冀教2011版九年级英语全一册《Lesson25LetsDoanExperiment》教案及教学反思

冀教2011版九年级英语全一册《Lesson25Let’sDoanExperiment》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标通过本课，学生可以了解以下知识：学生将熟悉实验报告的写作；学生将了解科学实验的过程、重要性和注意事项；学生了解化学方程式的基本组成；学生将学习如何运用英语表达化学实验的结果和结论。2.能力目标通过本课，学生将有机会在以下方面提高他们的能力和技能：在团队中合作完成实验，并搜寻并呈现相关资料；学生将能够理解文章并获取相关信息；学生将能够用英语把自己的实验结果和结论写下来。3.情感目标通过本课，学生可以：鼓励学生探索科学，并培养他们解决问题和创新的能力；培养学生的合作精神；培养学生的批判思维和自主学习的能力。二、教学过程1.预热在开课前，教师将使用PPT展示图片和视频，引导学生关注实验现场、实验器具、化学试剂和实验步骤，让学生对即将进行的实验产生好奇和浓厚的兴趣，使学生快速进入状态。2.导入通过口语交际，教师让学生回忆有关实验的英语词汇和句子，例如：experiment,observation,hypothesis,variable,independentvariable,dependentvariable,control,measurement等。教师通过问答或小组讨论的方式触发学生已有的知识和收集他们对本课实验和化学方程式的了解。3.讲授首先通过板书介绍化学方程式的基本知识，如符号、结构形式、元素符号、化学反应类型、化学反应的物质守恒等知识。同时给学生运用举例与应用。与此同时，教师还会适时地介绍部分实验器具的知识和已认识的化学试剂。4.练习学生将被分成若干个小组，每个小组会得到一种物质和实验器具（参见教材中的“实验报告”）。在教师的指导下，学生将完成整个实验过程，包括实验设备的准备、实验的操作、记录实验数据、计算实验数据并最终写出实验报告。这个报告需要体现出科学实验的重要性、实验步骤、实验数据和实验结论，同时要求语言准确、简明明了。教师将根据学生实验和实验报告的结果来评估学生的实验能力和英语写作能力。在小组合作实验的同时，学生还需要搜集相关的资料和内容，用英文进行撰写和整理，有计划地呈现在展板上。每个小组的成员应立即将内容撰写完成，然后将内容展示在展板上。5.实验总结在学生完成实验和展示资料后，教师将组织学生进行总结性讨论，并引导学生思考和回答问题：学生在实验中学到了什么知识和技能？学生的实验结果与所预测的结果是否一致？是的话，这是为什么？如果不一致，这是为什么？学生有什么收获和体会？6.作业教师将布置作业并检查，该作业为撰写有关实验和化学方程式的实验报告，要求符合学校的要求，且英语准确无误、表述丰富。三、教学反思通过本课的教学我发现，：科学实验需要清晰的实验步骤和目标，合理的数据收集和分析能力，而英语教学则需要把握英语听、说、读、写四个环节的教学，把每一个环节融合在其中，加深学生的英语应用能力和科学实验探索复杂问题的能力。学生需要在实验中掌握实验方案、准确操作、收集原始数据、分析解释结果的能力和技巧，而且学生需要逐渐培养他们的游戏化思维和关注环节并发现问题的能力，以及团队合作意识和能力。探究化学方程式应和实验训练紧密结合，这样可以使学生在实际操作中深化理解，掌握相关知识和技能。在实验过程中，学生需要注意安全，保持干净、整洁的环境，彼此尊重、配合。综上所述，教师应加强对学生的