2023年北京市高考生物一模试卷

1028页2023年北京市高考生物一模试卷细胞学说提醒了〔 〕植物细胞与动物细胞的区分 B.生物体构造的统一性C.细胞为什么能产生细胞 D.生疏细胞经受了曲折过程真核细胞贮存和复制遗传物质的主要场所是〔 〕3. 如图是三个相邻的植物细胞之间水分流淌方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是〔甲＞乙＞丙甲＜乙＜丙〕C.甲＞乙，且乙＜丙核糖体 B.3. 如图是三个相邻的植物细胞之间水分流淌方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是〔甲＞乙＞丙甲＜乙＜丙〕C.甲＞乙，且乙＜丙D.甲＜乙，且乙＞丙细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程〔 〕不产生二氧化碳 B.必需在有氧条件下进展C.在线粒体内进展 D.反响速度不受温度影响结合细胞呼吸原理分析，以下日常生活中的做法不合理的是〔 〕包扎伤口选用透气的创可贴 B.定期地给花盆中的土壤松土C.低温低氧以延长食品保质期 D.承受快速短跑进展有氧运动A.B.A.B.C.D.以下关于细胞周期的表达，正确的选项是〔 〕抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期细胞周期包括前期、中期、后期、末期细胞分裂间期为细胞分裂期供给物质根底成熟的生殖细胞产生后马上进入下一个细胞周期鸡在胚胎发育早期趾间有蹼状构造，随着胚胎的发育，蹼渐渐消逝的缘由是〔 〕细胞增殖 B.细胞年轻 C.细胞坏死 D.细胞凋亡同源染色体是指〔 〕一条染色体复制形成的两条染色体减数分裂过程中配对的两条染色体形态特征大体一样的两条染色体分别来自父方和母方的两条染色体如图为某动物细胞分裂的示意图。该细胞处于〔 〕有丝分裂中期C.减数第一次分裂后期

B.有丝分裂后期D.减数其次次分裂后期某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是〔 〕A.42、8、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84某动物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。假设它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中，有一个精细胞的基因型为AB，那么另外三个的基因型分别是〔 〕Ab、aB、ab B.AB、ab、ab C.ab、AB、AB D.AB、AB、ABDNA完全水解后，得到的化学物质是〔 〕氨基酸、葡萄糖、含氮碱基C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

核糖、含氮碱基、磷酸D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸以下物质的层次关系由大到小的是〔 〕染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 B.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA果蝇作为试验材料所具备的优点，不包括〔 〕比较常见，具有危害性生长速度快，生殖周期短具有易于区分的相对性状子代数目多，有利于获得客观的试验结果一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自〔 〕祖父 B.祖母 C.外祖父

D.外祖母以下为四种遗传病的系谱图，能够排解伴性遗传的是〔 〕A.① B.④ C.①③ D.②④在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要缘由是〔 〕基因重组引起性状分别C.隐性基因突变为显性基因

环境差异引起性状变异D.染色体构造和数目发生了变化依据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是〔 〕杂交育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.诱变育种打算自然界中生物多样性和特异性的根本缘由是生物体内〔 〕蛋白质分子的多样性和特异性DNA分子的多样性和特异性氨基酸种类的多样性和特异性化学元素和化合物的多样性和特异性水稻和玉米从外界吸取硝酸盐和磷酸盐，可以用于细胞内合成〔 〕蔗糖 B.核酸 C.甘油 D.脂肪酸一般状况下，活细胞中含量最多的化合物是〔 〕蛋白质 B.水 C.淀粉 D.糖元以下元素中，构成有机物根本骨架的是〔 〕氮 B.氢 C.氧 D.碳以下可用于检测脂肪的试剂及呈现的颜色是〔 〕苏丹Ⅲ染液，橘黄色C.碘液，蓝色

B.醋酸洋红液，红色D.双缩脲试剂，紫色可以与动物细胞的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是〔 〕线粒体 B.溶酶体 C.高尔基体 D.内质网细菌被归为原核生物的缘由是〔 〕细胞体积小 B.单细胞 C.没有核膜 D.没有DNA《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故，记载了东晋时期名臣车胤日夜苦读，将萤火虫聚拢起来照明读书的故事。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是〔 〕淀粉 B.脂肪 C.ATP D.蛋白质将刚萎蔫的菜叶放入清水中，菜叶细胞含水量能够得到恢复的主要缘由是〔 〕自由集中和帮助集中C.自由集中和主动运输

B.主动运输和胞吞D.帮助集中和主动运输酵母菌进展有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是〔 〕2 CO B.HO C.酒精 D.2 组成染色体和染色质的主要物质是〔 〕蛋白质和DNA B.DNA和RNA C.蛋白质和RNA D.DNA和脂质进展有性生殖的生物对维持每种生物前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动〔 〕有丝分裂与受精作用C.减数分裂与受精作用

B.细胞增殖与细胞分化D.减数分裂与有丝分裂人类在正常状况下，女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为〔 〕A.22，X B.22，Y C.44，XX D.44，XY一个DNA分子复制完毕后，形成的DNA子链〔 〕DNA母链的片段C.与DNA母链一样，但U取代T

DNA母链之一一样D.DNA母链完全不同肺炎双球菌转化试验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是〔 〕荚膜多糖C.R型细菌的DNA

B.S型细菌的蛋白质D.S型细菌的DNA遗传询问可预防遗传病的发生，但以下情形中不需要遗传询问的是〔 〕男方幼年曾因外伤截肢C.女方是先天性聋哑患者

亲属中有智力障碍患者D.亲属中有血友病患者如图为动物细胞的构造示意图。胃溶菌酶在 〔填序号〕合成后，经 〔填序号〕加，形成肯定的空间构造，进而依靠细胞膜的 性，分泌到细胞外。氨基酸数目及位置氨基酸数目Arg氨基酸数目及位置氨基酸数目Arg数目Glu50Asp75Asn87胃溶菌酶1303+++肾溶菌酶1308---注：Arg-精氨酸、Glu-谷氨酸、Asp-天冬氨酸、Asn-天冬酰胺氨基酸后的数字表示其在肽链的位置，“+”表示是此氨基酸、“-”表示否①溶菌酶分子中连接相邻氨基酸的化学键是 。②胃溶菌酶与肾溶菌酶功能存在差异。由表中数据分析，缘由是 。胃溶菌酶和肾溶菌酶的氨基酸序列大局部一样。有观点认为，它们在进化上有着共同的起源。上述争论为这一观点供给了 水平的证据。带鱼加工过程中产生的下脚料富含优质蛋白，随便丢弃不仅铺张资源，还会污染环境。利用木瓜蛋白酶处理，可以变废为宝。请答复以下问题：木瓜蛋白酶可将下脚料中的蛋白质分解为多肽，但不能进一步将多肽分解为氨基酸，说明酶具有 性。为确定木瓜蛋白酶的最适用量和最适pH，争论人员进展了相关试验，结果如图。据图分析，木瓜蛋白酶添加量应为 偏酸偏碱使酶解度降低的缘由可能是 。假设要探究木瓜蛋白酶的最适温度，试验的根本思路是 。色素缺失会严峻影响叶绿体的功能，造成玉米减产。科研人员诱变得到叶色突变体玉米，并检测突变体与野生型玉米叶片中的色素含量，结果如图1。请答复以下问题：据图1可知，与野生型相比，叶色突变体色素含量均降低，其中 的含量变化最大。结合图2分析，叶色突变体色素含量降低会影响光反响，使光反响产物[①] 和NADPH削减，导致叶绿体 中进展的暗反响减弱，合成的[②] 削减，使玉米产量降低。从构造与功能的角度分析假设在显微镜下观看叶色突变体的叶肉细胞其叶绿体可能消灭 等变化，从而导致色素含量降低，光合作用强度下降。如图是在显微镜下观看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象。请答复以下问题：观看洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到 区的细胞进展观看。在一个视野中大多数的细胞处于 期，该时期细胞中发生的主要变化是 ．图中的A细胞处于分裂的 期；B细胞处于分裂的 期．结果如下图。请答复以下问题：正常叶色为 〔填“显性”或“隐性”〕性状，推断依据是 。试验二为 试验，可检测试验一产生子代个体的 。依据上述杂交试验的结果，推想掌握该性状的基因遗传符合 定律，假设用G、g代表掌握叶色的基因，则试验一的亲本中，正常叶色甜瓜的基因型为 。〔关107和白火麦〕培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图1所示。请答复以下问题：小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物 〔能、不能〕杂交产生可育后代，存在 。人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的 并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。单倍体小麦体细胞中有 个染色体组，减数分裂过程中由于染色体 紊乱，导致配子特别。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于 。单倍体胚培育7天后，科研人员将秋水仙素添加到培育基中。一段时间后，统计单倍体胚的萌2。据图可知，秋水仙素可 胚的萌发；就染色体加倍而言，浓度为 果最好。桦尺蛾的体色有黑色和灰白色，它们夜间活动，白天栖息在树干上。鸟类更易于在白天觉察体色与环境差异较大的个体，并捕食它们。科研人员对某地区桦尺蛾体色的变化进展争论。请答复以下问题：桦尺蛾体色的差异来源于基因突变，基因突变为 供给了原材料。对该地A、B、C三个区域桦尺蛾进展调查，结果如图1。鸟类的捕食对不同体色的桦尺蛾起定向的 作用，推想1975年以后 色桦尺蛾的存活率更高。为验证上述推想，在与A、B、C环境相像的另一区域投放了等量的黑色和灰白色桦尺蛾，一段时间后统计不同体色桦尺蛾的存活率，结果如图2。假设曲线Ⅰ为 色桦尺蛾的存活率，则说明上述推想正确。不同体色桦尺蛾比例的变化，是由于种群的 发生定向转变。阅读科普短文，请答复以下问题。当iPSC“遇到”CRISPR/Cas9诱导多能干细胞〔iPSC〕技术和基因编辑技术〔如CRISPR/Cas9〕在当今生命科学争论中发挥着极其20232023年获得诺贝尔奖，都具有里程碑式的意义。当iPSC“遇到”CRISPR/Cas9能制造出什么样的奇迹呢？1958物细胞照旧具有发育成完整个体或分化成其他各种细胞的潜能和特性”。然而，对于高度分化的动物细胞而言，类似过程却不那么简洁。2023年，科学家将细胞干性基因转入小鼠体细胞，诱导其成为多能干细胞，即iPSC。该技术突破了高度分化的动物细胞难以实现重分裂、分化的瓶颈，为进一步定向诱导奠定了根底，也为那些依靠于胚胎干细胞而进展的疾病治疗供给了的选择。但是，这种技术需通过病毒介导，且转入的细胞干性基因可能使iPS细胞癌变。2023年，争论人员觉察一种源自细菌的CRISPR/Cas9系统可作为基因编辑的工具，能对基因进展定向改造。例如，争论者将β-珠蛋白生成障碍性贫血病小鼠的体细胞诱导成iPS细胞，再利用CRISPR/Cas9对该细胞的β-珠蛋白基因进展矫正，并诱导该细胞分化为造血干细胞，然后再移植到障碍性贫血小鼠体内，觉察该小鼠能够正常表达β-珠蛋白。两大技术的“联手”，将在疾病治疗方面有更宽阔的应用前景。由于细胞干性基因的转入，使体细胞恢复了 的力量，成为iPS细胞，进而可以定向诱导成多种体细胞。诱导成的多种体细胞具有 〔填“一样”或“不同”〕的遗传信息。iPS细胞诱导产生的造血干细胞向红细胞分化过程中，β-珠蛋白基因可以通过 和 过程形成β-珠蛋白。结合文中信息，概述iPSC和CRISPR/Cas9技术“联手”用于疾病治疗的优势。答案和解析【答案】B【解析】解：A、细胞学说没有提醒动物细胞与植物细胞的区分，A错误；B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体构造的统一性，B正确；C、细胞学说外表细胞可以从老细胞中产生，但没有提醒细胞为什么要产生细胞，C错误；D、细胞学说的建立过程经受了曲折过程，但不属于细胞学说的内容，D错误。应选：B。细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：〔1〕细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；〔2〕细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；〔3〕细胞可以从老细胞中产生。此题考察细胞的觉察、细胞学说的建立、内容和进展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说提醒了生物体构造具有统一性，属于考纲识记层次的考察。【答案】C【解析】解：细胞核是真核细胞贮存和复制遗传物质的主要场所。应选：C。〔将细胞核内物质与细胞质分开〔DNA和蛋白质〔与某种RNA〔rRNA〕的合成以及核糖体的形成有关〔核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息沟通。细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的掌握中心。此题考察细胞核的构造和功能，意在考察学生的识记力量和推断力量，难度不大。【答案】B【解析】解：水的运输方式是自由集中，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于甲→乙，所以甲＜乙；由于甲→丙，所以甲＜丙；由于乙→丙，所以乙＜丙。故：甲＜乙＜丙应选：B。溶液中的溶质或气体可发生自由集中，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必需具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。细胞间水分流淌的方式是渗透作用，动力是浓度差。解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进展推断，题目就变的很简洁。【答案】A【解析】解：A、葡萄糖分解为丙酮酸为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，不产生CO2，只有有氧呼吸其次阶段可以产生CO2，A正确；B、葡萄糖分解为丙酮酸的过程不需要氧气，B错误；C、细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程在细胞质基质进展，C错误；D、葡萄糖分解为丙酮酸的过程需要酶的催化，故受温度的影响，D错误。应选：A。解答此题要明确有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所。有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量[H]和少量能量，这[H]和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全一样。即一分子的葡萄糖在[H]酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。无氧呼吸其次阶段不产生能量。分析题意以及解决问题的力量。【答案】D【解析】解：A、用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的生殖，A正确；BB正确；C、低温低氧可以使细胞呼吸减弱，以削减有机物的消耗，以延长食品保质期，C正确；D、承受慢跑进展有氧运动，削减乳酸的积存对人体器官的损害，D错误。应选：D。用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的生殖，种子贮存时要降低自由水含量，进而使细胞呼吸减弱，以削减有机物的消耗，而蔬菜、水果的储存要保持适当水分。松土可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸，从而为根吸取矿质离子供给更多的能量。运用所学的学问解释日常生活中的生物学问题。【答案】C【解析】解：A21份苯混合而成，具有肯定的毒性，因此用橡皮塞赛紧瓶口，A错误；B、层析液简洁挥发，需要用橡皮塞赛紧瓶口，另外滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸条上得不到色素带，B错误；C、有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分别出四条色素带，C正确；D、滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，试验失败，D错误。应选：C。分别色素原理：各色素随层析液在滤纸上集中速度不同，从而分别色素。留意：不能让滤液细线触到层析液，用橡皮塞塞住试管口。此题考察色素的分别，意在考察学生理解试验原理和方法，难度不大。【答案】C【解析】解：A、DNADNA的合成，细胞将停留在分裂间期，A错误；B、细胞周期包括分裂间期和分裂期〔前期、中期、后期、末期〕，B错误；C、细胞分裂间期为细胞分裂期供给物质根底，C正确；D、只有连续进展有丝分裂的细胞才具有细胞周期，而成熟的生殖细胞是减数分裂产生的，不具有细胞周期，D错误。应选：C。1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开头，到下一次分裂完成时为止所经受的全过程．真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期．2、一个细胞周期=分裂间期〔在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多〕+分裂期〔在后，时间短占5%～10%，细胞数目少〕．此题考察细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进展有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的学问对各选项作出准确的推断．【答案】D应选：D。是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更、被病原体感染的细胞的去除，是通过细胞凋亡完成的。此题考察细胞凋亡的概念和实例，意在考察学生的识记力量和推断力量，属于简洁题。【答案】B【解析】解：A、一条染色体复制形成的两条染色体是一样的两条染色体，A错误；B、联会是指同源染色体两两配对，因此减数分裂中配对的染色体称为同源染色体，B正确；C、形态和大小都一样的染色体不肯定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C错误；D、一条来自父方，一条来自母方的染色体不肯定是同源染色体，只有在减数第一次分裂的前期能够配对的才是同源染色体，D错误。应选：B。同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都一样，一条来自父方，一条来自母方。在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对〔联会〕形成四分体。此题考察同源染色体和减数分裂的相关学问，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的推断。此题需要留意的是B选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不肯定是同源染色体。【答案】C【解析】解：图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分别，应当处于减数第一次分裂后期。应选：C。减数分裂过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制。减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体穿插互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分别，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。减数其次次分裂过程：①前期：核膜、核仁渐渐解体消逝，消灭纺锤体和染色体；②中期：染色体核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消逝。此题结合细胞分裂图，考察细胞减数分裂的相关学问，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，把握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能准确推断图示细胞的分裂方式及所处的时期。【答案】B【解析】解：在减数第一次分裂间期，进展染色体的复制，形成染色单体，并且一条染色体上有两条染色单体，两个DNA分子。因此在减数第一次分裂四分体时期〔前期〕，细胞的染色体数目不变，为42条，但是染色单体和DNA84个。应选：B。结构/时期染色体数染色单体数结构/时期染色体数染色单体数DNA分子数裂间期2n0→4n2n→4n前、中期2n4n4n减减后期2n4n4n数Ⅰ末期2n→n4n→2n4n→2n分前、中期n2n2n减后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→nDNA、染色单体数目变化状况，属于考纲中识记、理解层次的要求，要求考生具有肯定的识记力量和理解力量。【答案】B【解析】解：减数第一次分裂时，由于同源染色体分别，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞2种基因型不同的次级精母细胞；减数其次次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型一样的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型。该精原细胞的基因型为AaBb，经减数分裂产生的一个精子的基因型为AB，则另外3个精子的基因型分别是AB、ab、ab。应选：B。减数分裂过程：1个精原细胞减数第一次分裂间期1个初级精母细胞减数第一次分裂22个次级精母细胞减数第二次分裂24个精细胞形24个精子。此题考察精子的形成过程，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期和减数其次次分裂后期；识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只有2种基因型。【答案】D【解析】解：A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A错误；B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，B错误；C、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是DNA的初步水解产物，而不是彻底水解产物，C错误；D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确。应选：D。核酸分为脱氧核糖核酸〔DNA〕和核糖核酸〔RNA〕，它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸〔一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成〕和四种核糖核苷酸〔一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成〕．据此答题。此题学问点简洁，考察核酸的根本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其根本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可。14.【答案】A【解析】解：染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因的根本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸。应选：A。基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：基因是有遗传效应的DNA片段，是掌握生物性状的遗传物质的功能单位和构造单位。基因在染色体上呈线性排列；基因的根本组成单位是脱氧核苷酸。此题学问点简洁，考察基因与DNA的关系、DNA分子的根本单位，要求考生识记染色体的组成；识记基DNADNA分子的根本组成单位，能依据题干要求选出正确的答案。【答案】A【解析】解：A、比较常见，具有危害性不是果蝇作为试验材料所具备的优点，A错误；BD、果蝇体型小，体长不到半厘米；饲养治理简洁，既可喂以腐烂的水果，又可配培育基饲料；果蝇生殖1天时间其卵即可孵化成幼虫，2-35天就羽化为成虫，BD正确；C、果蝇具有易于区分的相对性状，C正确。应选：A。果蝇作为遗传试验材料的优点：1、果蝇体型小，体长不到半厘米一个牛奶瓶里可以养上成百只，饲养治理简洁，既可喂以腐烂的水果，又可配培育基饲料；一个牛奶瓶里可以养上成百只。2、果蝇生殖系数高，孵化快，只要1天时间其卵即可孵化成幼虫，2-35天就羽化为成1030代。331对性染色体，便于分析。作遗传分析时，争论者只需用放大镜或显微镜一个个地观看、计数就行了，从而使得劳动量大为减轻。4、具有易于区分的相对性状。要留意对常见的遗传学试验材料进展总结：例如作为遗传试验材料果蝇、豌豆、玉米都具有一样的优点：①具有明显的可区分的相对性状，②生殖周期短，适于作杂交分析，③材料简洁，易于种养，④生殖力量强，有足够多的后代可作统计分析。【答案】D【解析】解：色盲是伴X隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb肯定来自于他的母亲〔而与父亲无关，父亲供给的是Y〕，但是母亲正常，所以母亲的基因型是XBXb．由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父传给母亲的肯定是XB，则母亲的色盲基因确定来自于外祖母〔XBXb〕。应选：D。色盲是伴X隐性遗传病，表现为男性患者多于女性患者，且隔代、穿插遗传。假设母亲有病，则儿子肯定有病；父亲正常，则女儿肯定正常。该男孩的致病基因确定来自于自己的母亲，再推出来自于祖父母的可能性。此题考察伴性遗传的相关学问点，意在考察学生对所学学问的理解与把握程度，培育了学生分析题意、获取信息、解决问题的力量。【答案】A【解析】解：A、①中双亲均正常，但有一个患遗传病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，A正确；B、②中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，B错误；C、③中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，C错误；D、④中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，D错误。应选：A。几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：〔1〕男患者多于女患者；〔2〕隔代穿插遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：〔1〕女患者多于男患者；〔2〕世代相传。3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。此题结合系谱图，考察常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能依据系谱图推断各遗传病可能的遗传方式，再依据题干要求作出准确的推断，属于考纲识记和理解层次的考察。18.【答案】B【解析】解：A、基因重组引起性状分别要在下一代才能表达，A错误；B、同一品种的小麦植株在大田的边缘和水沟两侧总体上比大田中间的长得高壮，是由于水肥光照等环境因素引起的，其遗传物质并没有转变，B正确；C、基因突变具有低频性，不行能在大田的边缘和水沟两侧的小麦都发生突变，C错误；D、在大田的边缘和水沟两侧，光照、水都比较充分，因而长得比大田中间的小麦植株高壮，并不是细胞染色体构造和数目发生了变化，D错误。应选：B。生物的变异包括可遗传变异和不遗传变异。其中可遗传变异是遗传物质发生了转变，而不遗传变异则是环境差异引起性状变异，遗传物质没有发生转变。此题考察生物变异的相关学问，意在考察学生理解所学学问的要点，要求学生理解可遗传变异和不遗传变异的区分。【答案】C【解析】解：A、杂交育种的优点是将不同个体的优良性状集中，A错误；B、多倍体育种的优点是植株的器官巨大，提高产量和养分成分，B错误；C、单倍体育种获得的都是纯合子，自交后产生的后代性状不会发生分别，能明显地缩短育种年限，C正确；常用方法优点依据原理杂交育种杂交→自交→常用方法优点依据原理杂交育种杂交→自交→选育→自交基因重组将不同个体的优良性状集中诱变育种可以提高变异的频率，加速育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种进程。染色体变花药离体培育获得单倍体，再经秋水仙素或低单倍体育种 可以明显地缩短育种年限异 温诱导处理染色体变多倍体育种秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和养分成分异此题考察杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和诱变育种的优点，意在考察学生的识记和理解力量，属于中档题。【答案】B【解析】解：A、蛋白质分子的多样性和特异性是生物多样性的直接缘由，A错误；B、DNA分子的多样性和特异性是生物多样性的根本缘由，B正确；C、氨基酸种类的多样性和特异性是打算蛋白质多样性的缘由之一，C错误；D、化学元素和化合物的多样性和特异性不是打算生物多样性的缘由，D错误。应选：B。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。【答案】B【解析】解：A、蔗糖属于糖类，元素组成是C、H、O，不含N和P，A错误；BCHO、N、P，B正确；CD、脂肪水解形成甘油和脂肪酸，元素组成是C、H、O，不含N和P，CD错误。应选：B。核酸、ATP和磷脂的元素组成是C、H、O、N、P；糖类和脂肪的元素组成是C、H、O。此题考察糖类、核酸和脂肪的组成元素，意在考察学生区分糖类、核酸和脂肪的元素组成，难度不大。【答案】B【解析】解：活细胞中含量最多的化合物是水。应选：B。阅读题干可知，此题是对细胞内不同化合物含量的考察，梳理相关学问点，然后结合题干信息进展解答。对于组成细胞的不同化合物的含量的记忆是此题考察的重点。【答案】D【解析】解：A、氮是组成细胞的根本元素之一，但不是构成有机物根本骨架的元素，A错误；B、氢是组成细胞的根本元素之一，但不是构成有机物根本骨架的元素，B错误；C、氧是组成细胞的根本元素之一，但不是构成有机物根本骨架的元素，C错误；D、碳链构成了生物大分子的根本骨架，因此构成生物大分子根本骨架的元素是C，D正确。应选：D。组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的根本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最根本元素，由于碳链是生物大分子的根本骨架。据此答题。此题学问点简洁，考察生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的根本元素，明确生物大分子的根本骨架是碳链，C是组成细胞的最根本元素，再依据题干要求选出正确的答案即可。【答案】A【解析】解：脂肪可用苏丹Ⅲ染液〔或苏丹Ⅳ染液〕鉴定，呈橘黄色〔或红色〕。应选：A。生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定复原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色〔沉淀〕。斐林试剂只能检验生物组织中复原糖〔如葡萄糖、麦芽糖、果糖〕存在与否，而不能鉴定非复原性糖〔如淀粉、蔗糖〕。蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反响。脂肪可用苏丹Ⅲ染液〔或苏丹Ⅳ染液〕鉴定，呈橘黄色〔或红色〕。淀粉遇碘液变蓝。此题考察生物组织中化合物的鉴定，对于试题，需要考生留意的细节较多，照试验的原理、试验承受的试剂及试剂的作用、试验现象等，需要考生在寻常的学习过程中留意积存。【答案】B【解析】解：A、线粒体能为细胞生命活动供给能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A错误；B、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，B正确；C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C错误；D、内质网能对来自核糖体的蛋白质进展加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，D错误。应选：B。1、线粒体：是有氧呼吸其次、三阶段的场所，能为生命活动供给能量。2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解年轻、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关。此题考察细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能依据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考察。【答案】C【解析】解：A、细菌被归为原核生物不是由于其细胞体积小，A错误；B、细菌被归为原核生物不是由于其是单细胞生物，B错误；C、原核细胞和真核细胞相比，最大的区分是原核细胞没有成形的细胞核，因此细菌被归为原核生物的原因是其没有成形的细胞核，C正确；D、细菌含有DNA，D错误。应选：C。科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞，因此原核细胞与真核细〔此题学问点简洁，考察原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和构造的异同，明确原核细胞和真核细胞最大的区分就是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核。【答案】C【解析】解：ATP是细胞的直接能源物质，萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是ATP。应选：C。淀粉属于糖类，是细胞的能源物质；脂肪是细胞的储能物质；ATP是细胞的而直接能源物质；蛋白质是细胞主要的构造物质。此题考察了细胞的能源物质，构造物质，主要考察各种化合物的作用，考察考生的识记和构建学问网络的力量，属于根底题。【答案】A【解析】解：水分的运输方式是自由集中和帮助集中，运输动力是浓度差，不需要载体和能量。因此，将刚萎蔫的菜叶放入清水中，水分通过自由集中进入细胞，同时水分子可以通过细胞膜上的通道蛋白进入细胞内，使菜叶细胞中的水分能够得到恢复。应选：A。几种物质运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例由集中高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等帮助集中高浓度→低浓度需要不需红细胞吸取葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸取，葡萄糖，K+，等此题考察了水分子的运输方式以及渗透作用的相关学问，易错点是水分子也有帮助集中这种运输方式。【答案】A2【解析】解：酵母菌有氧呼吸的终产物有二氧化碳和水，无氧呼吸的终产物有酒精和二氧化碳，所以酵母菌进展有氧呼吸和无氧呼吸的共同终产物是CO。2应选：A。酵母菌为兼性厌氧型，既能进展有氧呼吸，又能进展无氧呼吸。6126有氧呼吸的总反响式：CH6126

O+6O

+6H酶

+12H

O+能量〔大量〕。6 12 6 2 5 2222无氧呼吸的总反响式：CH O酶2CHOH+2CO+6 12 6 2 5 2222此题的学问点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等，要正确的运用表格进展比较。【答案】A【解析】解：组成染色体和染色质的主要物质是蛋白质和DNA。应选：A。DNA和蛋白质。缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。此题考察染色体和染色质的关系以及它们的组成物质，比较简洁，意在考察考生的识记力量和理解所学知识要点，把握学问间内在联系，形成学问网络构造的力量；能运用所学学问，准确推断问题的力量。【答案】C【解析】【分析】此题考察亲子代生物之间染色体数目保持稳定的缘由，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能依据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考察。【解答】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞削减一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进展有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要，C正确，ABD错误。应选C。【答案】A4644条为常染色体，2条为性染色体，女性的染色体组成44+XX．22+X．应选：A．2322对常染色体，一对性染色体．男性的染色体组成是22对+XY，女性22对+XX．此题属于简洁题，考察了人类染色体的组成和减数分裂的相关学问，考生要识记人类染色体的组成〔男性44+XY44+XX〕，并且明确减数分裂过程中同源染色体分别、染色体数目减半，据此解题即可．【答案】B【解析】解：A、由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不行能是DNA母链的片段，A错误；B、由于DNA复制是半保存复制，因此复制完毕，形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一一样，B正确；C、U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；D、由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一一样，D错误。应选：B。DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板〔DNA的双链〕、能量〔ATP水解供给〕、酶〔解旋酶和聚合酶等〕、原料〔游离的脱氧核苷酸〕；DNA复制特点：半保存复制。明确学问点，梳理相关学问，依据选项描述结合根底学问做出推断。此题考察DNA分子复制的相关学问，意在考察学生的识记力量和推断力量，运用所学学问综合分析问题的力量。【答案】D【解析】解：A、荚膜多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，A错误；B、S型细菌的蛋白质不能将R细菌细菌转化为S型细菌，B错误；C、R型细菌的DNA不能将R细菌转化为S型细菌，C错误；D、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，D正确。应选：D。肺炎双球菌转化试验包括格里菲斯的体内转化试验和艾弗里的体外转化试验，其中格里菲斯体内转化试验证明SR型细菌转化为SDNA是遗传物质。此题结合图解，考察肺炎双球菌转化试验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化试验和体外转化试验的设计思路、具体过程、试验现象及试验结论，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，再作出准确的推断。【答案】A【解析】解：分析ABCD四个选项，只有A选项不是遗传病，不需要遗传询问，A正确；应选：A。遗传询问可预防遗传病的发生，非遗传病不需要遗传询问。此题考察了遗传病与非遗传病的区分，意在考察学生的理解和应用力量，不是全部的疾病都需要遗传询问的。【答案】⑥①③流淌肽键两者的精氨酸数目不同；第50、75、87位的氨基酸种类不同；蛋白质空间构造不同分子【解析】解：〔1〕胃溶菌酶属于分泌蛋白，在⑥核糖体合成后，经①内质网和③高尔基体加工，形成肯定的空间构造，进而依靠细胞膜的流淌性，分泌到细胞外。①溶菌酶分子中连接相邻氨基酸的化学键是肽键。②胃溶菌酶与肾溶菌酶功能存在差异。由表中数据分析，缘由是两者的精氨酸数目不同；第50、75、87位的氨基酸种类不同；蛋白质空间构造不同。胃溶菌酶和肾溶菌酶的氨基酸序列大局部一样。有观点认为，它们在进化上有着共同的起源。上述争论为这一观点供给了分子水平的证据。故答案为：〔1〕⑥①③流淌①肽键50、75、87位的氨基酸种类不同；蛋白质空间构造不同分子分析图示，表示动物细胞的构造示意图，图中①表示内质网，②表示细胞膜，③表示高尔基体，④表示细胞质基质，⑤表示囊泡，⑥表示核糖体。此题考察细胞的构造和功能、蛋白质的构造和功能，意在考察学生的识图力量和推断力量，运用所学学问综合分析问题的力量。【答案】专一0.020 6.5 酶的空间构造转变，活性降低设置一系列温度梯度，分别测定木瓜蛋白酶对下脚料中蛋白质的分解程度【解析】解：〔1〕木瓜蛋白酶可将下脚料中的蛋白质分解为多肽，但不能进一步将多肽分解为氨基酸，说明酶具有专一性。为确定木瓜蛋白酶的最适用量和最适pH，争论人员进展了相关试验，结果显示随着木瓜蛋白酶的增0.020%，因为超过该值，酶解度不再增加，pH应掌握在6.5，由于该值是木瓜蛋白酶最适pH值，偏酸、偏碱都会破坏酶的空间构造进而导致酶失活。假设要探究木瓜蛋白酶的最适温度，需要将温度设为自变量，反响速率为因变量，无关变量要求一样且适宜。则试验设计如下：设置一系列温度梯度，其他条件一样且适宜，分别测定木瓜蛋白酶对下脚料中蛋白质的分解程度，酶解度最大时对应的温度是该酶的最适温度。故答案为：〔1〕专一〔2〕0.0206.5 酶的空间构造转变，活性降低〔3〕设置一系列温度梯度，分别测定木瓜蛋白酶对下脚料中蛋白质的分解程度1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大局部是蛋白质、少量是RNA。2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反响；③酶的作用条件较温顺：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。熟知酶的特性是解答此题的关键，把握有关酶系列试验设计的方法和原理是解答此题的另一关键，正确分析图中的结果并合理的分析从而得出正确的结论是解答此题的必备力量。【答案】叶绿素a ATP 基质有机物数量、形态、构造【解析】解：〔1〕据图1可知，与野生型相比，叶色突变体色素含量均降低，其中叶绿素a的含量变化最大。光合色素可捕获光能，用于光反响形成NADPH和ATP，叶色突变体色素含量降低会导致捕获光能削减，进而影响光反响，使光反响产物[①]ATP和NADPH削减，导致叶绿体基质中进展的暗反响减弱，合成的[②]有机物削减，使玉米产量降低。构造与功能相适应，假设在显微镜下观看叶色突变体的叶肉细胞，其叶绿体可能消灭数量、形态、构造等变化，从而导致色素含量降低，光合作用强度下降。故答案为：叶绿素aATP 基质有机物数量、形态、构造图1描述的是野生型和叶色突变体中各种色素含量的比较，据图可知，叶色突变体的各种色素含量均少于野生型，其中叶绿素a的含量削减的比例最大。2为叶绿体构造和光合作用的过程，光反响可进展水的光解形成氧气，同时间反响还能形成NADPH和ATP。暗反响过程包括二氧化碳的固定和三碳化合物的复原，最终形成有机物。此题结合图形，主要考察影响光合速率的因素，要求考生通过比照分析从图中猎取有效信息，然后结合所学学问准确答题，难度中等。【答案】分生；间；DNA的复制和有关蛋白质合成；前；中【解析】解：〔1〕在观看植物细胞的有丝分裂时，应取根尖分生区，特点是细胞呈正方形，排列严密，细胞分裂旺盛。〔2〕细胞周期中分裂间期的时间长，因此图中大多数的细胞处于间期；主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成。〔3A细胞染色体消灭，散乱排布，纺锤体消灭，核膜、核仁消逝，表示前期B齐的排在赤道板平面上，表示中期。故答案为：分生间；DNA的复制和有关蛋白质合成前；中1AB染色体整齐的排在赤道板平面上，表示中期。2、观看植物细胞有丝分裂试验的操作步骤为：解离〔用酒精和盐酸的混合液对根尖进展解离，使组织细胞分别〕→漂洗〔洗去解离液，便于着色〕→染色〔用碱性染料对染色体进展染色〕→制片→观看。此题结合洋葱根尖分生区细胞在显微镜下的有丝分裂图象，考察有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确推断图中各细胞所处的时期，并运用所学的学问答题，属于考纲识记层次的考察。【答案】显性正常叶色甜瓜和黄绿叶色甜瓜杂交后代全部为正常叶色〔试验一的子代全部为正常叶色〕测交基因组成〔配子类型及比例〕分别GG【解析】解：〔1〕相对性状的亲本杂交，子一代表现的性状为显性性状，