2课《走月亮》第2课时（导学案）四年级上册语文部编版_第1页
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2课《走月亮》第2课时（导学案）一、课文简介本课是四年级上册语文教材第2课《走月亮》的第2课时，主要讲述了小蝌蚪珂珂想要追赶月亮的故事。通过珂珂努力追赶月亮的过程，引导孩子养成勇敢、自信、乐观向上的品质。二、教学目标1、知识目标理解课文内容，把握文中故事情节和人物形象；掌握词语“月亮”、“捉迷藏”、“弄丢”、“天空”、“追赶”、“珍惜”、“往返”等；了解月亮的运动规律。2、能力目标通过分析故事情节，激发学生探究问题的兴趣，开拓思维；激发学生微笑的本领，培养学生勇敢、自信、乐观向上的品质；培养学生合作意识和团队精神。3、情感目标培养对自然和美好事物的热爱；培养孩子追求梦想，不断进取的精神。三、教学重难点1、教学重点掌握词语“月亮”、“捉迷藏”、“弄丢”、“天空”、“追赶”、“珍惜”、“往返”等；掌握月亮的运动规律。2、教学难点引导学生分析珂珂追赶月亮的行动过程中，所涉及的逻辑关系；帮助学生理解月亮运动规律的复杂性。四、教学过程1、导入通过询问学生对月亮的认识，可激发学生的好奇心。引导学生围绕月亮的形状、颜色、位置等方面交流。2、趣味活动本单元的主角是月亮，通过捉迷藏的小游戏激发学生想要追赶月亮的兴趣，同时又可以锻炼学生的协作意识和团队精神。3、课文讲解通过老师引导，学生跟随课文朗读，逐段分析课文的语言、逻辑和情节，让学生感受到故事中珂珂对月亮的执着和勇敢。4、辅助阅读在教师引导下，学生进行辅助阅读，理解词语的含义、用法以及阅读方法。5、问题探讨老师提出一些观点和问题，通过学生分组讨论，帮助学生理解故事情节和人物性格。6、作文练习通过教师的示范，组织学生进行作文写作，让学生通过写作表达自己的想法、情感和所得。7、小结回顾通过教师的引导，学生小结本节课所学内容，加深对知识点和故事情节的理解。五、教学评价1、自评教师需对本节课所使用的教学方法、教学效果、教学案例等进行全面的评价和反思，找出不足并加以改进。2、互评教师还应结合课堂实际，对学生所表现出来的语言

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