苏教版二年级数学下册《三位数减法的笔算》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版二年级数学下册《三位数减法的笔算》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本次教学，能够掌握以下知识：了解三位数减法的概念和方法；掌握三位数减法的笔算方法；能够运用三位数减法进行简单的计算。2.能力目标通过本次教学，能够培养以下能力：发现问题并解决问题的能力；认真观察、分析计算过程的能力；团队合作和交流的能力。3.情感目标通过本次教学，能够培养以下情感：对数学的兴趣和热爱；自信心和合作精神。二、教学重难点1.教学重点三位数减法的概念和方法。2.教学难点三位数减法的笔算方法。三、教学方法本节课教学主要采用探究式教学和启发式教学相结合的方法。通过数学问题、数学游戏、探究活动等多种途径，让学生通过自己的思考和交流来发现问题和解决问题。四、教学过程1.引入我们平时在生活中经常要用到数学，比如我们去买东西，就需要知道这些东西具体的价格，而今天我们要学的这一章是三位数减法，那么你们知道三位数减法是什么吗？（听完学生的回答后，教师开始进行整理和概括）好的，我们刚才讲了三位数减法，你们知道它是什么吗？在我们日常生活中可以看到许多减法问题，如我们所看到的这些数字：342-56=?。这就是一个三位数减法的问题，我们今天要带着大家一起学习如何用笔算的方法来解决这个问题。2.讲解请注意，这里有一种很常见的三位数减法的笔算方法，我们可以用这种方法来解决类似于342-56=的问题。快速心算移位：因为56小于342，所以我们要将56整体移位，移位的时候要增加一位0，变成56后面加一个0，即560。342-56=？首先，我们可以将342中的2借位到10位上，变成232。然后，我们可以在232的个位上减去6，得到226，这个地方的6是56中的个位数字。接着，我们将232的十位上的3减去0，得到232。最后，我们将232的百位上的3减去5，得到227。因此，342-56=286。这种笔算方法在计算三位数减法时非常实用，你们都要好好掌握。3.练习现在，我们一起做一些练习题，检验一下我们刚才学习的三位数减法的笔算方法。1.632-174=?

2.548-146=?针对这些题目，大家可以单独完成，然后互相检查。当然，如果有同学不会的地方可以举手向老师提问，我们一起解决问题。4.巩固好的，现在我们来做一个小游戏，游戏规则大家都知道，就是游戏开始后教师会随机从学生中抽出两个人，每个人回答一个三位数减法的问题，每个问题对应一定的分数。那么，我们开始！（出题）最后，教师可以询问学生这次课他们学到了什么，让孩子自己总结和回答，以此来检验这次教学是否达到了预期效果。五、教学反思这次课采用了探究式教学和启发式教学相结合的方法，能够激发学生学习的兴趣，并在交流中培养学生的思维能力和语言表达能力。在教学过程中，我们发现一些学生之前可能没有认真听讲或缺乏一定的数学知识，导致他们在课程中无

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