初中化学常见物质的颜色

初中化学常见物质的颜色第1页，课件共74页，创作于2023年2月6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁

9、红褐色固体：

10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁氢氧化铁第2页，课件共74页，创作于2023年2月（二）、液体的颜色

11、无色液体：水，双氧水

12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液

13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液

14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液

15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液第3页，课件共74页，创作于2023年2月（三）、气体的颜色

17、红棕色气体：二氧化氮18、黄绿色气体：氯气

19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。第4页，课件共74页，创作于2023年2月二初中化学溶液的酸碱性

1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）

2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）

3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液第5页，课件共74页，创作于2023年2月为什么碳酸钠溶于水后显碱性，硫酸氢钠的水溶液显酸性？因为碳酸是弱酸，所以碳酸根离子在溶液中会水解，结合水电离出来的氢离子，所以溶液中氢氧根离子就多出来了，所以显碱性。硫酸氢钠则是因为硫酸是强酸，它的氢离子能完全电离的，所以溶液氢离子的量增加，溶液所以显酸性了。

碳酸钠可以看作是碳酸和氢氧化钠酸碱中和生成的，一个是强碱一个是弱酸，所以就按照强的来，所以是碱性。硫酸氢钠，如果是硫酸钠那么一个强碱一个强酸就是中性，但是多了一个H+，相当于多加了酸，所以是酸性。第6页，课件共74页，创作于2023年2月三初中化学敞口置于空气中质量改变的（一）质量增加的

1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸；

2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜；

3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；第7页，课件共74页，创作于2023年2月 （二）质量减少的

1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；

2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。第8页，课件共74页，创作于2023年2月四初中化学物质的检验（一）、气体的检验1、氧气：．2、氢气：．

3、二氧化碳：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．第9页，课件共74页，创作于2023年2月4、氨气：．

5、水蒸气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．第10页，课件共74页，创作于2023年2月（二）、离子的检验.6、氢离子：

7、氢氧根离子：

8、碳酸根离子：

9、氯离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒

酚酞试液／硫酸铜溶液

稀盐酸和澄清的石灰水

硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子

(要排除Ag2SO4的影响，Ag2SO4在水中也是白色沉淀，但是能溶于HNO3，注意，不是反应，是溶解，所以要再加入稀硝酸)。第11页，课件共74页，创作于2023年2月10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡(生成的BaS4是一种不溶于水，也不溶于HNO3的白色沉淀。主要是与BaCO3白色沉淀区分，BaCO3不溶于水，但是能溶于HNO3)。11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子

13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子第12页，课件共74页，创作于2023年2月（三）、相关例题

14、如何检验NaOH是否变质:

15、检验生石灰中是否含有石灰石： 16、检验NaOH中是否含有NaCl：滴加稀盐酸，若产生气泡则变质滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。

第13页，课件共74页，创作于2023年2月17、检验三瓶试液分别是稀H2SO4,稀HCl,稀HNO3?

18、淀粉：

19、葡萄糖：向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2

溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4；再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3

加入碘溶液，若变蓝则含淀粉加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖第14页，课件共74页，创作于2023年2月五初中化学之三

1、我国古代三大化学工艺：2、氧化反应的三种类型：3、构成物质的三种微粒：

4、不带电的三种微粒：造纸，制火药，烧瓷器。

爆炸，燃烧，缓慢氧化。分子，原子，离子。分子，原子，中子。第15页，课件共74页，创作于2023年2月

5、物质组成与构成的三种说法：（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；（3）、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的。

6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。

7、造成水污染的三种原因：（1）工业“三废”任意排放，（2）生活污水任意排放（3）农药化肥任意施放第16页，课件共74页，创作于2023年2月 8、收集方法的三种方法：排水法（不溶于水的气体），向上排空气法（密度比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。

9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质，蒸发溶剂，改变温度（升高或降低）。第17页，课件共74页，创作于2023年2月11、复分解反应能否发生的三个条件：12、三大化学肥料：13、排放到空气中的三种气体污染物：14、燃烧发白光的物质：15、具有可燃性，还原性的物质：生成水、气体或者沉淀

N、P、K一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。镁条，木炭，蜡烛（二氧化碳和水）。氢气，一氧化碳，单质碳。第18页，课件共74页，创作于2023年2月16、具有可燃性的三种气体是：17、CO的三种化学性质：18、三大矿物燃料：19、三种黑色金属：

20、铁的三种氧化物：氢气（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）可燃性，还原性，有毒性。

煤，石油，天然气。（全为混合物）铁，锰，铬氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。第19页，课件共74页，创作于2023年2月21、炼铁的三种物质：铁矿石，焦炭，石灰石。22、常见的三种强酸：23、浓硫酸的三个特性：24、氢氧化钠的三个俗称：25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：盐酸，硫酸，硝酸吸水性，脱水性，强氧化性。

火碱，烧碱，苛性钠。氧化铜，水，二氧化碳。第20页，课件共74页，创作于2023年2月

26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。27、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。28、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移第21页，课件共74页，创作于2023年2月

30、液体过滤操作中的三靠：（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，（3）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

31、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。

32、浓配稀的三个步骤：计算，量取，溶解。

33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。第22页，课件共74页，创作于2023年2月34、三种遇水放热的物质：

35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：

36、药品取用的三不原则：

浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。滤纸破损，液面高于滤纸边缘,仪器不干净。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。第23页，课件共74页，创作于2023年2月37、金属活动顺序的三含义：（1）金属的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去电子变成离子，它的活动性就越强；（2）排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢；（3）排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。第24页，课件共74页，创作于2023年2月38、温度对固体溶解度的影响：（1）大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，（2）少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大（3）极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。第25页，课件共74页，创作于2023年2月39、影响溶解速度的因素：（1）温度（2）是否搅拌（3）固体颗粒的大小40、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。

41、溶质的三种状态：固态，液态，气态。

42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。第26页，课件共74页，创作于2023年2月六初中化学常见混合物的重要成分

1、空气：氮气（N2）和氧气（O2）2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2）3、煤气：一氧化碳（CO）4、天然气：甲烷（CH4）5、石灰石/大理石：（CaCO3）6、生铁/钢：（Fe）7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）8、铁锈：（Fe2O3）第27页，课件共74页，创作于2023年2月七初中化学常见物质俗称

1、氯化钠（NaCl）：食盐2、碳酸钠(Na2CO3)：纯碱，苏打3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠4、氧化钙(CaO)：生石灰5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰6、二氧化碳固体(CO2)：干冰7、氢氯酸(HCl)：盐酸第28页，课件共74页，创作于2023年2月8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿9、硫酸铜晶体(CuSO4.5H2O)：蓝矾，胆矾10、甲烷(CH4)：沼气

11、乙醇(C2H5OH)：酒精12、乙酸(CH3COOH)：醋酸13、过氧化氢(H2O2)：双氧水14、汞(Hg)：水银15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打第29页，课件共74页，创作于2023年2月八物质的除杂

1、CO2（CO）：

2、CO（CO2）：

3、H2（水蒸气）：

4、CuO(C):把气体通过灼热的氧化铜，通过足量的氢氧化钠溶液通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体在空气中（在氧气流中）灼烧混合物第30页，课件共74页，创作于2023年2月5、Cu(Fe):6、Cu(CuO):

7、FeSO4(CuSO4):

8、NaCl(Na2CO3):

9、NaCl(Na2SO4):

10、NaCl(NaOH):加入足量的稀硫酸

加入足量的稀硫酸加入足量的铁粉

加入适量的盐酸加入适量的氯化钡溶液加入适量的盐酸第31页，课件共74页，创作于2023年2月11、NaOH（Na2CO3）：加入适量的氢氧化钙溶液12、NaCl（CuSO4）：加入适量的氢氧化钡溶液13、NaNO3(NaCl):加入适量的硝酸银溶液14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液16、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸。（除大蒸）（除小冷）第32页，课件共74页，创作于2023年2月九化学之最

1、未来最理想的燃料是:2、最简单的有机物是:3、密度最小的气体是:4、相对分子质量最小的物质是:5、相对分子质量最小的氧化物是:6、化学变化中最小的粒子是:7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱。PH=14时，碱性最强，酸性最弱。H2CH4

H2

H2H2O

原子第33页，课件共74页，创作于2023年2月8、土壤里最缺乏的是

三种元素，肥效最高的氮肥是尿素。9、天然存在最硬的物质是:10、最早利用天然气的国家是:11、地壳中含量最多的元素是:12、地壳中含量最多的金属元素是:13、空气里含量最多的气体是:14、空气里含量最多的元素是:15、当今世界上最重要的三大化石燃料是。

16、形成化合物种类最多的元素：N，K，P金刚石中国氧铝氮气氮煤，石油，天然气碳第34页，课件共74页，创作于2023年2月十有关不同

1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为

2、生铁和钢的性能不同：是因为

3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为（氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同；水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同。）碳原子排列不同含碳量不同分子构成不同第35页，课件共74页，创作于2023年2月4、元素种类不同：是因为。

5、元素化合价不同：是因为。

6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为质子数不同最外层电子数不同最外层电子数不同第36页，课件共74页，创作于2023年2月十一有毒的物质

1、有毒的固体：亚硝酸钠（NaNO2），乙酸铅等；2、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)；3、有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物。第37页，课件共74页，创作于2023年2月十二实验室制法1、实验室氧气：

△2KMnO4====2K2MnO4+MnO2+O2↑MnO2

2KClO3=======2KCl+3O2↑△MnO22H2O2====2H2O+O2↑第38页，课件共74页，创作于2023年2月2、实验室制氢气

(常用)

Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Mg+2HCl===MgCl2+H2↑2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑4、实验室制CO2:

Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O第39页，课件共74页，创作于2023年2月十三工业制法1、O2:2、CO2:

3、H2：天然气和水煤气4、生石灰：高温煅烧石灰石

高温（CaCO3======CaO+CO2↑）5、熟石灰：CaO+H2O==Ca（OH）2

6、烧碱：Ca（OH）2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH

分离液态空气

高温煅烧石灰石高温（CaCO3====CaO+CO2↑）第40页，课件共74页，创作于2023年2月初三化学易忘易错易漏知识强化记忆集

一常见物质的俗称、名称、化学式干冰二氧化碳CO2

沼气天然气甲烷CH4盐酸氢氯酸HCl大理石石灰石碳酸钙CaCO3

纯碱苏打碳酸钠Na2CO3

小苏打碳酸氢钠NaHCO3第41页，课件共74页，创作于2023年2月食盐氯化钠NaCl

生石灰氧化钙CaO

澄清石灰水氢氧化钙溶液Ca(OH)2

熟石灰消石灰氢氧化钙Ca(OH)2

火碱烧碱苛性钠氢氧化钠NaOH

水银汞Hg第42页，课件共74页，创作于2023年2月二酸、碱、盐易漏化学性质

1、二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫和可溶性碱反应。------为什么可溶性碱易变质的原因

2、二氧化碳、二氧化硫、二氧化硫和水反应生成酸。------烧煤为什么造成降酸雨的原因

3、氧化钾、氧化钠、氧化钡、氧化钙和水反应生成可溶性碱。----把水转化为氢氧根的方法第43页，课件共74页，创作于2023年2月4、干冰不是冰，纯碱不是碱，是盐，但微弱的碱性-------否则只有碱液才显碱性

5、溶液导电的原因是溶液中存在自由移动的离子（酸碱盐的水溶液能导电------判断方法）

6、能使指示剂变色的物质不一定是酸或碱，可能是（二氧化碳，二氧化硫，三氧化硫的水溶液或氧化钾，氧化钠，氧化钡，氧化钙的水溶液，或纯碱的水溶液）7、能溶于水的金属氧化物有氧化钾、氧化钠、氧化钡、氧化钙第44页，课件共74页，创作于2023年2月三推断题中的一些特别知识

1、黑色固体有：氧化铜、炭粉、二氧化锰、四氧化三铁

2、浅黄色粉末是：硫，红色（或紫红色）固体是金属铜

3、紫黑色固体是高锰酸钾，紫红色固体是红磷

4、能使澄清石水变浑浊的气体是二氧化碳

5、能使带火星木条复燃的气体是氧气第45页，课件共74页，创作于2023年2月6、既有可燃性，又有还原性的物质有：氢气、一氧化碳、木炭7、人体中最多，地壳中最多，相对分子质量最小的氧化物是水8、红褐色沉淀肯定是：Fe(OH)3

9、蓝色沉淀可能是Cu(OH)210、既不溶于水，也不溶于硝酸的白色沉淀有AgCl或BaSO411、白色沉淀可溶于酸，但有气泡放出的可能是不溶性碳酸盐（___CO3）白色沉淀可溶于酸，但没有气泡放出的可能是不溶性碱（___OH）第46页，课件共74页，创作于2023年2月12、固体和酸混合有气泡放出的物质可能是：碳酸盐+酸或活泼金属+酸13、产物有三种的化学变化有两种：①高锰酸钾加热分解②碳酸盐和酸反应14、燃烧同时有两种产物生成的物质是甲烷燃烧。15、碱和盐中，除三价铁（红褐色或黄色）、二价铁（浅绿色）、二价铜（蓝色）外其余物质

固体是白色，溶液是无色，第47页，课件共74页，创作于2023年2月16、金属氧化物的性质主要有：①金属氧化物和酸反应；②还原剂和金属氧化物反应。17、必须记住三种溶液的颜色：①、正2价Cu的溶液是蓝色，形成的常见溶液是硫酸铜溶液CuSO4

②、正2价Fe的溶液是浅绿色，形成的常见溶液是硫酸亚铁溶液FeSO4、氯化亚铁溶液FeCl2。③、正3价Fe的溶液是黄色，形成的常见溶液是氯化铁溶液FeCl3第48页，课件共74页，创作于2023年2月18、七个常见沉淀是：

a)氯化银AgClb)硫酸钡BaSO4

a、b是白色沉淀，即不溶于水也不容于酸。c)碳酸钡BaCO3

d)碳酸钙CaCO3

第49页，课件共74页，创作于2023年2月c、d是白色沉淀，不溶于水，但溶于酸产生气泡。

e)氢氧化镁Mg(OH)2

f)氢氧化铜Cu(OH)2

g)氢氧化铁Fe(OH)3

e、f、g不溶于水，但溶于酸而无气泡。第50页，课件共74页，创作于2023年2月四一些重要实验的注意事项1、空气中氧气的测定：①选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧-------故选用红磷②最后所测结果偏小的原因有四：ⅰ、红磷不足，部分氧气没反应；ⅱ、装置气密性不好；ⅲ、最后所剩的气体没有完全冷却至室温；ⅳ、导气管中还剩余小部分的水。第51页，课件共74页，创作于2023年2月2、氧气的实验室制法①导气管应只引入少许；②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度；③试管口应略向下倾斜；④高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花；⑤氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸；⑥收排水集气法时，应待气泡均匀冐出时才收集；⑦向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部；⑧排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯第52页，课件共74页，创作于2023年2月3、二氧化碳的实验室制取①所选试剂是大理石和稀盐酸，不能说是碳酸钙和稀盐酸，酸不选用稀硫酸和浓盐酸-----想想为什么②长颈漏斗的使用：下端口应伸到液面以下③不能选用排水法来收集二氧化碳④简易装置的优点是：装置简单；节约药品；操作简便⑤带长颈漏斗的装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；第53页，课件共74页，创作于2023年2月4、一氧化碳碳还原氧化铜实验和氢气还原氧化铜实验①实验前，一氧化碳和氢气都要先检验纯度-------知识点：可（可燃性气体）+助（助燃性气体）点燃可能会发生爆炸②加热前都要先通入一会儿一氧化碳或氢气------赶出试管内的空气③实验结束时，先停止加热，断续通入一氧化碳或氢气至冷却-----为什么？防止铜又被氧化第54页，课件共74页，创作于2023年2月④不同点，一氧化碳装置还有一个尾气处理装置----为什么？一氧化碳有毒，要防止污染环境，防止中毒，处理方法----燃烧掉5、电解水实验：①通入直流电②生成物的体积比为氢气：氧气==2：1③生成物的质量比为氢气：氧气==1：8④电解水实验说明水是由氢，氧两种元素组成的。⑤一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。⑥在化学变化中原子是可分的最小粒子。第55页，课件共74页，创作于2023年2月6、白磷的保存：浸在水中-----为什么？着火点低（40℃），易在空气中被氧化

7、称量氢氧化钠的质量：放到小烧杯中再称量-----为什么？有强烈的腐蚀性，易潮解

8、浓硫酸的稀释：把浓硫酸注入水中，要不断地搅拌第56页，课件共74页，创作于2023年2月

9、要记住以下三个重要的试验顺序；（1）.稀释浓硫酸的顺序是酸入水。（2）.配制溶液的步骤是计算、称量、溶解；所用到的主要仪器有天平、量筒、烧杯、玻璃棒、滴管、药匙。（3）.粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发；每步都用到的仪器是玻璃棒。第57页，课件共74页，创作于2023年2月五几个重要的活动探究1、质量守恒定律的探究：镁条燃烧时质量比原来估计的值低的原因有：①有部分产物变成白烟流失到空气中②有部分物质粘在坩埚夹上第58页，课件共74页，创作于2023年2月2、粗盐的提纯：步聚：

①溶解②过滤③蒸发

注意事项：⑴过滤的注意事项“一贴二低三靠”一贴：（滤纸紧贴漏斗内壁）二低：（滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘）三靠：烧杯口紧靠玻璃棒上端；玻璃棒下端紧靠三层滤低；漏斗下端口紧靠烧杯内壁）⑵蒸发的注意事项：蒸到出现较多固体析出时就要停止加热⑶三步中都要用到玻璃棒但作用不同：溶解时搅拌加快溶解；过滤时引流液体；蒸发时使受热均匀。第59页，课件共74页，创作于2023年2月氧气、氢气、二氧化碳实验室制取的比较氧气和二氧化碳的检满方法三种气体（氧气、氢气和二氧化碳）的检验

如何鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种无色气体？第60页，课件共74页，创作于2023年2月分别点燃三种气体，在三个火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，会看到有两个烧杯的内壁变得模糊并有水蒸气凝结，则说明这两种气体中有一个是氢气，另一个是甲烷。在烧杯内壁没有水蒸气凝结的那种气体一定是一氧化碳。再向另外两个烧杯内分别注入少量的澄清的石灰水，振荡，见有石灰水变浑的，则说明那种气体为甲烷。石灰水不变浑的，说明那种气体为氢气。第61页，课件共74页，创作于2023年2月有氧气、氢气、氮气、空气、一氧化碳、二氧化碳6种气体，怎样鉴别它们？取6支试管，并分别倒入澄清的石灰水。然后将6个贮存气体的橡胶袋上的导气管分别插入6个试管的石灰水中，打开自由夹，观察6个试管中石灰水的变化。其中有一支试管中的石灰水变浑浊，此种气体必为二氧化碳。其它五支试管中无变化。关闭自由夹。第62页，课件共74页，创作于2023年2月取一个水槽并放好水。再取5个集气瓶在其内部也全装满水并倒立在水槽中。将剩余的5种气体均采用排水取气法各收集一集气瓶气体，并将此5瓶气体用玻璃片盖好，从水槽中取出，放置在桌面上。用燃着的木条分别放在5个集气的瓶口，观察现象。其中一瓶气体能使木条越着越旺的，则一定是氧气。其中一瓶对于木条燃烧没什么影响，而瓶中气体也没有燃烧现象的，则一定是空气。其中一瓶能使燃着木条熄灭的一定为氮气第63页，课件共74页，创作于2023年2月有两瓶气体在遇燃着的木条时，瓶中的气体被点燃了，且燃烧时的火焰均为淡蓝色，此时迅速地往两个集气瓶中都倒入少量的澄清的石灰水，盖上玻璃片，摇动集气瓶，观察石灰水的变化。其中有一瓶中的石灰水变浑浊了，则原来的气体一定为一氧化碳，因为一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳使石灰水变浑浊。而另一集气瓶中的石灰水没变化，则原来的气体一定为氢气，因为氢气燃烧只能生成水。第64页，课件共74页，创作于2023年2月用一种试剂，如何将碳酸钾、硝酸银、硫酸锌三种溶液区别开？取三支试管，并分别倒入未知液1mL至2mL，然后各倒入1mL至2mL盐酸，观察现象。若一个试管中有无色气泡放出者，原溶液为碳酸钾溶液。

K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑若一个试管中有白色沉淀生成者，原溶液为硝酸银溶液。

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3如一个试管中既无气泡放出也无白色沉淀生成，又无其它现象发生的，原溶液为硫酸锌溶液。第65页，课件共74页，创作于2023年2月今有氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾四种白色固体粉末，怎样鉴别它们？取氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾四种白色固体粉末各一药匙，分别放入四个烧杯中。再在各烧杯中加适量蒸馏水使其完全溶解，得四种无色溶液。取四支试管分别倒入未知液1mL至2mL，并往四支试管中加入1mL至2mL盐酸。其中一支试管中有无色气泡产生，则原物质为碳酸钾。K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑第66页，课件共74页，创作于2023年2月其它三支试管中没有气泡生成，也无其它现象发生。因氯化钾、硝酸钾、硫酸钾三种溶液跟盐酸都不反应。再取三支试管分别倒入余下的三种未知液1mL至2mL