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江西师范大学科技学院实习报告实习名称 空间分析——栅格数据的空间分析应用地理信息实习课程系统概论

姓名 ** 班级 09地理科学1班学 号 0907079003实习时间 2023-5-18 得分一、实习目的一、实习目的ArcGISArcGIS析类似学校选址等实际应用问题。二、实习内容1、利用DEM2、利用“rec_sites”数据计算距离消遣场所的直线距离数据3、利用学校数据计算距离学校的直线距离数据4、对派生数据重分类5、适宜性分析三、实习方法借助ArcGISLanduse〔土地利用数据DEM〔数字高程数据、Rec_sites〔消遣场所分布数据、School〔现有学校分布数据,完成以下实习要求:1、校区的选址,其中需要留意的方面有:学校应位于地势较平坦处;的区域;学校应当与现有消遣设施相配套,学校距离这些设施愈近愈好;学校应避开现有学校,合理分布。20.50.25,土地0.125。实现过程运用ArcGIS〔Extension〕〔SpatialAnalyst〕局部功能,具体包括:坡度计算,直线距离制图功能、重分类及栅格计算器等功能完成。给出适合建学校的适宜地区图,并作简要分析。〔〕数 土地利用图 高程图 消遣场所分布图 图据预备计算坡度 距离消遣场所 距离学校派生数据重分类最终结果1、运行ArcGISSpatialAnalyst击ToolsExtension2、加载数据Landus〔土地利用数据;DEM〔数字高程数据;Rec_site〔消遣场所分布数据;School〔现有学校分布数据。点击,翻开Addata对话框,添加Landus〔土地利用数据AddUnkownSpatialReference击OK:接着的DE〔数字高程数据Rec_site〔消遣场所分布数据School〔现有学校分布数据〕等数据的添加过程同上,添加完以后的效果图分别如下:3、设置空间分析环境SpatialAnalystOptions相关参数:GeneralCellSize栅格大小。留意:工作名目和数据名目路径都不能消灭中文字;4、计算派生数据从DEM启动坡度衍生对话框 〔2〕设置有关参数3DAnalyst→SurfaceAnalysis→Slope,翻开Slope从消遣场所数据“rec_sites”中计算距离消遣场所的直线距离数据(1)启动直线距离对话框 (2)设置有关参数SpatialAnalyst→Distance→StraightLine,翻开StraightLine从学校数据中计算距离学校的直线距离数据启动直线距离对话框 (2)设置相关属性SpatialAnalyst→Distance→StraightLine,翻开StraightLine框,设置如下:5、对派生数据重分类重分类坡度数据集10~陡峭对应于适宜度大~适宜度小〔10~1〕选中派生出来的坡度数据,进展重分类,单击Classify,方法等间距分十类选中Slopeofdem图层→SpatialAnalystReclassify置如图参数,点击OK返回Reclassify〔双击Newvalues输入值〕,点击OK重分类消遣场所直线距离数据集消遣场所近~10~1方法同上等间距分成十类重分类现有学校直线距离数据集1010,1。得到重分类学校距离图。方法同上等间距分成十类重分类土地利用数据集土地利用对建学校的适宜性有肯定的影响。如在有湿地、水体分布区建学校的适宜性极差,于是在重分类时删除这两类,然后对剩下的其它土地利用类型重赋值。赋值如下:Barrenland 1Forest 2Citycenter 3Vegetable 4Agriculture 5Transtional 7Public 10选中landuseSpatialAnalyst→Reclassify,翻开Reclassify对话框,在Reclassfieldland_use;重赋值并去掉水体和湿地两类,由于参数中没有草地的参数,也把草地的删除。点击OK6、适宜性分析重分类以后,各个数据集都统一到一样的等级体系内,且每个数据集中那些被认为比较适宜性的属性都被赐予比较高的值。给四种因素赐予不同的权重,然后合并数据集以找到最适宜的位置。单击SpatialAnalyst下拉列表框中的RasterCalculator消遣场所〕×0.5+reclassdiss〔现有学校〕×0.25+reclassland〔土地利用〕×0.125+reclassslope〔坡度〕×0.125得到最终适宜性数据集suit,8定其为最正确选址区域。同样单击SpatialAnalyst下拉列表框中的RasterCalculator适宜性大于8的区域提取出来至此,实习完成。五、实习小结1、通过对ArcGis处理数据的方法。整个实习过程的方法类似,主要在于理解。2、利用空间分析〔SpatialAnalyst〕设置相关参数,从DEMArcGIS外表分析生成的数据集,如坡度

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