北师大版八年级数学下册《异分母分式的加减法》教案及教学反思_第1页
北师大版八年级数学下册《异分母分式的加减法》教案及教学反思_第2页
北师大版八年级数学下册《异分母分式的加减法》教案及教学反思_第3页
北师大版八年级数学下册《异分母分式的加减法》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版八年级数学下册《异分母分式的加减法》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的学习，学生将：掌握异分母分式加减法的基本概念；能够熟练运用通分和约分的方法，完成异分母分式加减运算；理解分数在加减法中的运算规律和运算性质；通过思考题的解答，学习应用分式加减法解决实际问题。2.教学重点和难点教学重点：异分母分式加减的基本概念、通分和约分的方法；教学难点：对于一些复杂的异分母分式的加减，如何先化简，再通分。3.教学方法讲授法：以教师讲授的形式，介绍异分母分式加减法的基本概念，讲解通分和约分的方法；练习法：编写一些小练习，让学生在课堂上加深对知识点的理解和掌握；自主学习法：通过思考题的方式，让学生在课后对知识点进行巩固和拓展。4.教学过程设计(1)导入用一个实际例子，如“小明回家路过商店，看到一个价格为8分11厘的面包，他拥有1元4角5分，问他能否买这个面包？”来引出今天的主题，即分数的加减法。(2)知识讲解异分母分式的基本概念异分母分式指分母不相等的分式，常用于分数的加减运算。在异分母分式的加减法中，需要先将两个分式的分母化为相同的分母，再进行加减运算。通分和约分的方法（1）通分方法通分方法即将分母化为相同的分母，常用的方法有：相乘法：将两个分母相乘，使它们相等，再将分子进行相应的变化；通分法：通过分解质因数，使分母大的分式化为分母小的分式的积，再将分子进行相应的变化。（2）约分方法约分方法即将分数化简为最简分数，即分子和分母的公因数只有1。通常，先将分子和分母约成最简分数，再进行加减运算。(3)练习练习一：将8/9和3答案：通分后变为160/180和27/180练习二：计算(3答案：先求两对分式的通分，得到(54+20)(4)思维拓展小组讨论题：一辆汽车上午行驶240千米，下午行驶180千米。问该汽车一天行驶多少千米，其行驶距离的$\\frac{4}{5}$和$\\frac{3}{10}$的和为多少？答案：汽车一天行驶的距离为240+180=420千米。$\\frac{4}{5}$和$\\frac{3}{10}$的和为$\\frac{16+3}{20}=\\frac{19}{20}$，所以5.课堂小结本节课学习了异分母分式的基本概念、通分和约分的方法，并通过小练习和思考题的方式进行了巩固和拓展。要求学生回家后进一步复习本节课的内容，准备下节课的学习。二、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对于分数的加减法还存在一定的困难，特别是在处理复杂的异分母分式加减运算时，容易出现错误或不知道如何下手。因此，我在教学过程中，不仅强调了异分母通分、约分的方法，还针对不同难度的问题，设计了不同类型的练习和思考题，让学生能够在课堂上进行巩固和拓展。同时，我也发现一些学生在进行分数加减运算时，会出现漏算、错算的情况。为此，我在课堂上特别强调了带分数的加减法的计算方法，引导学生提高计算的准确性，同时让学生意识到在解决实际问题时，分式加减法的运用是十分重要

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论