2023年数学老师个人工作计划(七篇)

2023年数学老师个人工作计划(七篇)时间推移得如此之快，我们的工作又迈入代莱阶段，恳求一起不懈努力，写出一份计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写出呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。数学老师个人工作计划篇1这学期，我稳步执掌六年级的数学教学。这学期，我稳步运用“双向五环”的高效率课堂教学方法，打造出一批擅长思索、勇于课堂教学、数学素养高的学生，打造出一个动态的、动态的数学课堂。首先，就思想而言：我会永远快乐我们学校，大力支持和大力支持学校领导的工作精心安排，欢乐我的工作。加强团结，以身作则，与同事相处亲密无间，合作愉快，一地思索，一地不懈努力，形成团结一致协作的大家庭。侧重于个人道德修养，以身作则，严于律己，关心学生自学生活，做好老师，做好学生的朋友。其次，在课堂教学中：我知道课堂就是当老师的基础，就是学生快乐自学的天堂。融合双向五环教学法，从三个方面进行课堂教学；mdash说、搞出、用数学。“谈论数学”所指的就是数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，可以构筑一个公平民主自由的对话平台，并使学生处于积极主动、主动、民主自由的状态，平添意想不到的体验和思维追尾的火花，并使相同的学生赢得相同的发展。“搞出数学”，数学来源于课堂教学，服务于课堂教学。在数学教学过程中，必须不断给学生课堂教学的机会，并使学生动手动脑操作方式方式，在实践中体验数学。通过课堂教学活动，学生可以获得大量的感性科学知识，同时有助于提高学生的自学兴趣，唤醒学生的求知欲。数学教学中的“用数学”，我想联系学生的实际生活，并使学生在生活中心智数学，并使学生不再真的数学就是皇冠上的宝石，高不可攀，数学就是海市蜃楼，虚无缥缈。这样，我们不仅可以加深对数学知识的心智，还可以并使学生在生活中时时体验数学和数学的价值。最后，我将积极主动协同班主任孔老师，做好学生的安全、思想和生活工作。不劳无获。教书弥漫着苦与乐。我会秉承“勤奋学习，擅长思索，努力工作”的原则，再接再厉，把教学工作搞得更好。数学老师个人工作计划篇2教师就是人类灵魂的工程师，就是辛勤的园丁，就是加热自己照亮别人的蜡烛。1、从社会外部环境的分析。从社会和教育事业环境的角度来看，近几年社会对教育的改革和发展更加高度高度关注，对教师明确提出了更高的建议。数学学科的课程改革经过几轮的课堂教学，已经积累了一定经验，也突显一些问题。2、从学校内部环境来看，学校今年在软、硬建设方面都存非常小的资金投入，学校非常重视，大力支持并鼓励年长教师多应邀出席培训自学、多交流，更好的提高了我们的教学水平。我备课组进行主题教研工作赢得了一定的成绩，赢得了省专家的的确。3、从自身现状的分析自己应邀出席工作十二年回去，认真学习文化科学知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的专门从事教学工作打下了巩固的理论基础。在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验，对教材和课程标准存了一定的心智和重新认识。现在作为一名青年体育教师，我非常嗜好我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们自学求教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。在职业道德方面。教育教学能力方面。在专业知识方面。我在教育教学能力方面存了非常小的提高，并形成了自己的特色。每年都应邀出席稳步教育的自学，不断扩展自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了巩固的理论基础。在专科和本科的自学中，我自学的都就是数学教育专业，系统的自学了数学专业知识、教育理论知识和心理学等有关课程。应邀出席工十几年来，在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的青春回来嗜好每一个学生。理论素养方面：通过自培和校培的融合，同时同时实现个人理论、水平、专业知识水平和课堂教学教育教学能力的进一步提高和技术创新。教学水平方面：以一流的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中积极探索出一套适合数学学科的教法。不懈努力并使自己变成一名素质不好、师德水平高、专业知识谦虚、具有恰当的教育理念和高度的专业精神、富有技术创新精神和课堂教学能力的教师。科研能力方面：进一步加强理论自学和教学课堂教学，深入细致的积极开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，重新认识教科研的意义，助推全组数学教师用很高的热情资金投入至教研的工作中来。1、制定个人自学计划：以自学为主要途径，课堂教学为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争变成县、市教学骨干。2、更新教育教学观念：现在的学生知识面极广、思维活跃、拒绝接受能力强，对科学知识的心智远远多于我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师必须转型心态，抱着谦虚自学和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。真正意义上的以学生为本，著重学生创新能力和创造思维的培育，鼓励他们学会自学，为终生自学打下基础。鼓励学生独立自主自学，发展了学生个性，出现发生改变学生被动的拒绝接受式自学。唤醒学生的自学兴趣，同时同时实现师生的双向互动学习。3、深入细致做好主题研究：在打下备课组研究主题《数学课堂教学如何同时同时实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与有关学科教师对研究课题进行深入探讨，进行需求分析，并文学创作有关专业书籍，提高专业技能，侧重于实际，优化方案。整理不好档案资料，总结得失，顺利完成主题研报。数学老师个人工作计划篇3本学期的数学教学必须从学生的实际问题启程，积极主动引导学生“观测”、“思索”、“探究”、“深入探讨”、“归纳”数学问题，必须鼓励学生回来积极探索、推断出数学的奥妙，用教给的本领回来解决相同层次的数学问题。教学中既要特别注意科学知识的覆盖面，高度高度关注重点、热点和难点，又必须著重数学知识在社会、科技中的运用，并使学生在自学、练中熟读科学知识要点、考试内容，掌控应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培育技术创新意识和积极探索能力。本学期新授课程主要存平行线与平行线、整式的运算、三角形、生活中的数据、概率及变量之间的关系，生活中的轴对称。现行教材、课程标准建议学生从身边的实际问题启程，乘坐“观测”、“思索”、“探究”、“深入探讨”、“归纳”之舟，回来积极探索、推断出数学的奥妙，用教给的本领回来解决问题。教师在有效率使用现有教材的基础上，应适度提到新例，把初中数学各单元的科学知识明晰化、条理化、规律化，鞭策学生独立自主、合作、探究自学，培育自学兴趣和习惯品质。从上学期的教学观测与测试结果看一看，学生的学习态度较端正，自学习惯极差，很慢教学进度的多。从抽查的情况看一看，学生对必须心智记忆的科学知识掌控得比较不好，读题、心智题意的能力弱，综合分析题目信息，证实解题思路、方法的经验不足，答题书写随意，格式不规范。作业习惯抄袭，勤思好问的少。受应试教育观念的影响，师生利皮扬卡拒绝接受性自学，独立自主、合作、探究的风气尚未形成。深入细致钻研教材，积极主动捕捉课改信息，尽力倡导独立自主、合作、探究自学，不懈努力培育学生的自学兴趣和个性品质。把握住学生思想动态，及时与学生沟通交流，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生心智教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。改进教学方法，用创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和对外开放化，力争存更多的师生互动、生生互动的机会。通识科多练，在教学崭新科学知识的同时,侧重于旧有科学知识的复习，并使所学科学知识系统化，条理化，并使学生在练习、测试中巩固提高，减少忘怀。加强辅导班辅差的个别辅导，因材施教，培育学生的个性特长。特别必须多鼓励后进生，提高他们的自学兴趣，培育他们较好的自学习惯。改进单元检测形式，革新评价方法，侧重于自学过程的评价，对基础知识技能“延后推断”，并使学生存再次考试的机会，“成功”的喜悦，著重学生推断出问题、解决问题的能力的评价。认真对待每一节数学课，向课堂必须质量。加强教学业务的自学再自学。搞出虚校本培训和校本教研，不走形式主义，放人之短，补己之短。《台》可以用不好，走教科研强校兴校之路。数学老师个人工作计划篇4xxx年9月应邀出席工作至今，工作xx年，一直效力专业数学，同时希望自己能变成一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总教育教学经验，能够较好的把握住课堂。理论素养方面：通过自培和校培的合，同时同时实现个人理论、水平、专业知识水平和课堂教学教育教学能力的进一步提高和技术创新。教学水平方面：以一流的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中积极探索出一套适合数学学科的教法。不懈努力并使自己变成一名素质不好、师德水平高、专业知识谦虚、具有恰当的教育理念和高度的专业精神、富有技术创新精神和课堂教学能力的教师。科研能力方面：进一步加强理论自学和教学课堂教学，深入细致的积极开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，重新认识教科研的意义，助推全组数学教师用很高的热情资金投入至教研的工作中来。1、制定个人自学计划：以自学为主要途径，课堂教学为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争变成市教学骨干。2、更新教育教学观念：现在的学生知识面极广、思维活跃、拒绝接受能力强，对科学知识的心智远远多于我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师必须转型心态，抱着谦虚自学和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。真正意义上的以学生为本，著重学生创新能力和创造思维的培育，鼓励他们学会自学，为终生自学打下基础。唤醒学生的自学兴趣，同时同时实现师生的双向互动学习。鼓励学生独立自主自学，发展了学生个性，出现发生改变学生被动的拒绝接受式自学。3、深入细致做好主题研究：在打下备课组研究主题《数学课堂教学如何同时同时实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。整理不好档案资料，总得失，顺利完成主题研报。与有关学科教师对研究课题进行深入探讨，进行需求分析，并文学创作有关专业书籍，提高专业技能，侧重于实际，优化方案。1、培育了较好的文学创作习惯，提升教育教学理论，并能合自己的教育教学心得体会形成论文在市或市级以上教育刊物刊载。2、弘扬终生自学的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，变成一个存内涵的教师。3、对课堂教学不予研究和课堂教学，并使自己变成一个合格的中学数学教师。4、正视学生的主体地位，引导学生独立自主自学，唤醒其兴趣，并使学生在独立自主自学中脱胎换骨，在鼓励中脱胎换骨，在爱心中脱胎换骨，做好家长与教师的沟通交流。数学老师个人工作计划篇5根据学校工作精心安排，为了关上新局面，正视新形势，再次打下起点，跟上时代的步伐，与时俱进，开拓创新，并使崭新一学年的教育教学工作刷新崭新业绩，也为了并使自己的教学水平、效力能力存代莱起色，特制订本计划。教育学生掌控基础知识与基本技能，培育学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决直观实际问题的能力，并使学生逐步学会恰当、合理地进行运算，逐步学会观测分析、综合、抽象、概括。不屈不挠的自学毅力和独立思考、积极探索的新思想。培育学生应用领域数学知识解决问题的能力。提高自学数学的兴趣，逐步培育学生具有较好的自学习惯，实事求是的态度。并使学生懂得数学来源于课堂教学又反过来促进作用于课堂教学。可以用归纳演绎、投影进行直观的推理小说。对于本人现在崭新执掌的2班来说，有些情况我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年级倒数第一，低分人数多，也通过一个阶段的教学和交流，推断出听讲存搞出笔记习惯的很少，作业习惯太差，正确率太低的学生又似乎不更正。其实，对优生来说，能够精细认知科学科学知识，科学知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，直观的基础知识还无法有效率的掌控，成绩极差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理小说的思索方法与读法上均存着一定的困难，对几何存畏难情绪，有关科学知识研习得不很精细。在自学能力上，学生课外主动以以获取科学知识的能力极差，为降低学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生独立自主拓展知识面，向深处自学科学知识的能力没有赢得培育。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力仍须赢得加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补齐课外科学知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极主动的资金投入至自学中回来，少数几个学生对数学处于一种选择退出的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生仍须教师严格执行，这一少数学生也变成老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生顺利完成的质量必须打折扣；学生的自学习惯培育还不理想，备考的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至自学的习惯，主动阻止（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具备，仍须教师的严格执行就可以搞出，陶行知说：教育就是培育习惯，这就是本期教学中重点予以高度高度关注的。1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；心智分体式方法，可以用因式分解法、轻而易举开平方法、分体式方法和公式法解直观的数字系数的一元二次方程；可以建立一元二次方程的模型解决直观的实际问题，并可以根据实际意义检验求的解是否合理；心智解一元二次方程的基本思想就是：增加次数，转型为两个一元一次方程。2、了解定义、命题、公理和定理的含义，可以区分命题的条件与结论；心智证明的必要性，掌控用综合法证题的格式，并使学生体会至证明的过程步步有理有据；3、了解线段的比、成比例线段，掌控比例的基本性质，并能熟练地进行比例的变形，得出结论比例的其它性质，通过生活中的实例了解黄金分割；心智相似形的概念，熟练掌握相似三角形的判定与性质，掌控相似多边形的性质；了解图形的位似，能够利用位似变换将一个图形放大或减小；能利用图形相似一些实际问题。4、心智锐角的正统、余弦及正弦的定义，尽早介绍正弦的定义，可以运用锐角三角函数、勾股定理及直角三角形中两锐角互余的关系解直角三角形；能运用解直角三角形的科学知识，解决直观的实际问题。5、心智概率的意义，可以用频率估计概率，可以排序直观事件的概率，能运用概率的概念，解决一些直观的实际问题。6、心智静电力函数的意义，能根据未明条件证实反比例函数表达式；能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式积极探索并心智其性质；能用反比例函数解决某些实际问题。7、体会并心智二次函数的意义，掌控二次函数的图象和性质；可以利用二次函数解决直观的实际问题。8、心智圆及及其有关概念，掌控圆的基本性质；积极探索并掌控点与圆、直线与圆以及圆与圆的边线关系，尽早补齐圆幂定理，并能利用这些关系解决实际问题；可以排序弧长及扇形的面积，可以排序圆锥的侧面积和全面积；掌控平行投影与中心投影的有关理念，熟悉基本几何体的三视图。9、学会收集、整理、描述和分析数据；可以用样本的平均数、方差回去估计总体的平均数和方差；能借予工具处理较为繁琐的统计数据，掌控基本的统计学科学知识。10、全面培育、提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理小说论证的能力、解决问题的能力；掌控并能应用领域关键的数学基本思想和方法。（1）深入细致备考。秉承集体备考，加强团队合作，深入细致研究《课标》和《考标》，明确教学目标，把握住重点、难点，精心设计教学过程，著重每一章节内容与前后科学知识的联系及其地位，著重课后思索，设计不好每一节课的师生互动的细节。（2）把握住课堂45分钟。苛刻按照教学计划，备考统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，寻求每节课达致教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量非学生人人参予课堂活动，并使每个学生积极主动参与课堂活动，并使每个学生动手、动口、动脑，及时意见反馈信息提高课堂效益。（3）课后意见反馈。统一精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，推断出问题及时给学生面对面的则表示并指导学生比如说弄通，之劳一个疑难点，并使学生学有所荣获。（4）不断钻研业务，提高业务能力及水平：积极主动应邀出席业务学习，玩游戏、看电视，应邀出席学校非的培训，并使之更好的为基础教育的改革不懈努力，掌控代莱技能、技巧，不断不懈努力，取长补短，扬长避短，不懈努力并使教学更务实，方法更有效率，手段更一流。数学老师个人工作计划篇6坚决贯彻教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以培育学生的各种能力，及终生自学的能力为主导，深入细致钻研《崭新课程标准》，切实落实《新课标》96周年诗歌96周年诗歌。以提高教学质量为重点，不断开拓代莱教学方式方法，活跃课堂气氛，有效率教学。融合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行有的放矢对症下药，对相同学生的自学推行针对性的教育。而对于中下等学生则就是必须他们心智地掌控基础知识，重实效能恰当运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其就是一定必须击溃不及格现象。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样拒绝接受能力强的学生并使他们在学会基础知识的基础上多搞出些提高分析能力的综合性强的智力题，回去提高他们综合运用科学知识和分析问题的能力。我班成绩还是低在数学上，所以我必须在数学教学中多下些功夫。随着年级的升高自学的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也必须及时的进行改进和变动。1、自身自学。同时，我还可以不断地加强自身的自学，自学一流的科学技术，新兴的事物，这样就可以尽可能地满足用户学生的好奇心和求知欲。对于教学经验不足的我，可以不断地向身边的老师虚心学习，不好的教学经验，不好的教学方法，不好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的建议，积极主动地从外界吸收不好经验，扩展自己的教育头脑。2、备考。本学期我必须秉承重实效“备全书，揉思路；备一课；捏重点。”对备语文课时必须“备背景，拓视野；先练口，后周文德。准备工作工作不扩展，就无法向课堂必须效率，更无法提高质量。”对备数学课的时候必须“城陷难点，求方法；搞出练习，分后层次。备考就是教学工作的前提。”在准备工作工作大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理不好细节才就是成功的关键。3、听讲。听讲就是教学工作的核心。同时还要特别注意学生的充分反映，对于没有完全心智的学生，没被完全心智的知识点一定必须加强巩固，并使当堂的科学知识当堂解决。首先，必须富有激情。而情绪又就是可以相互表达的，所以作为教师一定必须在课堂上整体整体表现出足够多多的活力。必须想赢得好成绩，提高教学质量，必须把握住不好听讲的40分钟。然后，在讲课的时候一定必须把握住重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又简约的抒写，突出重点。较好的情绪准备会唤醒大脑皮层的活动，可以提高学生的注意力和分析能力。4、辅导学生。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要存淡定，存爱心，必须细心，见成效。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分后层次的辅导，寻求重实效不浪费每一次辅导时间。5、积极主动地应邀出席学校非的各种自学活动，积极开展科研活动，深入细致做好业务学习。以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以使学生全面、持续、人与自然的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动居多线，技术创新为主旨，培育学生的技术创新意识和课堂教学能力为重点，彰显新课程、新标准、崭新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学犯罪行为，加强教学质量的调研与监控，积极主动大力大力推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、深入细致课堂教学研究，确保课堂教学学生科学知识巩固率100%。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中积极开展形式多样的自学竞赛活动，唤醒学生自学数学的兴趣，进一步进一步增强数学在生活中的体验，促进学生个性人与自然发展5、全校学生数学期末考查及格率少于一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率仅高于40%。1、积极开展以新课程、新标准、崭新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、二要搞好“辅导班补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。（一）全面落实崭新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以可以“心智新教材、处理新教材、教导不好新教材”为研究目标，全面落实新标准在教学中的运用，加强崭新老教师的合作，提高我校教师的专业脱胎换骨。2、积极开展课堂教学的研究，转换教师角色，弘扬以学生为本的思想，尊重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极主动、身心健康、人与自然、趋紧的教学氛围，倡导学生动手课堂教学、独立自主积极探索与合作交流的自学方式，不断扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面必须少于100%，培育学生具有自学数学的兴趣，弘扬努力学习数学的信心，进一步进一步增强学生的技术创新意识。（二）强化常规管理，优化备考，提高教学质量。1、备考：本学期稳步推行备出优质课，多样课。苛刻杜绝“只提着一本书进教室”，著重个人的二次备考，完善教案的各环节。教师共同深入探讨新课程、新标准、崭新教法的教学模式。非定期检查教案。2、听讲：教师必须做好课前准备工作工作工作，在教学中要侧重于现代化手段的运用，课中必须明确目标，Behren知识点，训练必须稳固有效率，同时必须特别注意师生活动时间的分配，必须及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。批改必须恰当、及时，字迹端正，符号必须规范，共存存有批改记录。作业设计既要在量上有所掌控，更必须特别注意质的不合逻辑。4、辅导：稳步做好提优补差工作。各班教师必须存非地搞好学习存困难的个别学生的辅导工作，侧重于“情商”的教育，重实效措施功勋卓著，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。教师要要擅长利用评价所提供更多更多的大量信息，尽早调整和提高教学过程。以新标准规定的教学目的和基本建议为依据，评估的方法和手段必须多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、参观、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、自学习惯等非智力因素，培育学生自学数学的兴趣。6、听课：本学期各教师每学期应邀出席听课总节数不少于10节，必须边听见边思，及时注解。（三）加强质量监测，及时意见反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元科学知识检测，严格考核，及时做好检测分析、对症下药伯粉工作。2、数学竞赛。以年级为单位积极开展数学知识单项竞赛，创设较好的竞争氛围。3、期末检测。非期末考试，期中考试，苛刻把不好教学质量第一关。（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，融合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质官方教学。2、非教师外出听课，并搞好意见反馈工作3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。x月份：1、制订数学教学计划及教研计划。2、自学崭新课程标准。3、（关于陈希在党校20xx讲话心得体会及体会）期初工作检查。4、积极开展教师脱贫结对子。5、第一阶段教学检测。x月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学自学。3、毕业班教学工作座谈。十x月份：1、与灯塔小学积极开展教学研讨活动。2、教学效果检测。3、教学对外开放周。4、座谈对外开放周课堂教学实例。5、常规教学检查。十x月份：1、中高年级数学竞赛。2、视频课堂教学自学。3、迎接教学常规考核检查。4、教学效果检测元月份：1、期末教学工作检查。2、期末考试、评卷工作。崭新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻落实新课程理念，打造出阳光高效率的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师脱胎换骨，我校将一如既往地积极开展不好数学教研活动。深入细致贯彻落实教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向打下崭新课程标准的基本理念，稳步大力大力推进课程改革。紧紧围绕教研组的科研课题，转型教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。1、稳步发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在无法增加学生经济负担的前提下，数学教学质量与上学期较之能有所提高。2、深入探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的顺利完成学校规定的各种常规工作。1、稳固做好常规教学工作：备考必须充份，目标必须明确；听讲必须深入细致，方法必须有效率；作业布置必须突出重点、适当，讲究效果，存交必改成，有练必评者，有错必纠。2、各数学教师深入细致制定不好教学计划。在教学中，必须特别著重对学生自学方法的指导和良好习惯培育，做好辅优扶贫帮困的工作。3、加强自身业务学习：培育多玩游戏，看空书的习惯，多应邀出席校内外的教学交流和参观等活动。4、进一步加强教研工作：（1）深入细致积极开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，重实效活动前存中心议题，活动中存记录，活动后存分析。（2）全体数学教师必须擅长用新课程理念回去审视和剖析自己的教学设计和教学犯罪行为，每位老师上一节公开课，课后必须进行思索，并写出教学体会。教研组必须及时整理材料，融合本学期研究情况，整理出来公开课的经验、成果。（3）自学阳光课堂的有关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展现出阳光教育的精品课堂。5、培育学生较好的自学习惯学生较好的自学习惯的培育，就是同时同时实现素质教育不可忽视的基本内容。著重学生自学习惯的培育，培育细致、深入细致的治学态度和克服困难的精神，形成存计划、有条理的工作。1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2、自学阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、积极开展集体备考活动。1、积极开展“双备双上”教学研究活动。2、检查教师备考、学生作业3、积极开展公开课教学研究活动。十x月1、检查教师备考、学生作业。2、教师交流教学经验。十x月1、各年级制订期末复习计划。2、非一至六年级期末测试及教学质量分析。3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得体会。4、做好教研组工作总结。数学老师个人工作计划篇7教材涵盖下面一些内容：边线，分数乘法，分数乘法，圆，百分数，统计数据，数学广角和数学课堂教学活动等。在数与代数方面：教材精心安排了分数乘法、分数乘法、百分数三个单元。分数乘法和乘法的教学就是在前面自学整数、小数有关排序的基础上，培育学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力就是学生进一步自学数学的关键基本技能，必须并使学生二要掌控。百分数在实际生活中有着广为的应用领域，心智百分数的意义、掌控百分数的计算方法，可以解决直观的有关百分数的实际问题，也就是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面：教材精心安排了边线、圆两个单元。边线的教学在未有科学知识和经验的基础上，通过多样的现实的数学活动，并使学生经历初步的数学化的过程，心智并学会用数对则则表示边线；通过对曲线图形——圆的特征和有关科学知识的积极探索与自学，初步重新认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计数据方面：教材精心安排的就是扇形统计图。在前面自学条形统计图和折线统计图的'基础上，学会看懂扇形统计图，重新认识扇形统计图的特点，进一步体会统计数据在生活和解决问题中的促进作用，发展统计数据观念。在用数学解决问题方面：教材一方面融合分数乘法和乘法、百分数、圆、统计数据等科学知识，教学用所学的科学知识解决生活中的直观问题；另一方面，精心安排了“数学广角”教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理小说等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，体会数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材还根据学生所自学的数学知识和生活经验，精心安排了两个数学综合应用领域的课堂教学活动，并使学生通过小组合作的探究活动或存现实背景的活动，运用所学科学知识解决问题，体会积极探索的乐趣和数学的实际应用领域，体会用数学的悠闲，培育学生的数学应用领域意识和课堂教学能力。本学年所任教的六（2）班总计学生57人。大部分的学生自学态度端正，有着较好的自学习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行自学。少部分学生学习态度散漫，上课时不敢积极思考，自学习惯也极仍须培育，空间观念比较强。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，还要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。从上学年的镇统测情况看一看，学生间存着明显的两极分化现象，后进生的面还是比较大。1、能在方格纸上用数对则则表示边线，初步体会座标思想。2、心智分数秦九韶法的意义，掌控分数搭乘、乘法的计算方法，比较熟练地排序直观的分数搭乘、乘法，可以进行直观的分数四则混合运算。3、心智倒数的意义，掌控求倒数的方法。4、心智比的意义和性质，会求比值和化简比，可以解决有关比的直观实际问题。5、掌控圆的特征，可以用圆规画圆；心智圆周率的意义，积极探索并掌控圆的周长与面积公式，能正确地排序圆的周长与面积。6、知道圆就是轴对称图形，进一步重新认识轴对称图形；能运用加速度、轴对称和旋转设计直观的图案。7、并使学生心智百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的排序，能够解决有关百分数的直观实际问题。8、明确提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的促进作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，体会数学的魅力。形成推断出生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理小说的能力。10、体会自学数学的乐趣，提高自学数学的兴趣，建立努力学习数学的信心。11、融合教材内容，对学生进行爱国主义教育和方剂唯物主义观点的启蒙教育，培育认真负责、工作细致的较好自学习惯。1、创设悠闲的教学情境，唤醒学生自学的兴趣。2、提倡学法的多样性，高度高度关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，著重一题多解，从相同角度解决问题。4、加