一年级上册美术教学设计-4.生活中的基本形 浙美版_第1页
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文档简介

一年级上册美术教学设计-4.生活中的基本形浙美版教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解生活中的基本形，并且知道如何运用这些形状构建图案和描绘对象。2.在本节课的活动中，学生将进一步发展他们的艺术技能，包括收集图像，剪纸，描绘图案等等。3.增强学生的想象力和观察力，让他们能够更好地理解艺术中的视觉元素。教学过程导入1.为了激发学生的学习热情，开始上课前可以与学生一起观察一些具有生命力的物品，如自然界的风景、各种动物或人物等，让学生在观察的同时，观察其中由基本形组成的形状，比如圆形、三角形、正方形等等。2.提问学生，让他们表达自己的想法并尽快完成。输入1.这一节课的主要内容是介绍生活中的基本形。2.让学生看一看这个生活中的基本形的图像，帮助他们了解所需结构、比例和版式技巧。3.接着，老师或助教可以发放印刷品或幻灯片，其中包含了各种形状的图像，可以让学生理解这些形状所代表的物品。操作1.接下来，让学生模拟艺术家收集日常生活中的基本形状，这可以通过拍照、剪报或绘画的方式完成。2.在完成基本形状的集合后，让学生根据自己的想法和经验，通过剪贴、纸张结构等方式，构建基本形的图案，让他们的想象发挥最大的潜力。3.最后，让学生绘制一个生活中一个物体的草图，其中要体现出生活中的基本形。练习1.学生可在自己绘制的草图上进行绘画和涂色，可以根据自己的想象，添加其他颜色，增加形状和纹理等等。2.学生也可以在自己的素描簿上，根据那些收集到的模仿素材，进行绘画或剪贴，让他们在日常生活中寻求美。总结1.在本节课结束时，让学生根据自己的想法和经验，分享一些他们可以运用基本形绘画的想法。2.让学生分享他们最喜爱的一个作品，并描述其中基本形在结构、比例和版式技巧方面的运用。3.结束本节的小结，可以让学生借鉴同桌的想法，以加深对本节课所学历的理解和掌握能力。教学评估1.老师可以在学习完成时，收集学生的绘画和草图，并进行评估，看看学生是否能够准确地运用生活中基本形，对于图案和草图的结构、比例以及版式等方面有什么问题需要改进。2.老师可以通过这些绘画作品的评估，确定下一步如何更好地帮助学生提高他们绘画的技能。结论通过本节课的学习，学生可以更好地了解生活中的基本形，并

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