2024秋六年级语文上册 第四单元 12 桥教案 新人教版

2024秋六年级语文上册第四单元12桥教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容选自2024秋六年级语文上册第四单元的第12课《桥》，新人教版。本课是一篇通讯报道，讲述了在洪水来袭时，一位老共产党员用自己的血肉之躯为村民们搭建起生命之桥的感人故事。通过这篇课文，学生可以感受到共产党员的无私奉献精神，学习到在危难时刻团结互助、舍己救人的品质。

课文内容主要包括：故事背景的描述、洪水的来势汹汹、老共产党员舍己为人的精神风貌、村民们团结互助的场景以及洪水过后对共产党员的缅怀。本节课将通过学习课文，让学生深入理解故事中的人物形象和事件，体会共产党员的伟大精神，培养学生的爱国情怀和道德观念。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于语文学科的阅读与写作能力，以及社会主义核心价值观的培育。通过学习《桥》这篇课文，学生将提高自己的阅读理解能力，能够抓住文章的主旨和关键信息，理解并描述故事中的人物形象和事件。同时，通过分析共产党员的无私奉献精神和村民们的团结互助，学生将深入领会社会主义核心价值观，培养爱国情怀和社会责任感。此外，学生还将在写作实践中，学会如何运用恰当的语言和修辞手法，表达自己的观点和情感，提高写作能力。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的语文学科核心素养，成为一名具有道德情操、文化素养和社会责任感的公民。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：《桥》这篇课文讲述了一位老共产党员在洪水来袭时，用自己的血肉之躯为村民们搭建起生命之桥的感人故事。学生需要通过阅读，理解故事背景、人物形象、事件发展以及课文中所体现的共产党员的伟大精神。

（2）品味课文语言：学生需要分析课文中的关键词语、句子和段落，理解其深刻的内涵和表达效果，如“共产党员的伟大精神”、“生命之桥”等。

（3）培养阅读理解能力：学生需要通过阅读，掌握课文的主旨和关键信息，培养提取、整合、分析、运用信息的能力。

（4）学会感恩和关爱他人：通过学习课文，学生需要理解并体会到共产党员的无私奉献精神，学会在现实生活中关爱他人，培养良好的道德品质。

2.教学难点

（1）理解共产党员的伟大精神：学生对于共产党员的无私奉献精神可能缺乏直观的认识，难以理解其在故事中的意义和价值。

（2）感受课文的情感内涵：由于学生年龄较小，生活经验有限，可能难以深刻体会课文所表达的感恩和关爱他人的情感。

（3）课文语言的鉴赏：学生对于课文中的修辞手法、表达方式等可能不够熟悉，难以品味课文语言的美。

（4）写作技巧的运用：学生在写作过程中，可能存在表达不清、条理不明确等问题，需要教师指导。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、朗读、写作实践等，帮助学生理解和掌握课文内容，突破学习难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-纸质教材《2024秋六年级语文上册》

-学生作业本和练习册

-教师教学用书

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习平台（用于分享教学资源和布置作业）

3.信息化资源：

-与课文内容相关的图片、视频资料

-在线字典、词典等语言学习工具

-教学课件和教案模板

4.教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解

-互动讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟

-情境教学法：通过设定情景，让学生身临其境，增强体验感

-写作实践法：学生根据所学内容，进行写作练习和创作五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示洪水来袭时共产党员搭建生命之桥的图片，引导学生思考：在面对自然灾害时，人们需要什么样的精神和行动？进而引出本课课题《桥》。

2.新课讲授（15分钟）

教师引导学生朗读课文，感受课文所传达的情感。然后详细讲解课文内容，重点分析共产党员的形象和村民们的团结互助精神。

讲解过程中，教师提问：课文中的共产党员有哪些优秀品质？学生们是如何表现出团结互助的？通过讨论，引导学生深入理解课文内容。

教师举例说明课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生品味课文语言。

3.实践活动（10分钟）

学生分组，每组选择一个角色（共产党员、村民等），表演课文中的场景，体会角色的心情和品质。

学生根据课文内容，编写一段对话，体现共产党员与村民之间的团结互助。

学生进行写作练习，以“我想对共产党员说句话”为主题，表达自己对共产党员的敬意和感激之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

教师提出讨论问题：

-课文中的共产党员有哪些优秀品质？

-村民们是如何表现出团结互助的？

-我们在生活中如何学习共产党员的精神？

学生分组讨论，分享自己的观点和感悟。教师巡回指导，给予点评和鼓励。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调共产党员的伟大精神和团结互助的重要性。

学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，表示要向共产党员学习，做一个有担当、有爱心的人。

教师布置作业：根据课文内容，写一篇读后感，字数不限。

本节课结束。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）同类故事阅读：推荐学生阅读其他关于共产党员英勇事迹的故事，如《英雄的共产党员》、《洪水中的生命线》等，以加深对共产党员精神的理解。

（2）相关影片观看：组织学生观看与共产党员精神相关的影片，如《焦裕禄》、《抗洪英雄》等，通过视觉影像感受共产党员的无私奉献和英勇无畏。

（3）实地考察学习：组织学生参观革命烈士纪念馆、抗洪纪念碑等，让学生直观感受共产党员的英勇事迹，培养爱国情怀。

（4）作文比赛：鼓励学生参加学校或举办的作文比赛，以提高学生的写作能力和表达能力。

2.拓展建议

（1）结合课文内容，让学生收集其他共产党员的英勇事迹，进行课堂分享，增强对共产党员精神的认识。

（2）开展角色扮演活动，让学生选取一个共产党员角色，通过表演的方式，体验共产党员的无私奉献精神。

（3）鼓励学生在课后进行写作练习，以“我心中的共产党员”为主题，表达自己对共产党员的敬意和感激之情。

（4）邀请当地的老共产党员到学校进行讲座，分享他们的经历和感悟，让学生更深入地了解共产党员的精神。

（5）组织学生参加志愿者活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实践中体验团结互助、无私奉献的精神。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出共产党员的伟大精神和团结互助的重要性。

2.结构清晰：板书应分为几个部分，如课文内容概述、共产党员形象分析、团结互助的体现等，使学生能够清晰地理解课文主题和重点。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，用简短的词语或句子概括课文中的关键信息，便于学生抓住要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用颜色、图形、符号等元素，激发学生的学习兴趣。

示例板书设计：

课文内容概述：

共产党员搭建生命之桥

共产党员形象分析：

-无私奉献

-英勇无畏

-团结互助

团结互助的体现：

-共产党员与村民的团结

-村民们相互帮助

-共同抵抗洪水八、教学反思与总结今天讲授的《桥》这篇课文，让我深感共产党员的无私奉献和团结互助精神对学生的启迪意义。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、情境教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注意引导学生深入理解课文内容，感受共产党员的伟大精神，并尝试将这种精神融入到学生的日常生活中。

在教学导入环节，我通过展示洪水来袭时共产党员搭建生命之桥的图片，引导学生思考在面对自然灾害时，人们需要什么样的精神和行动。这种直观的导入方式引起了学生的兴趣，使他们更加关注课文内容。

在新课讲授环节，我详细讲解了课文内容，重点分析了共产党员的形象和村民们的团结互助精神。通过讨论，学生能够深入理解课文内容，并从中汲取精神力量。此外，我还举例说明了课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生品味课文语言。

在实践活动环节，我让学生分组进行角色扮演，编写对话，体现共产党员与村民之间的团结互助。这种实践活动使学生能够更好地融入课文情境，增强对共产党员精神的感悟。

在学生小组讨论环节，我提出了讨论问题，引导学生分组讨论，分享自己的观点和感悟。通过讨论，学生对共产党员的精神有了更深入的理解，并表示要在日常生活中学习并践行这种精神。

在总结回顾环节，我引导学生回顾本节课的学习内容，强调共产党员的伟大精神和团结互助的重要性。学生分享了自己在实践活动中的收获和感悟，表示要向共产党员学习，做一个有担当、有爱心的人。

回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效。然而，我也意识到教学中存在一些不足之处，如对个别学生的关注不够，课堂互动不够充分等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，如调整教学方法，增加课堂互动，关注每个学生的学习情况等。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕课文《桥》的内容展开，主要包括对课文内容的理解、人物形象的分析和主题思想的把握。通过这些例题，学生可以进一步巩固对课文知识点的掌握，提高阅读理解能力。

1.课文内容理解题

题目：请简要概括课文《桥》的主要内容。

答案：课文《桥》讲述了一位老共产党员在洪水来袭时，用自己的血肉之躯为村民们搭建起生命之桥的感人故事。

2.人物形象分析题

题目：请分析课文中的老共产党员具有哪些优秀品质。

答案：老共产党员具有无私奉献、英勇无畏、团结互助等优秀品质。

3.主题思想把握题

题目：请谈谈你对课文主题“共产党员的无私奉献精神”的理解。

答案：课文主题是共产党员的无私奉献精神，通过老共产党员在洪水来袭时舍己为人的事迹，展现了共产党员为人民群众谋福祉、英勇无畏的精神风貌。

4.词语理解题

题目：请解释下列词语在课文中的含义：（1）生命之桥（2）无私