内部讲师培训方案课件

培训培训师Trainingthetrainer1培训培训师Trainingthetrainer1课程简介

成人培训要点

培训场地与教学工具授课技巧课程设计与教学手段2课程简介成人培训要点培训场第一部分成人培训要点成人培训要点培训场地与教学工具授课技巧课程设计与教学手段3第一部分成人培训要点成人培训要点培训场地与教学工具授课技受欢迎的培训师特点专业尊重学员生动有趣交流互动轻松变化4受欢迎的培训师特点专业尊重学员生动有趣交流互动轻松变化4成人学习曲线分钟注意力程度5成人学习曲线分钟注意力程度5课堂变化的手段每10分钟一个小浪：走动、翻动PPT、语调/语速的变动、板书…每20分钟一个中浪：提问、设问、讲一个案例/幽默的故事…1个小时一个大浪：休息10分钟、活动（小组讨论、演练）、游戏…6课堂变化的手段每10分钟一个小浪：走动、翻动PPT、语调/语文字

%听觉

%视觉

%媒体

%动手做

%教别人

%70859555337不同学习方式的吸收程度770859555337不同学习方式的吸收程度7培训师的角色定位传统教师与培训师的区别教学方式关注点与学员的关系沟通方式传统教师纵向知识师生单向培训师横向双向教练学员8培训师的角色定位传统教师与培训师的区别教学方式关注点与学员的有学习动机时，才会学得好记忆力差，理解力佳喜欢双向沟通重趣味,但需与训练目标相结合看重信任与尊重的氛围体验重于理论不能持久学习自我防卫心理较强成人学习的特点学员不是等待你去灌满的空瓶子，而是等待你去点亮的蜡烛9有学习动机时，才会学得好成人学习的特点学员不是等待你去灌满的第二部分培训场地与教学工具

成人培训要点

培训场地与教学工具授课技巧课程设计与教学手段10第二部分培训场地与教学工具成人培训要点培训场地传统教室TTT培训课室11培训场地传统教室TTT培训课室11常用的教学工具1、PPT、电脑、投影、音响；2、签到台和签到表；3、白板、水性笔；4、大白纸、彩色笔/油性笔；5、激光笔；6、讲义。12常用的教学工具1、PPT、电脑、投影、音响；12大白纸的应用13大白纸的应用13第三部分授课技巧

成人培训要点

培训场地与教学工具授课技巧课程设计与教学手段14第三部分授课技巧成人培训要点第三部分学习导图开场与破冰5项形体语言结尾课程整体介绍综合练习15第三部分学习导图开场与破冰5项形体语言结尾课程整体介绍综合练开场与破冰作用拉近距离轻松气氛互动基础消除疲劳16开场与破冰作用拉近距离轻松气氛互动基础消除疲劳16课程简介

成人培训要点

培训场地与教学工具授课技巧课程设计与教学手段17课程简介成人培训要点培训场五项形体语言练习

特点姿态表情、眼神手势发音倾听18五项形体语言练习 特点姿态表情、眼神手势发音倾听181、姿态

大方有活力191、姿态大方192、表情表情要点表情常犯的错误：经常保持亲切的微笑随讲话内容自然变化多点头，少摇头对学员不正确的回答显露出轻蔑、摇头等情况太严肃表情的关键：微笑、自然，与内容配合202、表情表情要点表情常犯的错误：经常保持亲切的微笑对学员不眼神亲切稳定关注到每一处21眼神亲切稳定关注到213、手势自然与内容配合沟通讯息时，最重要的是:223、手势自然沟通讯息时，最重要的是:22三种手势情感式邀请式描摹式23三种手势情感式234、语音语调大小语速声调变化244、语音语调大小语速声调

无论学员讲什么，都应微笑相对，认真倾听点头，勿摇头不打断简要重复总结，寻求回应5、倾听！切记:不要急于纠正错误或争辩25无论学员讲什么，都应微笑相对，认真倾听5、倾听！切记:不结尾

总结反馈升华内容、感谢参与26结尾总结26评估得分（总分100）得分评核标准教学内容（30%）主题清晰（5分）内容与主题结合紧密结构基本完整（10分）破题、阐述、结论逻辑清晰（5分）层次清晰针对性强（5分）贴近工作需求，对工作有促进时间合理（5分）掌握培训时间，内容分布合理内部讲师授课表现（70%）表达能力声音洪亮（5分）全场都能听清且不刺耳抑扬顿挫（5分）根据内容需要，应有语速变化口齿清晰（5分）普通话，吐词清晰表达准确（5分）表达无歧义，容易理解声音与情绪配合（5分）根据内容需要，需有语调变化神态自信（5分）态度肯定，有说服力微笑运用（5分）笑容自然，有感染力表情与情绪配合（5分）运用表情的变化配合要表达的情绪肢体语言运用（5分）授课中应注意位置变换、配合手势等与学员的眼神交流（5分）应保持对学员的关注技巧运用互动教学（10分）运用了提问、游戏、讨论等手段技巧运用的协调性（10分）技巧运用应符合内容需要内部讲师授课评分表综合练习27评估得分（总分100）得分评核标准教学内容（30%）主题清晰第四部分课程设计与教学手段

成人培训要点

培训场地与教学工具授课技巧课程设计与教学手段28第四部分课程设计与教学手段成人培训要点教案设计教案设计要点：根据主题，来确定讲授内容根据学员层次来决定讲授难度针对主题考虑课程内容架构多搜集相关材料资料并进行相应取舍29教案设计教案设计要点：根据主题，来确定讲授内容29课程开发流程-----“雕塑鱼”

骨架设计——提纲挈领

填充鱼肉——内容丰富

加上鳍尾——拾遗补缺

让鱼动起来—表现形式30课程开发流程-----“雕塑鱼”骨架设计——提纲挈领填充课程表现形式1.多媒体教学2.黑板、白板、揭示板3.说明书、彩页、手册4.音乐、幻灯、影片、录音、FLASH5.文章、简报、读本6．提问与反馈7.游戏、活动8.分享9.笑话、故事10.奖励11．……31课程表现形式1.多媒体教学2.黑板、白板、揭示板3.说明书、常用培训方法

游戏教学法头脑风暴播放视听法案例教学法

讲授法小组讨论法工作教导法32常用培训方法游戏教学法讲授法32

1、讲授法

演绎法：先讲原理，再讲案例归纳法：先将案例，再归纳出原理331、讲授法演绎法：先讲原理，再讲案例33

2、小组讨论法

给小组一个有争议的话题进行讨论；设定一个背景，让大家集思广益去想。工具：大白纸、大头笔342、小组讨论法给小组一个有争议的话题进行讨论；343、工作教导法353、工作教导法354、游戏教学法下个星期天上午十点钟，你愿意和我一起去中山公园看老虎吗?

小游戏：传话接龙364、游戏教学法下个星期天上午十点钟，你愿意和我一起去中山公园5、头脑风暴杯子的用处？领带的用处？集团费用节约节流的建议？375、头脑风暴杯子的用处？376、播放视听法386、播放视听法38上海地铁一号线与二号线的细节区别7、案例教学法1、三级台阶

地铁一号线的每一个室外出口都不是和地面齐平的，要进入地铁口，必须要踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。不要小看这三级台阶，在下雨天它可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。事实上一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过，与之相较地铁二号线曾发生过雨天被淹的惨剧。

2、转弯

地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，不会直接通到室外，而二号线显然没有注意到这一点。这一个转弯大大减少了地铁站台和外部的热量交换，从而减轻了空调的压力，使得一号线的电费大大小于二号线。

……39上海地铁一号线与二号线的细节区别7、案例教学法1、三级台阶常用培训方法回顾

游戏教学法头脑风暴播放视听法案例教学法

讲授法小组讨论法工作教导法40常用培训方法回顾游戏教学法讲授法40讲师PPT（课件）学员手册物品准备清单案例、视频与其他工具课程包设计要求

41讲师PPT（课件）课程包设计要求411、PPT（课件）版面设计要求标题字体不小于24号，内容不小于18号字体；每一页版本颜色最好不要超过3种，字体不要超过3种；风格保持统一，每一级标题字体、字号、格式统一；421、PPT（课件）版面设计要求标题字体不小于24号，内容不小2、PPT（课件）设计要求脉络清晰、层次分明；文字只写要点；多用图表、图案；多采用动画效果。432、PPT（课件）设计要求脉络清晰、层次分明；43初级授课模型破冰课程说明反馈引导学员参与学习内容、节奏安排授课教学手段互动与交流培训方式课程设计总结升华44初级授课模型破冰课程说明反馈引导学员参与学习内容、节奏安排授9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2023/7/312023/7/31Monday,July31,202310、人的志向通常和他们的能力成正比例。2023/7/312023/7/312023/7/317/31/20233:23:20AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2023/7/312023/7/312023/7/31Jul-2331-Jul-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2023/7/312023/7/312023/7/31Monday,July31,202313、志不立，天下无可成之事。2023/7/312023/7/312023/7/312023/7/317/31/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。31七月20232023/7/312023/7/312023/7/3