队列队形教案

队列队形教学设计（一）设计思路本节课以队列队形为主要内容，穿擦一些简单的小游戏集中学生的注意力，主要培养学生按照统一的口令、一定的队形进行一些简单的协同一致的动作以及在原地或行进中进行队形和图形的变化，使学生在日常生活中养成动作正确反应迅速、整齐一致遵守纪律的良好作风。（二）教学内容本课选自水平一教材中的队形变换（三）教学背景分析1.教学内容分析队列队形练习是课程标准学习领域目标中发展体能的活动与内容，能够有助于培养学生的组织性、纪律性增强学生的集体主义观念使学生从小养成团结、紧张、严肃、活泼的优良作风。2．学情分析授课班级是二年级一班，本班学生想象力丰富，思维活跃，表现欲强，活泼好动，纪律观念有时略现淡薄，本节课，利用“队列队形”的练习，使学生养成听口令完成动作，通过队列队形的练习培养学生服从集体、听从指挥，遵守纪律的作风，使学生养成良好的日常行为习惯。（四）教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握一列横队变二列横队的方法和要领。2、培养学生良好的站立行走的姿势和习惯。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义观念，使学生养成团结‘紧张、严肃、活泼的优良作风。（五）教学重难点重难点：变队动作三拍连贯完成、还原动作两拍连贯完成（六）教学过程1．教学过程（1）开始准备部分:课堂常规1、小游戏：快快集合2、游戏：我说你做（做相反动作）（2）基本部分采用教师讲解法、示范法进行教学（3）结束部分听音乐进行放松队列队形教案班级201人数40人执教人石榴内容1、复习向左、向右、向后的转法；学习一列横队变二列横队；2、接力赛跑目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握一列横队变二列横队的方法和要领。2、培养学生良好的站立行走的姿势和习惯。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义观念，使学生养成团结、紧张、严肃、活泼的优良作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装安排见习生。2、宣布课的内容和任务。教师语言要清晰。3、教师讲解课堂要求和任务二、准备活动：1、小游戏：快快集合2、游戏：我说你做（做相反动作）组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、安排见习生5、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察3、听从指挥注意力集中。4、见习生一旁见习5、同老师一起练习12中基本部分基本部分一、队列队形复习向左、向右、向后的转法请学生做示范、学生互评、教师点评二、学习一（二）列横队变二(四)列横队的变换与还原1、教师讲解动作方法：先一至二报数，听到动令后单数学生不动，双数学生左脚后退一步，接着右脚后撤顺势向右横跨一步，左脚向右脚靠拢，站在前一单数学生后面成立正姿势。2、还原方法：由二（四）列横队还原成一（二）列横队的方法：听到成一（二）列横队走的口令后，双数学生左脚向左前上方跨一步，右脚向左脚靠拢，在前列单数学生左侧站成立正姿势。（1）教师请学生帮忙做完整正确示范。学生喊三拍一、二、三的口令进行练习、还原时喊一、二的口令进行练习（2）学生练习、教师指导三、游戏接力赛跑1、教师讲解游戏的方法（1）把班级学生分成四组（男女各两组），男女两组进行比赛。方法：排头学生拿粉笔跑到对面在相对应的方格写数字，每人只能写一个。写完跑回来交给下一同学后、回到队尾站好，下一同学依次进行，看那个小组最先完成。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎××××××××××××××××××××◎△△△||||||◎||||||××××××××××××1、教师下口令2、教师请学生示范3、教师点评1、教师讲解动作方法和要领。2、教师请学生帮忙做分解和完整动作示范。3、教师下口令学生练习4、教师请学生示范请学生互评教师点评5、教师给学生个别指导。6、学生继续练习1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。1、学生听老师口令做动作2、个别学生进行示范3、学生听老师点评1、学生认真听讲动作方法和要领。2、个别学生帮老师做示范其余学生认真听课3、学生集体练习。4、个别学生进行示范其余学生进行点评5、学生练习个别学生接受老师指导6、学生继续练习1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范3、学生练习比赛。4、认真听老师裁判。23中结束部分结束部分一、听音乐进行放松二