《绝品》教学设计第二课时_第1页
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精巧文档精巧文档11《绝品》教学设计其次课时一、导入提问：绝品的“绝”是什么意思？二、多角度理解“绝品”明确：〔一〕一“绝”--画〔唐代珍品〕王商人鉴定此画为宝中之宝。对应语句：“我认真看过，此画实为无价之宝。唐代珍品。……三爷不行错过时机。”幅画来。待此画，我不再多说，此画价值连城，悉心藏之啊。”精巧文档精巧文档22“那幅画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了。”常先生将画交与三爷时的那份严峻与叮嘱也告知我们此画非同一般。〔二〕二“绝”--装裱技艺层者的，这种技艺堪称一“绝”。对应语句：了。”技，不曾想还有倒揭三层者的。今日算是开了眼界。”三分画，七分裱!两幅湖北诗人画家鲁慕迅早期巨画完全风化、碎裂，一钱不值，经揭裱大师张再义近50天化腐朽为惊奇的拼接，每幅画价值快速飙升至2万元！5〔三〕三“绝”--人明确：常先生、刘三爷、王商人、马氏给你印象最深刻的是谁？你认为谁是小说的主要人物？刘三爷。在文中圈画与人物有关的描写。明确：重情重义，一诺千金重情重义：刘三爷在好友死后，三爷睹物思人，用自己独特的方式去悼念常先生。实正是古代文人身上所固有的仁义道德--一诺千金在文中圈画与常先生和王商人有关的描写。明确：视死如归，舍生取义革命党人身上所特有的舍生取义的精神。我们把这些描写找出来。1〕侧面描写。〔2〕有关马氏的情节有如下几处：要再多言了。”鉴定那幅画。行家鉴定画为揭品，马氏忍不住心疼地骂起来：“姓常的黑心，坑了咱三千大洋啊。”我家老爷一张好画？”家境败落后，马氏为了度日，偷偷卖掉了三爷的保藏。这一形象在小说中有何作用？三爷的品质是出类拔萃、冠绝当世的。明确：王商人：舍利取义，不忘祖训相照的感情所感动着，而且将三爷送出门时还叮嘱三爷悉发生冲突时，王商人选择了前者。〔四〕四“绝”--情明确：常先生、刘三爷之间的友情--肝胆相照争论：常先生、刘三爷和王商人，他们身上共同之处是什么？主义精神是值得我们鄙视和学习的。总结：可谓技艺中的绝品；文中的人，刘三爷、常先生的为人，可谓人中的绝品；而两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。三、理解主旨1.争论，说说小说以“绝品”为题有何深意？明确：本文标题一语双关，既点明画品之绝，更点出人品之绝。哑哑地落着。四野一时无声。”结尾寥寥数语的环境描写有何深意？有声，借满天大雪奇异的衬托了小说仆人公的义满天地，义薄云天的高

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