环境艺术设计专业人才培养方案调研报告

环境艺术设计专业人才培养方案调研报告2.熟悉建筑装饰材料和施工工艺3.能够制定施工计划和监督施工进度4.具备现场管理和协调能力（四）企业对专业人才素质的要求1.具备良好的沟通能力和团队合作精神；2.具备较强的学习能力和创新能力；3.具备较高的审美素养和设计思维；4.具备较强的责任心和工作积极性。八、调研结果分析通过对调研数据的分析，可以得出以下结论：1.市场对环境艺术设计专业人才的需求主要集中在装饰设计和施工管理方面；2.企业对专业人才的能力和素质要求较高，需要具备一定的专业知识和实践能力；3.课程设置应更加贴近市场需求，加强实践教学和团队合作能力培养。九、调研总结本次调研旨在了解市场对环境艺术设计专业人才的需求和用人单位对专业人才的知识、能力、素质要求，为修订专业人才培养方案提供参考。通过调研分析，可以得出课程设置应更加贴近市场需求的结论，并加强实践教学和团队合作能力培养。同时，也需要注重培养学生的创新能力和责任心，提高学生的综合素质和竞争力。：应该根据学生人数和课程设置来确定，建议每门课程至少有两名教师授课，其中一名为主讲教师，另一名为辅导教师。3.设备调研：学院应该配备先进的室内设计软件和硬件设备，如AutoCAD、SketchUp等，并配备相关的实验室和材料库，以便学生能够进行实践操作和材料选择。修改后的课程建议：1.室内设计基础课程：介绍室内设计的基本概念、设计原则和流程，包括空间规划、色彩搭配、家具布局等。2.人体工程学课程：介绍人体工学的基本原理和应用，包括人体尺寸、姿势和动作对室内设计的影响，以及如何设计符合人体工学的室内环境。3.中外建筑史课程：介绍中外建筑史的发展和演变，包括建筑风格、建筑材料和建筑技术等，以便学生了解历史对室内设计的影响。4.市场营销学课程：介绍市场营销的基本理论和方法，包括市场调查、竞争分析和品牌营销等，以便学生了解市场需求和趋势，为设计提供参考。5.室内设计软件课程：介绍常用的室内设计软件和工具，包括AutoCAD、SketchUp和Photoshop等，并进行实践操作，以提高学生的设计能力和技术水平。6.材料与装饰课程：介绍室内装饰材料的种类、特点和应用，包括地板、墙纸、窗帘和灯具等，并进行实践操作，以提高学生的材料选择和搭配能力。7.实践课程：通过实际案例和项目，让学生进行实践操作和设计，以提高学生的实际能力和经验。同时，引进企业入校，建立材料展厅和设计工作室，让学生了解实际工作环境和流程。本专业的师资比例不大于18:1，要求毕业生应具备艺术设计（室内设计、环境艺术设计）、建筑设计专业、装饰工程技术、工程管理或相近专业的背景，且专任教师不少于5人。专任教师的学历水平要求专业理论教师为大学本科，专业实践教师为大学专科，必须符合教师法对高等学校专业教师的任职资格要求，兼职专业教师应具备5年以上的专业实践经验。主干课程应由中级以上职称的教师担任骨干教师或课程带头人。双师素质教师不少于专职教师的60%，高级职称不少于30%。专业理论课由具有专业背景的专职教师主讲，专业实践课由企业行业专业技术骨干及能工巧匠担任的兼职教师讲授为主，企业兼职教师承担的专业课程及学时比例不少于35%。调研方式包括问卷调查、走访调查、座谈、电话调研、网络调研、专家咨询、查阅书刊文献等。调研结论表明，本专业的专业定位是培养能够快速适应建筑（装饰）行业工作需要的高素质高技术技能型人才，服务区域经济发展，适应产业结构调整的中小微企业所需的高素质技术技能人才。培养模式为1+2+3培养模式，其中一个室内设计方向为主线，一个工匠精神和一个创新创业精神，分为大一年级基础专业理论阶段、大二年级专业核心阶段、大三年级专业强化阶段。师资要求是在1个副高职称以上，3人双师教师，2人理论教师和2名实践实训指导教师。建议专业要求是艺术设计专业为主，土建专业相关的专业。教材建设应能较好地体现教学大纲的科学性、思想性和实践性，反映环境艺术设计专业企业最新技术发展水平，符合学生的接受能力和实际情况的教材。图书及数字化资源建设应包括5000册以上的环境艺术设计类（室内设计方向和设计类）的专业书籍（含电子图书），不少于30册/生，种数不少于200种；5种以上的环境艺术设计（设计方向）类的专业期（报）刊；齐全的环境艺术设计专业（室内装饰类）的法律法规文件资料和规范规程，并能及时更新、充实；一定的技术情报资料和一定数量的专业技术资料，有专业教学必备的教学图纸。该专业拥有丰富的教学资源，包括教学录像带、光盘、幻灯片、视听教材、多媒体教学课件、课程网站等资料和网络信息资源，并且不断更新、充实其内容和数量，年更新率在20%以上。在教学方式上，该专业采用任务化项目驱动、基于工作过程的教学过程，教师与校企合作单位编写教学任务书，参观学习方式，引进校企合作单位实践项目与企业工程师共同授课。下一步的工作措施设想包括加大实习实训室的建设和投入，与校企合作深度合作，争取引进企业入校进行现场教学，以及加大对专业的就业单位区域合作。针对该专业的“人才培养方案修订”，通过本次调研后，再结合本专业的实际情况，将整合学院现有实际情况和校企合作单位。具