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文档简介

科学版五年级《小足球颠球》教案及教学反思一、教学目标培养学生的沟通能力、协作精神和团队意识；培养学生的运动魅力和动手能力；培养学生的自信心和毅力精神。二、教学重点球控技能的引导；组织策划全体学生参与；学生自主探究、主动交流；球技训练和比赛中的团队合作。三、教学过程1.课前准备：足球（或其他球类）；心理学书籍（如《优势心理学》等）；战术桌；战术板；训练录像（如果有的话）。2.教学步骤：（1）引导球控技术技术说明：通过讲解和示范，让学生了解颠球的要领和规则。小球员通过控制好球的速度和方向，调整起跳的时间和角度，让球不断地从脚底、大腿、膝盖、小腿、肩头和头部等部位弹起，形成快速传递和接收的方式，提升球控能力和协作精神。分组练习：将学生分为小组，每个组分别练习对方传来球的颠球接球（2分钟）。然后再增加一个传球方，扩大小组练习范围。巩固技术：教师和学生回顾练习结果，并交流方法和技巧。每个小球员都要想办法提高自己的球控能力。（2）组织策划全体学生参与分组合作：将全体学生分为若干个小组（如2~4人为一组），由学生自行组织、分工和协作，形成合作的团队。背景知识：对足球颠球运动的起源、发展、变革等方面进行维基百科式的知识介绍，让学生了解足球颠球的历史，从而进一步激发学生学习足球颠球的热情。策划活动：每个小组进行互相博弈的足球颠球游戏。教师督促每个小组自己的球队，明确比赛规则、时间、场地、对手、队员等。（3）学生自主探究，主动交流信息检索：教师在网络上为学生提供足球颠球相关的信息，比如：世界各国的足球颠球比赛规则、时长、球员人数等；足球颠球的基本技巧和要诀机思；精英选手们的录像做法及比赛场面回放。学生实践：学生们在教师的指导下，自觉学习和提高颠球技术，服从领导和配合，提高游戏技能。每个小组通过交流讨论和思考，从自己经验和他人意见中汲取食粮，逐渐提高。（4）球技训练和比赛中的团队合作球技训练：学生在多次的实践中，熟悉颠球的技巧和要领，对球的控制和应变都有了一定的掌握。比赛游戏：在比赛过程中，由各小组自主组织和规划比赛，如循环赛、单淘汰赛、混合赛等，提高学生的比赛技巧，积极进取，团结配合。在比赛前，教师还通过制定战术和准备战术板加深学生的思考认识。分析讨论：每场比赛结束后，教师和学生进行反思讨论，总结比赛中出现的问题、成功心得和加强改进的方法。四、教学反思教学效果：本次小足球颠球活动是一次集体训练和比赛的过程，学生们通过多次比赛和实践，不断的学习和提高颠球的技术和能力，使学生的身体素质和心理素质都得到了极好的锻炼和提升。教学体验：在教学过程中，我很不错的借鉴了普遍运动员们的示范和动作方式，从而使教学变得朴实、简单和有意义。同时，我带领学生们玩着一种趣味横生的运动，并在这个过程中输运智慧，让学生们都有了踢足球的信心和积极性。教学收获：我在教学过程中深刻体现到四个方面：学生自觉主动，积极参与和探究；学生切身感受，自我反思和总结；学生密切配合，相互鼓励和支持

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