三年级下册美术说课稿-第20课 漂亮的民族刺绣丨赣美版_第1页
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文档简介

三年级下册美术说课稿-第20课漂亮的民族刺绣丨赣美版课程目标通过本课的学习，学生能够了解民族刺绣的基本知识和技法，培养对民族文化的兴趣和认识，同时能够通过自己动手的实践去感受和理解民族刺绣的美。教学重点民族刺绣的基本知识和技法。学生能够通过自己的实践感受和理解民族刺绣的美。教学难点学生对于刺绣技法掌握的程度。学生在自己动手实践时对于形象的表达和创新能力。教学方法演示法：教师通过展示实际的刺绣作品来让学生了解刺绣的基本知识和技法。体验法：教师通过搭配齐全的工具，并提供相应的刺绣线和绣布，让学生在体验中掌握刺绣的技法和美感。交流法：教师通过与学生交流和分享，让学生在交流中理解和感受民族刺绣的文化内涵。教学准备预先准备好相应的刺绣工具、刺绣线和绣布等。准备好民族刺绣的实际作品，作为学习演示的参考。设计好鼓励学生自主创作和交流的环节。教学过程Step1【导入新课】教师通过播放相关的民族刺绣视频或图片来介绍民族刺绣并问学生民族刺绣的基本概念和以它为什么受到人们的青睐等，同时展示几幅本节课交流内容，引导学生关注民族刺绣的美丽内涵和历史底蕴。同学们愉快地参加了互动，引导家长寻找日常中可以和学生互动的刺绣制品进行比较Step2【学习新知】了解民族刺绣的基本知识和技法。教师介绍刺绣线的种类和颜色搭配、刺绣针的分类、绣布的使用方法等基本知识，同时引导学生认真观察展示的刺绣作品，欣赏其中艺术美感。学生实验刺绣的技法和美感。教师分发刺绣布、刺绣针、刺绣线等工具，让学生在指导下进行实验刺绣。同时，引导学生多尝试不同颜色，不同线条方式和组合等美感表达方式。在刺绣时，老师时不时地停下来观察学生的创作情况，给予针对性的指引和点拨。Step3【创作实践】教师引导学生在自己的绣布上进行创作实践。鼓励学生发挥自己的创造力，创作自己的图案。同时，在创作后，教师将引导学生交流分享自己的创作心得和经验。让所有的学生都积极参与交流，挖掘学生的想象力和创新能力。Step4【总结板块】教师结合学生的实际操作，带领学生回顾掌握的刺绣技法和美感表达。通过创作体验的交流，深化学生对于民族文化内涵的认识和理解。同时，鼓励学生在日后的学习和生活中继续关注和了解民族文化的美丽和丰富内涵。评价方式组织学生自评，总结收获，提高学生的学习动力，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创新能力。教师针对学生的实际表现和创造能力，给予针对性的评价和指导。反思和改进需要加强学生实践能力的培养，让学生多做多练，多动手，以获得更好的技

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