教育培训心得体会通用8篇

教育培训心得体会通用8篇教育培训心得体会篇1

〔一〕教师心理健康学习意义深远

本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个正常的人都需要学习一些心理学方面的学问，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢？教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着冗杂情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培育出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格进展。因此，教师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培育合格人才促进教育和谐进展具有十分重要的意义。

〔二〕课程学习中的收获以及缺乏

在学习的过程中，我对进展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题这三种教师心理问题有所了解。同时依据课程学习，和作业训练，我对自卑，自负，焦虑，抑郁，冲动等教师心理问题有了更全面的了解，并且学习到了很多有用的调适方法。通过对教师职业倦怠心理调适的学习。我对教师这一行业的职业特点以及教师职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有意识的进行自我调整，远离倦怠，做一名乐观、主动向上、阳光的教师。

〔三〕教师学会心情管理的必要性

听完培训老师对教师心情管理的阐述，我意识到了心情管理的重要性，培训老师把教师如何管理好自身心情的一些方法介绍完之后，我不得不也打心底里感谢国培带给我们这样的学习机会。培训老师说：“心情没有对错，它只是症状而不是问题，问题的关键在于如何管理心情如何处理心情。〞这句话给我留下了很深的印象，使我开始对心情有了一个正确的了解。同时我也能坦然的承认并接纳自己的一些心情，并努力实行正面的方法来处理一些负面心情。

总之，教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和把握新的学问，尽快适应新的教学观念，把握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽如人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正做到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向进展。

教育培训心得体会篇2

我作为农村基础教育的一名一般教师，能参与这次的语文教师远程培训学习，心情万分兴奋。我认为这是从中央到地方的各级领导对我们教师的无微不至的关心，表达了各级政府对农村师训高度重视，也是新时期党和人民给予我们教师的新的历史使命，是十分准时的、必要的，具有深远的历史意义。

这次培训，我有幸听到了多位知名教授的讲座，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。下面就谈谈这次培训的心得体会：

一、语文与人生的关系亲密

语文教学是一门艺术，它关系到一个孩子的一生、每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从出生到去世，从早晨起床到晚上睡觉，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研??没有能离开“语文〞的。“语文〞恰似你的.影子时时到处与你在一起，寸步不离。人与动物的极为重要的区分之一就是人类有言语，能运用语言进行思维、表情达意、沟通思想??假如语文没学好，就会出问题。作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养;学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。从某种意义上说，学习语文就是学习生活!

二、个人思想认识得到了提高

新课程改革是一项系统、冗杂的工程，需要各方面的关注和支持。在学习之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。而我平常的语文教学功利性也很强，一切为了分数一切为了考学，却在肯定程度上忽视了学生能力和兴趣的培育、听了各位教授的课后我重新认识了新课改，对于语文教学的意义也重新思索了一下、从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的如今，更是学生的一生，所以我们有必要为真正锻炼学生的能力而努力、

三、提高个人业务水平

想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何帮助学生提高阅读能力"、"如何设计一节有效的综合性学习课"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任语文教学这项工作。

四、学好语文多读书

“腹有诗书气自华〞，这是前人的读书阅历总结。确实如此，学习“语文〞就要以“读书〞为先，在读好书上下苦功。一个人语文水平的高低，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是亲密相关的。“读书〞不仅能使你的语文学问更丰富，而且会使你的眼界会更开阔，更为重要的是会陶冶情操，使你的品行更高尚。为什么马克思、_、鲁迅、爱因斯坦??的学识那么渊博?其中有个极其重要的因为，就是他们都十分重视“语文〞学习，读了比常人多数十倍，甚至于上百倍的书。“读万卷书，行万里路〞，读书与实践是一个人成才的必由之路。要想学好“语文〞就得在读本书上下苦功。不仅要苦读，而且要得法。语文教师就要在这方面帮助学生，多读书，读好书、这就是教授告知我们的要想学好语文就要：多读书，读好书，读经典，读名著、作为一位语文教师，这方面更应当做出表率、

五、紧密联系现实生活学习语文。

学习语文不能只从“语文课本〞，或是只从“课堂上〞去学;而应当跳出“语文课本〞，跳出“语文课堂〞，把“书本〞上学的、“课堂〞上学的和现实生活、和社会生活结合起来学习。“语文〞的身影无处不在，可以说是凡有生活的地方就有“语文〞。校内里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言??都含有丰富的语文学问，只要我们留心，就会发觉“生活到处皆学问〞。比方电视上、报纸上、汽车上的广告，其用语既要简洁而又精彩，既生动鲜活又新人耳目，无不追求“语不惊人死不休〞的境界。策划者没有扎实的语文功底，是难以收到“一语惊人〞而令人“过目难忘〞的效果的。所以说，只有联系实际学习语文，才能使学习语文“与时俱进〞。

六、学习语文要继承传统，吸取前人优秀的东西。

读《左传》、《三国演义》、《红楼梦》，背诵唐诗宋词??古文学得好在高考时就能像用文言文写《赤兔马之死》、《吊屈原赋》的考生那样夺得总分。同时我们还要吸取外国的与现代语文进展中的新东西，也要读罗曼·罗兰的《孤独的感觉》、席慕容的《写给美好》、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，还要读一读与你同龄人的作文，读得多了才能在考试中写出真正的总分作文。读书的面应当广博并有选择，要注重“吸取精华，剔除糟粕〞。这学习语文将会给你带来难以估量的好处。

七、充分调动现代化是手段来学习语文。

时代在飞速进展，新的发明、新的创造、新的技术、新的科技??不断涌现，为我们的生活提供了更多更好的条件。我们学习语文要“与时俱进〞就是要要充分运用这些为人类造福的新成果。随身听、电视、vcd、dvd、光盘、电脑、软件、网络??都是我们学习语文的好帮手。比方说，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学习更生动更活泼更有效!用电脑上网就更精彩了，互联网以现代化的信息传播技术为我们学习语文提供了超越国的学习内容，其资源共享，让你更加感到语文内容的丰富多彩——简直是浩瀚的“语文〞的海洋。要“与时俱进〞就必需要会应用“电脑〞，会“上网〞，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水平，有抵挡“毒素〞的能力??否则，处身信息时代却不能走进这

个时代的大道，就必定会落伍。

我曾经听过一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。〞我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?是啊，我想，我今后的教学生涯中所应当致力的就是：教会学生学习和生存的能力而非一点点课本上的学问、我将始终为此努力下去，并为之奋斗终生。

教育培训心得体会篇3

能有机会参与全国中小学教师继续教育班主任的培训，我感到特别荣幸。虽然只有短短的几个月网上培训时间，但却使我受益良多。我仔细倾听了专家教师们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了许多教育教学中的困惑。老师们的精彩讲座从班主任工作应当关注学生的心理状态入手，从一些具体的实例展开阐述学生的心理问题及其改变，以及相应的处理方式。这些报告从理论到实践，深入浅出，具有很强的指导意义。听了这些报告，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在外表处理上，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地进展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。〞在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。第一，这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。有许多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过专家老师的讲授使我清晰的认识到：真正的心育的确是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

第二，这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了许多，可结果却是我们经常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我如今真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不行能体味到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理教育、不会运专心理教育的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，这或许才是教育的真谛！

第三，每一名教师都应当成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用处，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。

第四，通过培训我学到了更多的良好的教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，缘由就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不准时充电，不准时转变自己的学问结构，我们就将被时代所淘汰。

有太多的感受，不能只溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出健康的学生。这就是我的一些感受。

教育培训心得体会篇4

很高兴参与了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习，把握了这些学问和技能，对今后的工作大有帮助。通过仔细学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识，提升了教育理念，丰富了专业理论。在此，记录一点自己的收获。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次学习我们的页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中页，填补了我计算机操作学问的空白。

三、通过培训，夯实了专业学问基础。

作为一名语文教师，首先应当具备的就是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。如今，有培训页了，在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮助我认识并把握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学〞为“乐学〞，给初中打下良好的基础，将小学语文教学提高到一个新的高度！

教育培训心得体会篇5

首先，感恩塑英，感恩一路有你！诚心感谢塑英的四位老师、公司职员和助教们的辛勤付出！感谢老天能让我遇上我人生中的“第一组〞贵人，确实，就如“春夏秋冬〞四季各有各的特点与“优点〞一样，您们给了我许多不同方面的教育，让我在许多地方得到了特别可观的转变。特别感谢！

与其说在塑英7天的集训时光里获得了巨大的转变，不如说这是我们的人生从今走向辉煌的一个美妙开端。而回到学校后建立晨读团队，更是一个让我们走上更高效、更便捷的通往胜利的“高速路〞。

在这里，特别感谢塑英团队的辛勤付出！真的很感谢！我坚信，在不久的将来，塑英肯定会成为一支拥有强大力量、遍布中国乃至世界的超级团队！祝愿你们！

在这20多天的美妙时光里，绝大多时候都是特别开心的。从一开始，我就特别高兴能在学校里跟这么一群塑英家人聚到一起谈梦想，一起为梦想而奋斗，真的很高兴！因为，假如从塑英的集训回来，只是我们自己孤军奋斗的话，到达理想地步的难度将远远超过跟一群拥有同样信念的塑英家人一起奋斗。

所以，在高兴过后，我就立即陷入了深思，大致想了想今后即将遇到的一些困难。因为，我必需珍惜好这一绝佳机会，我必需全力以赴！肯定不能有任何失败的理由！

在这过后的几天，虽然团队在许多许多方面都有待改良，但我觉得任何团队，只要队员们大多都拥有一颗情愿为团队付出自己最艰辛的努力的心，一切问题都将迎刃而解。而，四川理工学院的塑英团队，就是这样一个虽然规模很小，但不少的都是“将来的精英〞，至少在主动付出这方面肯定不差。

有了这样一个优秀的团队后，将不再有任何理由失败！每天的我，都以全新的姿态喊出最主动、最具正能量的英语。虽然在这其中，略微有点小困难的就是早起……但，信念坚决的我，总会在早起“懒念〞出现的1秒钟内将之“拍死在沙滩上〞。呵呵，说点有点夸张哈，但事实也差不多如此，每次只要闹钟一响，在1秒内都猛然地坐起穿衣〔虽然有次搞的有点尴尬，由于头一天晚上实在太忙太累了，起床时昏昏沉沉的穿好衣服便开始了全新的一天。到下午才发觉，衣服前面和后面穿反了……〕

每天，左脚右脚，口腔操类，自恋操、蹦叉叉类都是调整状态的绝佳方式。状态调整好后，便开始每天一组pk，呵呵，pk确实蛮锻炼心理素养的~〔我都被干扰到几次的……〕。过后便开始自己自行放声练习。经过不断的一句一句录音并纠正后，第一篇英语演讲稿练的效果还算不错。其实后来最有成就感的，还是开始练习新篇章的时候，那种感觉，实在太棒了！呵呵，说老实话，每次感觉来的时候，就会误以为自己有点“开悟〞了~不过心里对自己的水平还是有数的——还差得远的呢！

每天的晨读，带给我们的不仅仅是英语上的进步，更重要的是它给我们带来了精神上的转变！每天晨读完后的我们，精神那可不是一般的好拉，而这，也毫无疑问的决定了这一天我们的状态。在这20多天里，几乎我每天的状态都是主动向上、充满激情与力量的，心情也无疑都是真心的欢快！无论每天学校、班上、家里有多么多的事情困扰着我，我都以主动的心态去面对。即使有时会在困难面前撞的头破血流，但这跟老师们讲的那些事迹相比，简直微乎其微，特殊是力克胡哲先生，更是让我的内心世界得到了翻天覆地转变。

在这20多天里，虽然大多的时间都是在不断的重复着一些看似单调的过程，但去了塑英之后，我不再开始埋怨任何事情，因为，如今生活中一切自认为的“困难〞、“单调乏味〞，跟其它一些人相比，简直不值一提。而这一切，都是因为塑英，因为一路有你！我的人生，从今，开始别出心裁！其中，有一句话始终伴随着我、转变着我的心灵〔我以前是个特别特别悲观、消极的孩子，但如今，因为塑英，让我彻底改头换面了。感恩塑英！感恩一路有你！〕：我已经特别美好了，因为，我还活着！

今后的路，还很漫长，仍需不断的坚持下去，信任，有了塑英的陪伴，“胜利〞，终将属于敢于追逐梦想的我们！晨读团队的家人们！一起全力以赴的奋斗吧！就像我们团队的口号一样：路可断，汗可流，梦想不行不追求！fighting!fighting!fighting!!!

教育培训心得体会篇6

一、通过继续教育的学习，我更进一步认识到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动主动参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是变革。

二、教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

三、师生之间是自然 平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

经过这一段的学习，让我更加明白：教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，教师必需不断提高自身的教育素养，完善自我，成为一名合格的现代教师。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其看法、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中进展其性格，从教师的品德中形成其品德，从教师的声威中完善其人格的全部含义。

当前，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问结构。

二、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才，学生是学习的主人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。

其次，教师要爱每一个学生。从本质上看，学生并不存在好与差之分，在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，增添学生自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必需十分重视言传身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。

总之，教师必需树立终生学习观念，不间断的进行学习，才能不断提高自身业务水平，才能适应新形势教育改革的进展，才能更好的促进自身的全方面进展。

教育培训心得体会篇7

今日有幸在在利津县试验一校参与利津县暑期教育培训活动。上午听的是山东南大学学附属中学陈立军校长的报告：《构建特点课程建设扎实推动素养教育》，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有魔法的尖毛草》的报告，前者重点夸大学校的的教育教学管理后者则夸大了教师本身的进展与进步。从而感悟了许多，也收获了许多。

在构建特点课程建设扎实推动素养教育》报告中，陈立军校长重点论述了他们学校的办学理念是：让学校成为教师进展的沃土、学天生长的乐园、满足师生进展的需求。从各个方面夸大了学校的教育教学、教师的本身进展和各种规章制度的建立，都一个终究目标就是为了学生今后更好的进展。

在王艳芳老师报告中明确指出：要想成为聪慧型欢乐教师教师，首先要学会浏览、写作。在此之前，我浏览了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微缺乏道。王艳芳老师给我们具体的指导了如何去浏览，怎样去写作。并推举了许多能够进步教师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明了一条通向聪慧型教师的专业之路，让我们收获颇丰。同时，在王艳芳老师报告中夸大了如何做一位学生喜爱的老师，在课堂教学中如何激起学生的学习爱好。通过大量详实的教学案例，更饱满的呈现在了我们眼前，教师的美好也就表达在这儿，王艳芳老师本身可用腹有诗书气自华来总结，却是我们一线教师学习