鲁教湘教2011课标版三年级起点三年级上册《SectionB》教学设计

鲁教湘教2011课标版三年级起点三年级上册《SectionB》教学设计一、教学背景与目标1.1教学背景本教案针对的是鲁教湘教2011课标版三年级起点三年级上册《SectionB》教材，主要内容为日常用语、数字0-100、家庭成员及职业、家庭及宠物、时间、天气、问路、交通工具等方面的教学。1.2教学目标能够用英语问候他人并做出相应的回答。能够听、说、认读0-100之内的数字，并能进行简单计算。能够用英语描述自己的家庭成员和职业以及自己家的宠物。能够用英语表达时间和天气情况，并能够运用这些知识进行日常交际。能够用英语问路并进行简单的交通工具识别。二、教学内容及教学方法2.1教学内容日常问候语及回答数字0-100的听、说、认读及简单计算家庭成员及职业的描述家庭及宠物的描述时间和天气的表达问路及交通工具的识别2.2教学方法灵活使用TBLT（任务型教学）法。结合教材，采用情境教学法、游戏教学法、互动教学法等教学方法，让学生在愉悦中学习。尽可能采用真实情境，帮助学生感受英语学习的实用性。三、教学步骤及时间安排3.1教学步骤和时间安排时间教学步骤活动设计5分钟教师引入创造轻松愉悦的学习氛围，关注学生的情感需求。10分钟日常用语及数字0-100的听、说、认读采用游戏形式帮助学生更好地记住数字，引导学生用英语进行日常问候。10分钟家庭成员及职业及家庭及宠物的描述教师采用图片或手势等帮助学生理解、记忆和描述自己的家庭成员、职业及宠物。10分钟时间和天气的表达教师通过不同的天气和时间情境引导、让学生正确运用表达时间和天气的语言，对话练习。10分钟问路及交通工具的识别教师设计有趣的小组活动，帮助学生学会在日常生活中问路和辨认交通工具。5分钟总结让学生对所学内容进行一个简单的总结，巩固所学知识。3.2教学材料教学材料包括教师PPT、练习册、游戏道具等，需要提前设计和准备。四、教学评估4.1评估工具评估工具包括笔试、口试、课堂表现等。其中，口试和课堂表现将成为教师以及同学们对小组活动的评价依据。4.2评估内容根据教学目标，评估内容应当涵盖以下方面：日常问候语的听、说、认读能力和实际应用能力；数字0-100的认读和计算能力；家庭成员、职业、家庭及宠物的描述能力；时间和天气的表达能力和实际应用能力；问路及交通工具的识别能力和实际应用能力。4.3评估标准日常问候语：能够熟练、准确和自然地用英语问候他人，并能做出相应的回答。数字0-100：能够准确、熟练地听、说、认读数字，并能进行简单的计算。家庭成员、职业、家庭及宠物的描述：能够用英语简单、明了、具体地描绘自己的家庭成员、家庭及宠物情况。时间和天气：能够用英语准确、自然地表达时间和天气情况，能够运用这些知识进行日常交际。问路及交通工具：能够用英语准确、自然地进行问路和交通工具的识别，尤其是在实际应用中不出错。五、教学后记本教学设计的主要目的是为学生提供一个轻松、高效、有趣的英语学习氛围，在愉悦中学习，提高学生的英语水平和交流能力。在实际教学过程中，要充分结合学生的实际情况和需求，采用多种