作文教研课课件

议论文思维训练

界定概念

议论文思维训练

界定概念

1阅读下面的材料，按要求作文：现代奥林匹克之父顾拜旦说：“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。”鲁迅说：“凡是愚弱的国民，即使体格知何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”世界卫生组织提出，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选，不少于800字。阅读下面的材料，按要求作文：2这是一组言论性材料。对于言论性材料，“一般应注意把握每则言论的含义，言论之间的结构关系，命题者的意图”。作文教研课课件3

一、材料审读1、

现代奥林匹克之父顾拜旦说：“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。”解析：顾拜旦无疑是在强调身体（肌肉）强健的重要性。因为身体（肌肉）强健是“欢乐、活力、镇静和纯洁”这些品质的先决条件和基础源泉！一、材料审读42、鲁迅说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。——鲁迅《〈呐喊〉自序》2、鲁迅说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也5解析:鲁迅和顾拜旦一样，都谈到了身体与精神的关系。他们对于身体强健的理解是相同的（强健的肌肉，强壮的体格），但鲁迅说的是国民的“精神”，就是所谓国民性、民族心理。他认为国民性之弱，弱在愚昧、麻木和冷漠。鲁迅的话指出了“愚弱的国民”的可怜可悲，即身体健全、茁壮的人因为精神愚昧、性格懦弱而无法摆脱悲剧命运；解析:鲁迅和顾拜旦一样，都谈到了身体与精神的关系。他们对于身63、世界卫生组织提出，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。解析：世界卫生组织界定了“健康”这一概念的内涵，似乎把前面的言论都包含进去了。这样就暗示我们，可以在一二则言论中任选一个作为观点，也可以两者都谈。虽然言论者时代不同、国度不同，但言论们共同指向了“健康”，且主要基于个体的某种健康。3、世界卫生组织提出，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良7二、立意评判1、关于“健康”立意切入有四个角度：躯体健康、心理（精神）健康、社会适应良好和道德健康。关于“健康”的立意构思可以由三个层面构成：即什么是健康，为什么要健康，如何做到健康。表达时可以涉及一个层面，也可以涉及多个层面；可以从一个角度谈，也可以从多个角度。3、好的立意应该揭示“健康”的具体特征和现实意义，体现教好的思辨意识，提出一些较为深刻的看法。二、立意评判8存在问题1.审题不准，偷换概念，抛开材料的关键词“健康”。写成追求内心的淡泊；追求心灵的美好；最求灵魂的美，追求人格的自强；学会理智思考。2.对“精神健康”“心理健康”的基本概念不清楚。因此许多同学写作时看似中心明确，却无从下手，不知道如何论证！因此写出的议论文抽象空洞，泛泛而谈，中心不明。3.选材不当，分析不当、片面。如写很多作家明星，跳楼自杀，因为他们心里不健康；或写项羽虽力大无穷，但心理不健康，嫉贤妒能，所以自刎乌江；屈原自投汨罗，因为内心太过苦闷不阳光。4.材料陈旧，缺乏吸引力。小悦悦事件，扶老人事件遍布考卷。未体现深刻的理性思考；重点不突出，情节安排不合理；5.错别字狂多，尤其文章标题，开头，结尾处出现，影响得分。如“询问”写成“寻问”“呼吸”写成“呼息”；存在问题91、精神的健康是我们走向成功的必经之路。（论点）《钢铁是怎样练成的》的作者奥斯特洛夫斯基，他的一生经受了无数的磨难，哮喘，双目失明，半身瘫痪。他的身体健康背叛了他，是精神健康这一支柱支撑着他完成了自己的使命。在他生命的最后时期，是健康的精神延续了他的生命。（举例论证）你觉得写得如何？有论点有论据，但我却觉得写的不痛不痒、不解渴，支撑他走到最后的究竟是什么样的精神健康呢？1、精神的健康是我们走向成功的必经之路。（论点）102、精神的健康是我们走向成功的必经之路。（论点）《钢铁是怎样练成的》的作者奥斯特洛夫斯基，他的一生经受了无数的磨难，由于他长期参加艰苦的斗争，身体健康受到严重损害，双目失明，半身瘫痪，但他毫不屈服，凭着惊人的毅力，残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他用更加顽强的精神品质同疾病作斗争，正是这样的精神使他获得了生命最终的成功。（举例论证）思考：你觉得1和2有什么不同吗？2、精神的健康是我们走向成功的必经之路。（论点）11修改后的文段，没有泛泛说精神健康让奥斯特洛夫斯基取得最后的成功。而是把要界定的概念“精神健康”——毫不屈服的惊人毅力，顽强的意志——说的很清楚，使读者对奥斯特洛夫斯基精神健康的认识更加深入，也明确了中心论点。作文教研课课件12现在的社会是人才型社会，当每个人都有才华时，那就要比内心了。就比如现在大学生应聘吧，一大群大学生竞争一个岗位，而公司却选了一个学历中等偏下的大学生，为什么呢？这是因为在同一面试厅里，除了他以后的大学生是直接坐在面试官面前开始了自述，而偏偏那个被选中的大学生不同，他进应聘室顺手捡起地上的一张其他人无视的垃圾，就因为这样，他被录取了。即使现在的人再怎么强健，身心不健全都是不行的。（接着例举）现在的社会是人才型社会，当每个人都有才华时，那就要比内心了。13分析勿以恶小而为之，勿以善小而不为关注细节品质抬头看天，低头走路分析勿以恶小而为之，勿以善小而不为14健康这个话题是模糊、抽象、空泛的概念，需要对它具体化的界定，否则就会显得文本抽象空洞！作文教研课课件15什么是概念界定议论文的说理、论证过程中，离不开概念、判断。学习写作议论文，必须学习会对概念作分析。通俗地说，就是要解释、阐述、界定概念在文中的具体意思。作文教研课课件16概念界定界定概念主要是明确概念的内涵和外延。一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。

概念的外延是指具有概念所反映的特性的事物。

概念界定界定概念主要是明确概念的内涵和外延。17人是能够制造和使用生产工具，有语言、能思维，两足直立的动物。

其中“动物”是“人”所属的范围，“动物”前面那四个定语，揭示了“人”所具有的特性。(内涵)如曹操、孙中山以及其他的具体的人

,是具有概念所反映的特性的事物

.(外延)作文中我们通常界定的是概念的外延！！作文教研课课件18阅读下面的材料思考：作者通过什么句式对概念的内涵进行明确的界定？何为精神健康？是于敏为核事业默默奉献二十年的那份责任；是史铁生独坐地坛的那份坚强；是最美乡村教师团体的那份爱心。——《精神健康更重要》

健康，早已不是狭隘意义上身体上强健，他已经渗透了人的方方面面，身体上的安然自然属于健康中的一部分，但更为重要的健康是人的心灵和灵魂，也唯有身体、心灵和灵魂都健全，达到身与心的自然融合，我们才是健全之人。——《做一个健康之人》

何为健康？真正的健康不是强健的骨骼，而是坚忍不拔的精神，真正的健康不是完备的大脑，而是思想上的纯净与先进，是敢于抵制陈腐的、落后的思想上的升格。阅读下面的材料思考：作者通过什么句式对概念的内涵进行明确的界19阅读下面的材料思考：作者通过什么句式对概念的内涵进行明确的界定？何为精神健康？是于敏为核事业默默奉献二十年的那份责任；是史铁生独坐地坛的那份坚强；是最美乡村教师团体的那份爱心。——《精神健康更重要》

健康，早已不是狭隘意义上身体上强健，他已经渗透了人的方方面面，身体上的安然自然属于健康中的一部分，但更为重要的健康是人的心灵和灵魂，也唯有身体、心灵和灵魂都健全，达到身与心的自然融合，我们才是健全之人。——《做一个健康之人》

何为健康？真正的健康不是强健的骨骼，而是坚忍不拔的精神，真正的健康不是完备的大脑，而是思想上的纯净与先进，是敢于抵制陈腐的、落后的思想上的升格。阅读下面的材料思考：作者通过什么句式对概念的内涵进行明确的界20大多采用“是”这样的肯定句式，或者“不是……而是……”这样的语言形式，先否定，后肯定。升级模式是:何为....?我认为.......辨析需要界定的概念与其他概念的不同之处，使要界定的概念更加清楚，使我们对论点的认识更加深入。那么立意也就更加清晰，选材也就更加准确！不会写着写着跑偏了！立意决定选材选材支撑立意作文教研课课件21大多数都是直接提出论点：我认为精神健康（心理健康）更重要，至于什么是精神的健康还不怎么清楚，只能胡乱的举例论证。这就是对基本概念界定不清楚，导致选材不当，分析不当，论证空泛！作文教研课课件22再次强调！！对于抽象空泛的话题，需要具体化的界定。学习写作议论文，必须学习会对概念作分析。通俗地说，就是要解释、阐述、界定概念在文中的具体意思。

作文教研课课件23练练手:根据自己的理解和生活的阅历，请对“同情”作概念的界定！作文教研课课件24同情不是居高临下的恩赐,不是装模作样的慈悲，而是人与人之间的一种和谐的连接，同情者与被同情者之间同等的情感流动……同情不是一种荣誉，一种交换，而是一种功利全然无关的情感享受，不可为求名而施与，因为只有达到主客相投、物我两忘，才能达到善行的顶峰。作文教研课课件25概念分析在议论文写作的审题立意中，可以使议论文中心明确、集中。作文教研课课件26当然，概念界定不仅仅体现在文章的开头部分，在文中事例列举后的论述的过程中，一样需要体现对概念的详细具体化的解释或必要的过渡。作文教研课课件27赏析材料：和强健的身体相比，我认为健康的精神更重要！（论点）球王贝利踢进第一千个球时，记者问他：哪一个球踢得最好,他回答“下一个。”作家王蒙出名以后，有人问他：哪一部小说写得最好,他回答“下一篇。”羽毛球运动员林丹成了世界冠军之后，有人问他：哪一场打得最好,他回答“下一场。”他们之所以能取得优异的成绩，我认为很重要的一个原因，就是他们有不断进取，不断奋斗的健康的精神。（举例论证）界定概念：健康的精神是不断进取、不断奋斗的！赏析材料：28如此界定概念以后，就可以使议论文中心明确、集中，不至于使议论文论点抽象空泛！作文教研课课件29阅读材料，升格作文：体格的强健固然重要，而心灵的健康才是生命的源泉。（论点）一个拥有健康心灵的人必能造就不朽的传奇。因为拥有健康的心灵，王勃写下了千古名篇《滕王阁序》；因为拥有健康的心灵，苏轼在屡次贬谪后依然坦然处之。无数的杰出人物告诉我们，拥有健康的心灵很重要。缺点:这又是一篇对概念界定不清，中心论点抽象空泛的文本！请同学们升格一下文本，明确中心！阅读材料，升格作文：30升格作文:一个拥有健康心灵的人，是面对人生不如意时的豁达态度，是面对人生挫折时超然识之、坦然处之的冷静和理智。（界定概念，明确中心）因为这种豁达的态度，使王勃在人生的低谷中依然能写出千古名篇《滕王阁序》；因为这种冷静和理智，苏轼在屡次贬谪后依然坦然处之。（根据立意选材）因为拥有这健康的心灵，无数的杰出人物在历史上名垂千古。升格作文:31第一步：界定概念，明确中心健康心灵是豁达的态度，是冷静和理智的思考。第二部:中心明确，确定选材王勃逆境中的豁达；苏轼坎坷中的冷静和理智。作文教研课课件32概念分析在议论文写作的审题立意中的作用：1、可以使议论文中心明确、集中，防止“偷换概念”。2、对概念的理解正确、深刻，可以使立论正确、深刻。作文教研课课件33真正的健康

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话是从浩瀚的宇宙中袭来，至今仍掷地有声。鲁迅先生弃医从文，抛出：凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的救人的材料和看客。何为健康？真正的健康不是强健的骨骼，而是坚忍不拔的精神，真正的健康不是完备的大脑，而是思想上的纯净与先进，是敢于抵制陈腐的、落后的思想上的升格。（界定概念、明确中心论点）

真正的健康34

“宁可食无肉，不可居无竹。无内令人瘦，无竹令人俗。”苏轼如是说道。几杆翠竹，或静处山林，做道世的隐者，白云为伴，山水为邻，不求显贵，飘然忘尘。风度翩翩的东坡先生，宛若那萧萧翠竹，有着