沪教2011版三年级美术上册《动物纸造型》说课稿

沪教2011版三年级美术上册《动物纸造型》说课稿一、说教材1.1教材信息书名：沪教2011版三年级美术上册《动物纸造型》出版社：上海教育出版社编写时间：2011年1.2教材目标培养学生的动手能力和创造力增强学生对不同动物形态的认知提高学生对材料的运用能力和审美能力1.3教材内容学生通过折纸、剪纸等方式制作各种动物形象学生了解不同动物的特点和形态美二、说学情2.1学生特点沪教2011版三年级美术上册《动物纸造型》适用于三年级学生，他们具有以下特点：好奇心强烈，对新事物充满兴趣探索欲望强烈，喜欢动手动脑学习主动性强，善于合作2.2学情分析根据学生的特点分析，我们可以根据《动物纸造型》这一教材内容，满足学生的学习需求和兴趣点：通过纸的折叠和剪裁，培养学生的手眼协调能力和动手能力利用各种纸的颜色和纹理，培养学生的审美能力引导学生观察不同动物的形态美，提高他们对动物形象的感知能力三、说教学目标3.1教学目标知识与技能：学生能够使用简单的纸材料，按照指导完成动物纸造型的制作过程。过程与方法：培养学生用手触摸和折叠纸张，锻炼动手能力和创造力。情感态度与价值观：通过制作纸造型，培养学生对动物的喜爱和尊重。3.2教学重点呈现不同动物的形态和特点学习折纸和剪纸的基本技巧3.3教学难点自主创作与动手能力的培养美术造型与审美能力的提高四、说教学4.1教学方法情景导入：引导学生观察动物形象，激发学生兴趣示范演示：演示制作动物纸造型的过程，让学生能够直观地理解分组合作：组织学生分小组完成纸造型的制作过程，促进学生合作与交流赏析展示：鼓励学生展示自己完成的作品，促进学生的自信心和艺术鉴赏能力4.2课时安排第一课时：介绍动物纸造型的基本知识和制作过程第二课时：学生跟随教师进行示范演示，学习基本的折纸和剪纸技巧第三课时：组织学生分小组进行动物纸造型的制作，实践操作第四课时：学生展示自己的作品，进行作品展览4.3教学资源纸张：各种颜色、纹理的纸张，供学生选择使用剪刀和胶水：学生用于剪裁纸张和粘贴纸造型五、说评价5.1评价方式自评互评：学生可以对自己的作品进行评价，也可以互相评价教师评价：教师对学生的创意、动手能力、合作能力等进行评价5.2评价标准完成度：学生是否按照要求完成了纸造型的制作过程创意性：学生是否有自己特色的设计和构思准确性：学生是否准确地掌握了折纸和剪纸的技巧5.3评价内容学生的纸造型作品展示学生对自己作品的感受和评价学生对其他同学作品的评价六、说学案6.1学案设计总体设计思路：依据学生的年龄特点和美术上册《动物纸造型》教材内容，设计富有趣味性和互动性的学案，激发学生的学习兴趣。学案结构设计：包括情景导入、知识点讲解、实践操作、综合评价等环节，以引导学生完成动物纸造型的制作过程。6.2学案内容情景导入：通过展示各种动物形象的图片和实物，引导学生思考动物的特点和形态美。知识点讲解：讲解相应的折纸和剪纸基本技巧，展示示范动作，让学生理解制作过程。实践操作：组织学生分小组进行动物纸造型的制作，学生根据自己的喜好选择纸张颜色和纹理，展现个性化创意。综合评价：学生展示自己的作品并进行评价，教师进行总结性评价，鼓励学生发表意见和分享感受。七、说后续计划7.1后续计划继续进行动物纸造型的学习和制作，引导学生尝试更多的动物形态和表达方式。结合实际生活和绘画知识，进行更丰富的美术创作活动。学生参观美术展览、绘画比赛等活动，拓展学生的艺术视野和欣赏能力。7.2师生互动教师鼓励学生积极参与课堂讨论，发表个人意见。学生互相交流自己的作品和设计灵感，互相学习和借鉴。通过以上的说课稿，我们可以看出，沪教2011版三年级美