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文档简介

部编版七年级地理上册《多变的天气》教学设计一、教学目标了解天气的形成原因和变化规律；掌握不同天气现象的基本特征和对人类生活的影响；培养学生观察和记录天气变化的能力；培养学生合作学习和团队协作的能力。二、教学内容《多变的天气》：介绍天气的定义、形成原因、变化规律以及不同天气现象的特征和影响。三、教学重点天气形成原因和变化规律的掌握；不同天气现象的基本特征和对人类生活的影响的理解。四、教学难点天气变化规律的理解和归纳；综合运用知识描述天气现象及其影响。五、教学准备部编版七年级地理上册教材；天气变化实例图片；白板、彩色粉笔。六、教学过程1.导入（5分钟）首先，教师可以问学生：你们在日常生活中有没有观察到天气的变化？天气变化对我们的生活有什么影响？鼓励学生积极回答并分享自己的观察和感受。2.学习与讨论（30分钟）教师通过引导学生回顾日常观察到的天气现象，帮助学生了解天气的定义和形成原因。同时，教师可以使用部编版七年级地理上册教材中的相关内容，让学生读取相关知识，并进行讨论。教师可以提出以下问题，引导学生思考和讨论：什么是天气？天气是如何形成的？影响天气的因素有哪些？不同的气温、降水和风向等因素是如何影响天气的？不同的天气现象对人类生活有什么影响？通过讨论，帮助学生加深对天气形成原因和影响的理解，培养学生对天气变化的观察和记录能力。3.实例分析（20分钟）教师可以向学生展示一些实际的天气变化实例图片，并帮助学生分析实例中的天气现象和其对人类生活的影响。教师可以提出以下问题，引导学生观察和分析：这张图片展示了哪种天气现象？这种天气现象对人们的生活有哪些影响？有没有其他类似的天气现象？你们在生活中遇到过类似的天气现象吗？有什么感受和体会？通过实例分析，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，加深对天气现象和其影响的理解。4.总结和归纳（10分钟）教师在黑板上进行总结和归纳，帮助学生将所学内容整合起来，形成完整的知识框架。教师可以引导学生回答以下问题，帮助他们进行思考和总结：天气是如何形成的？有哪些影响因素？不同的气温、降水和风向等因素对天气有什么影响？不同的天气现象对人类生活有什么影响？5.小结（5分钟）教师进行课堂小结，强调本节课的重点和难点，并与学生共同回顾所学内容，解答他们可能存在的疑惑。七、课后作业回家观察当天的天气变化，并记录下来；思考自己家乡常见的天气现象及其对生活的影响；阅读相关资料，了解其他气候和天气现象。八、教学反思本节课通过引导学生观察和分析实际的天气现象，帮助学生深入理解天气的形成原因和变化规律，并培养了他们观察和记录天气变化的能力。同时，通过合作学习和团队协作，提高了学生的合作意识和团队意识。多样的教学方法和资源的运用，让学生在活动中主动

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