小学语文阅读答题技巧及公式(复习用)

小学语文阅读答题技巧及公式(复习用)小学语文阅读答题技巧及公式一、标题【文章拟题技巧】标题是吸引读者的关键，往往会起到摄人心魄的作用。文章常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《刷子李》、《小英雄雨来》、《白杨》。2、以事件为题，如《把铁路修到拉萨去》、《晏子使楚》。3、以地点为题，如《祖父的园子》、《七月的天山》。4、以线索为题，如《金色的鱼钩》、《冬阳童年骆驼队》。5、以主旨（寓意、情感）为题，如《永生的眼睛》、《梦想的力量》。6、以问题为题，如《黄河是怎样变化的》、《自然之道》。【有关题目的考点】在练习题或考题中，对标题的考查主要集中三个方面：（一）、给文章命题：命题要简洁、有内涵，一般用词语或短语，极少用句子。同学们要注意文章里反复出现的句子或词语，找到文章的线索或是反映题目主旨的“文眼”进行命题。可以自己先想几个题目，再选择最合适的一个。（二）、标题的含意1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语双关，双层含义。【标题含意答题思路指津】例如，“永生的眼睛”的“眼睛”有什么特殊含义？答：这里的“眼睛”不仅指眼睛本身，更重要的是折射出人性的善良和美好。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。所谓“永生”，弘扬了关爱他人、无私奉献的高尚品质世代相传，永不泯灭。（温馨小提示：不但要答出字眼上的意思，还要挖掘出它的深层含义。）（三）、标题常见作用1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示文章主旨。3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。反映人物情感变化。4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。形式新颖，吸引读者。【标题作用答题思路指津】例如，《冬阳童年骆驼队》改为《童年的回忆》为题好不好？为什么？答：不好。因为“冬阳”反映的是时间，冬日的阳光为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调；“童年”侧重反映的是内容，揭示了本文的内容主旨，体现了作者对童年美好生活的留恋；“骆驼队”侧重反映的是文章线索，课文以骆驼为话题，讲了骆驼有关的事。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的情感空间，让人有无尽的想象和对童年的追忆。如果换成“童年的回忆”，就没有了美感和诗意，太直白，没有想象空间。二、词语理解【动词理解】例如《窃读记》中的：“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”1.请找出表示“我”动作的词，并简要说明你从这些动词中感受到了什么？答：跨、踮、钻、挨蹭、挤。这些动词生动形象地描绘了书店的人潮拥挤，表现了“我”读书的艰辛，反映了“我”对读书的渴望心情。公式：生动形象地表现了人（事）物的特点（或描绘出一幅场景），反映了人物的心情。【心情理解】例如《窃读记》中的：“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”，从这个“装”字你体会到作者怎样的心理？答：这段话中的“装”表达了“我”因为雨天有了充足的理由读书而感到高兴无比，更加表现了“我”对读书的热爱。同时，“我”也感到害怕，在窃读时担心被店员发现而受到训斥和驱赶。因此，需要装出发愁的表情。这种书中世界的吸引和沉迷，以及书外世界的担忧和紧张，使得快乐和害怕交织在一起。公式：词语生动传神地刻画出人物，表现了内心世界。【解释词语】1.解字法：只要讲清楚关键字的含义，词语的意思也就出来了。例如：咒骂，先解释“咒”，是“说别人坏话，或者用恶毒的话骂人”，整个词义也就出来了。2.组词法：将构成词语的每一个字分别组成与原词意思相近的词，就能将原词的意思表达出来。例如：延伸，延—延长；伸—伸展。因此，延伸的词义可解释为“延长伸展”。3.近义词法：找出这个词语的近义词。例