔心理学（Gestalt）36（四）机能主义（functionalism）人物：詹姆斯观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能（四）机能主义（functionalism）37（五）精神分析学派（psychoanalysis）人物：弗洛伊德观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。冰山理论和心理结构层次理论。（五）精神分析学派（psychoanalysis）38三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学（humanisticpsychology）人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。（二）认知心理学（cognitivepsychology）重点：对信息加工历程的研究（三）神经心理学（neuropsychology）重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学（human39四、心理学的势力分层：第一势力是行为主义；第二势力是精神分析；第三势力是人本主义；认知心理学时心理学研究的新方向。四、心理学的势力分层：40第四单元研究心理现象的原则和方法一、心理学研究的基本原则客观性原则发展性原则理论联系实际的原则第四单元研究心理现象的原则和方法一、心理学研究的基本原则41二、心理研究的主要方法1、观察法（observationmethod）自然条件下对行为进行系统观察分析而得出规律优点：保持自然性和客观性缺点：难以重复验证难以精确分析

研究现象没有出现观察容易各取所需二、心理研究的主要方法1、观察法（observationm422、调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对答案的分析来了解他的心理活动的方法叫调查法。

3、个案法对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括