一年级上册综合实践活动教学设计　快乐游乐园　全国通用_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动教学设计——快乐游乐园1.教学背景快乐游乐园是一个在全国各地都有分布的主题乐园，已经成为大多数城市里孩子们喜爱的娱乐场所。在一年级上册综合实践活动中，我们可以通过这样一个生动的场景，让孩子学会如何使用计算器和货币，激发他们的求知欲，培养他们的实践能力，同时也让孩子们度过一个有趣的课程。2.教学目标学习使用计算器学习货币面值及其对应的读音学习货币的组合方式和计算方法通过实践活动培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作精神3.教学内容3.1课程内容认识快乐游乐园各大设施了解各个设施的票价学习各种面值的货币及其读音学习货币的组合和计算方法3.2活动安排本教学活动分为以下几个环节：3.2.1课前预习教师向学生介绍快乐游乐园，让学生在家里预习此主题乐园的各大设施及其票价。要求学生写下自己心目中想必去的两个设施并记录其票价。学生需要将这些内容在课堂上汇总。3.2.2认识货币通过教师的引导，学生能够认识一元、五角、二角、一角和五分。老师出示各面值硬币和纸币，让学生练习读音和辨认。3.2.3组合货币教师出示几组货币，通过练习将其组合为特定的面值，教导学生如何进行计算。3.2.4预算活动费用学生将3.2.1环节中所记录的两个设施票价相加，并计算出需要用何种组合的货币进行支付，这样可以让他们知道如何预算活动费用。3.2.5制定出行计划学生根据活动预算计划，制定出行计划。可以自由选择团队成员，并制定时间、路线和为游玩做好准备工作。3.2.6游览乐园在实际游玩中，学生和教师一起，使用计算器和掌握的货币知识购买门票，并买下学生预习时所选的设施门票，一起前往游玩。3.2.7反思游玩后教师和全班学生一起进行反思，回顾活动中的重点和变化，并记录下游玩过程中的宝贵记忆。4.教学评估评估主要通过以下几个环节来进行：4.1课堂练习对学生进行课堂练习，如：货币组合，识别硬币和纸币，票价计算等。4.2活动实践通过活动中学生的表现，考察学生是否掌握了计算和货币组合的能力，以及对活动本身的完成情况进行评估。4.3反思分析学生在反思中，要进行自我评估、组员互评和班级评估，同时需分析问题，给出解决方案，进一步培养学生的意识和动手能力。5.教学心得本次实践活动教学设计将自然生活场景与日常学习场景相融合，帮助培养学生自主学习，提升实践

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